吉林省2019年小升初语文能力检测试题附答案

1、题.号 学 答名 姓 准.级 不班 .内校 学 线封） .道 街 （ 镇 密乡 绝密启用前吉林省 2019 年小升初语文能力检测试题附答案题号知识基础积累运用口语交际阅读理解作文题总分得 分考试须知：1、考试时间： 90 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识检测（共6 小题，每题 4 分，共计 24 分）1、按例句的写法特点，仿写句子。太阳无语，却放射出光辉。大地无语，却展示出广博。_ 。 _ 。2、正确、匀称地书写下面的语句。从那以后，漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已

2、淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。3、按提示要求填空。吕戴邱陶1、按音序排列，以上姓氏中，_姓排第一， _姓排最后。2、按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为_、_、 _、 _。3、如果按部首查字法，“戴”字应查_部，书写时最后一笔是_。4、辨字组词。颗（）梳（）梭（）歹（）棵（）疏（）棱（）夕（）5、词语对对碰。1、表示创新的成语3个： _ _ _2、 描写颜色的成语3个： _ _ _6、请写出下列古诗或成语中的主角。闻鸡起舞（）卧薪尝胆（）破釜沉舟（）鞠躬尽瘁（）负荆请罪（）乐不思蜀（）二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计

3、 15 分）1、根据提示或情境填空。1、把下面的名言或诗句补充完整。（ 1）言必信，（）。 论语（ 2） ()全不怕，要留（）在人间。（于谦）（ 3）（）一更，（）一更，聒碎（），故园无此声。（纳兰性德）2、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。攀上闻名于世的泰山之巅，我不由得想起了_、_等成语；漫步在美丽的西子湖畔，我禁不住想起了“_，_”的古诗句；月夜散步，品尝着春山月夜空旷宁静之美，我不由得想到王维“，”。的绝妙诗句。3、六年的学习生活中，许多老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_ 的名言（诗句），以此表达你对老师的热爱和赞美。2、我会按要求默写或填空。1、使卵石臻于完美的，并非_

4、 ，而是 _ 。（印度）泰戈尔飞鸟集2、写一句说明多实践才能出真知的格言：_3、一夜的工作是从_ 和 _这两个方面叙述周总理一夜工作的。4、横眉冷对 _，俯首甘为 _。自嘲5、比喻人的清廉正直，你会想到的诗句是：_3、抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。1、天一擦黑，鞭炮响起来， 便有了过年的味道过了二十三，大家更忙年味变得 （）了。2、种树人十几天才来一次种树人来得（）。3、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去日子过得（）。4、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1 克镭镭提炼得（）。4、理解课文内容填空。（ 1 ）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾

5、，被初阳蒸融了。”作者把时间比作第1页共4页_生动描绘出时间 _的特点。这句话选自一文，作者 _。总有一天，你再也见不到晨曦或日暮之美，再也不能碰触亲爱的人，和他们说话，再也不能听（2）学弈中意思是说：“难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。”的见大自然的天簌，无法聆听喜爱的乐曲，再也不能含饴弄孙，再也不能漫步于蜿蜒的林间小径，原文句子是 “”。由这句话可知：学习结果不同的原因并驾车驰骋，泅游湖水之中，享用美食，觅得鸟蛋；再也不能感受清风佛面，哭、唱、舞动和鱼不是智力而是态度，前者_，后者 _。（后两空用成语作答）水之欢之乐。（ 3）除夕夜家家灯火_，不许 _，鞭炮声 _。在外边做事

6、的人，除非把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。大自然除了日夜的运行，温度的波动和四时的_，必定赶回家来吃团圆饭。从这句话我体会到_ 。运转之外，没有时间的观念，（）不知自己终有一天会灭亡，也无从在事前计划。大自然无（ 4）通过学习藏戏一文，我们了解到藏戏的主要特点是_；没有 _；法欣赏自己在世间的有限时光。也无法延搁今天将发生的事物。好欣赏一生难得一次的经验。一部戏演出 _毫不稀奇 。文中介绍王妃的面具是_的，代表柔顺。一寸光阴地寸金，今天的每一分钟都值得珍惜。（），品味你眼前的每一时刻，不放5、按要求写句子。过一点一滴， （）找出时间来工作、游戏、欢笑、爱、施与，并且尽你可能淋漓尽致地生活。

