我儿子一家设计教案

1、我儿子一家设计教案我儿子一家设计教案 依据同学们的需要我们整理收集了其它 教案内容：我儿子一家设计。盼望能对同学学习有所关心 教学目的 1理解课文，能概括说出课文的思想属性。 2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。 3理解一些句子的情味，进而领悟家庭生活中的民主、和谐、欢乐的氛围和情趣。 重点难点 1重点：感受并学习富有情味的语言。 2难点：概括说出课文的思想属性以及以儿子为第一人称写作此文的好处。 教学时间：一课时 教学过程 一、预习指导 1正确、清晰、有感情地朗读课文。 2把握下列词语，并留意加点字的音、形。 窥见(kui1）：暗中看出来或觉察到。 谐音（xie2）：字词的音相同或相

2、近。 鼾声（han1）：打呼噜的声音。 唏嘘（xi1xu1）：哭泣后不自主地急促呼吸；抽搭。 干涩（se4）：又干又涩。指水分很少，不滑润。 揉碎（rou2）：用手来回擦或援而使物体破裂。 喜滋滋（zi1）：形容内心很高兴。 面面相觑（qu4）：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而相互望着，都不说话。 磨磨赠蹲(ceng4ceng4）：缓慢地向前行进，比方做事动作迟缓。守株待兔：传奇 战国时宋国有一个农夫观察一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在树桩旁等待，盼望再得到撞死的兔子。比方不主动地努力，而在万一的侥幸心理，盼望得到意外的收获。 二、创设情境,导入新课 俄国作家托尔斯泰说:

3、美好的家庭是相像的,不幸的家庭却各有各的不幸,你觉得自己的家庭美好吗?请二位同学描述一下自己家庭成员之间相处的状况.(自由举手,老师选择)今日我们就一起去一个美好的家庭去坐一坐, 简介：舒婷,原名龚佩瑜，1952年生，福建厦营业厅人。1969年到闽西山区插队，后当工人。1981年调福建文联工作。出版的诗集有双桅船、会唱歌的鸢尾花、舒婷顾城抒情诗选，其中双桅船获全国第一届新诗诗集优秀奖，奠定了她以“朦胧诗”的身份入主诗坛的地位。她的诗有典型的浪漫主义风格，有漂亮隽永的意象。近年来，她的散文也颇受人们关注，今日我们要学的我儿子一家就是其佳作之一。 三、理解课文 1朗读:全文共有18个自然段，我们请

4、9位同学，每人各朗读两段,留意按平常要求的方法去读。让我们再次熟识一下课文属性，同时请全班同学为他们正音正字，并说说他们朗读的优缺点。 评及正音:先请几位评价,再抽查几个注音. 2思索:请简要概括文章的主要属性: 思索后提问,(对能说出一二的赐予表扬和鼓舞) 归纳：这篇课文的属性许多，材料比较零碎。它不像散步那样集中写一件事，而是随着“我”的思绪，从过去写到现在，从未诞生写到五岁，把其间好玩的、有情的、有意义的事或详或略地写出来。从而展现了自己一家人的真实、美妙、好玩的形象。我们大体上可以对的属性作以下的归纳：第一部分（l4）：“我”的孕育、诞生、命名。 其次部分（510）：“我”从小成长的家

5、庭“德育”背景。 第三部分（1113）：“我”一家四口之间的和膝关系。 第四部分（1418）：妈妈爱“我”；“我”也爱妈妈。3思索:在理解课文属性的基础上，请写出中心思想。 思索争论提问并归纳：从儿子的视角写了自己一家人的一些生活琐事，表现了这个家庭生活中的民主、和谐、欢乐的氛围和生动、健康的情趣。 4争论:以儿子为第一人称来写作此文，这样有什么好处？ 同学思索后争论,老师赐予点拨和提示: 参考:至少有三点好处。第一，以孩子的视角来观看生活，可以把生活表现得特殊单纯、美妙，使作品布满纯净的重真。其次，以孩子的口吻来描述生活，使作品的语言洋溢着童稚、童趣，让人耳目一新。第三，以孩子为叙述者组织材

6、料，结构的自由度更大。由于读者不会苛求一个孩子的思维要如何地严谨、完善，只要大体合顺叙就可以了 我儿子一家设计 教学目的1理解课文，能概括说出课文的思想属性。2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。3理解一些句子的情味，进而领悟家庭生活中的民主、和谐、欢乐的氛围和情趣。重点难点1重点：感受并学习富有情味的语言。2难点：概括说出课文的思想属性以及以儿子为第一人称写作此文的好处。教学时间：一课时教学 我儿子一家 教学目的1理解课文，能概括说出课文的思想属性。2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。3理解本文一些句子的情味，进而领悟家庭生活中的民主、和谐、欢乐的氛围和情趣。重点难点1重点：感

7、受并学习本文富有情味的语言。2难点：概括说出课文的思想属性以及以儿子为第一人称写作此文的好处。教学时间：一 我儿子一家 教学目的：1理解课文，能概括说出课文的思想属性。2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。3理解本文一些句子的情味，进而领悟家庭生活中的民主、和谐、欢乐的氛围和情趣。教学要点：1在朗读理解课文的大致属性，体会文章表现出来的情感2改换人称的写法3生动形象好玩的语言教学难点：概括说出课文的思想属性 我儿子的一家 素养训练目标（一）学问教学点1、把握下列词语，留意加点字的音、形：窥见谐音鼾声唏嘘干涩揉碎喜滋滋面面相觑磨磨蹭蹭守株待兔2、学习本文通过对人物语言动作的描写刻画人物的方法。（二）力量训练点1、学习从别人的视角观看自身生活的力量。2、品尝文章生动活泼的语言特点。（三）德育渗透点培育同学喜爱自己的家庭、关注 四班级语文上册爱我中华设计 四班级语文上册爱我中华教案设计来的信息资料，让学习不局限于课堂，不局