7、（1）湖面很平静。（改比喻句）1、在段中的（）里填上恰当的关联词。_2、第 1自然段第一句话中的“”或许“也或许”能不能删去？为什么?（2）云南的夏天是个美丽的地方。（修改病句）_（3）雪花落在头发上。（扩句）_3、“把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。”中的“这”指代（4）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改拟人句）_4、文中说“把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。”（5）没有太阳，就不会有我们这个美丽的世界。（改反问句）_2、课内阅读。三、口语交际表达（共 1 小题，每题 7 分，共计 7 分游子的平安符娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。1、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好

8、吗？请写一段推荐词。这是父亲在信中告诉我的。_突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家_乡的概念早已被“家”代替。当常回家看看忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女_儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（用于儿_摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼_淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过_来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共_52封，一封也不差。”这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时

9、涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”四、阅读与理解（共 3 小题，每题 8 分，共计 24 分）娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封1、片段阅读，回答问题：封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。淋漓尽致地生活出门在外的游子，就像放飞的风等，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系你知道自己在人世间的时间有限，或许少于其他人，也或许多于其他人，但绝非不朽。着这份亲情的就是那长长的牵挂。第2页共4页1、理解填空。2、山菊花的用途有哪些？（1）“神州”指中国，请你

10、再写出中国的别称（至少两个）_。_（2）题目中的“平安符”是指 _ 。3、山菊花的特点是 _和 _，它具有 _的品质。（3）第 4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了_ 。4、本文的第一自然段是按 _ 写的。（4）第 5自然段中“愧疚”一词的近义词是_从中表达了“我” _的心情。5、说说本文表达了作者怎样的思想感情。2、回答问题。_（1）有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。_（ 2）有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？_3、课外阅读。我爱山菊花“燕儿岛”是青岛著名的风景区， 它被碧波荡

11、漾的大海环抱着。 春天，小岛上冰雪融化，小喜欢唱，草木复苏，一派生机。夏天，蓝天白云，微波粼粼，白帆点点，海鸥低旋，再加上海滩上那五颜六色的贝壳和时隐时现的螃蟹，使游人留恋往返。秋天，是小岛上最美的时光。漫山遍野的山菊花都争先恐后地开了，开在那些不起眼的山沟里，小道旁，石缝间我爱小岛，更爱小岛上的山菊花。一个星期天，妈妈带我到岛上采山菊花。我们走在崎岖的山路上，轻风吹来，一阵清香扑鼻。我举目四望，啊，是山菊花！我疾步奔去，高兴地在花丛中闻闻这朵，瞧瞧那朵，不知不觉把它们当作了知心朋友。山菊花一丛丛，一簇簇，哪儿有它，哪儿就会飘出阵阵清香。山菊花碧绿的叶子衬托着金黄的花朵， 使人看了心旷神怡。

12、“嗡嗡嗡”几只勤劳的小蜜蜂飞来了。它们要到那圆圆的、毛茸茸的花蕊里去采花粉，它们一边忙着，一边在小小的花瓣上轻巧地跳着舞，点缀着这幽静的山谷。在花丛中，在树叶间，还有三五成群的彩蝶迎风飞舞。我不禁疑惑起来，这不是进入仙境了吗？我一边采着山菊花，一边想着：山菊花不像牡丹那样鲜艳，也不像君子兰那样高雅，但它却有着朴素的性格。山菊花不要求人们把它供养在舒适的环境里，更不要求人们给它浇水、修枝、剪叶。幽静的山谷里，偏僻的小道旁，狭窄的石缝中，随处都能见到它那平凡的身影。但山菊花给予人的却很多。它的叶和根都可以做药；它那素淡的黄花可以泡茶，喝了以后头脑清爽，十分舒服；它的花瓣晒干后可以塞枕头，柔软舒适，

13、香气扑鼻，不管谁枕上它，它都会把你带进甜甜的梦乡，特别是小孩用山菊花枕头，还能保护眼睛呢。我爱山菊花的美和香，更爱它那朴实无华的精神。1、联系上下文解释词语的意思。五、作文题（本题共计30 分）1、写作文。人与人之间要相互信任、 关心、帮助我们时时被人间的真情感动着。 请你以“感动”为主题，写一件你看到或听到的难忘的事。要求语句通顺，内容具体，题目自拟。争先恐后： _流连往返： _第3页共4页参考答案一、基础知识检测（共6 小题，每题 4 分，共计 24 分）1、略2、根据书写好差给分3、略4、略5、略6、略二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、言必信，行必果粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。2、使卵石臻于完美的, 并非锤的打击 , 而是水的且歌且舞。泰戈尔飞鸟集不做语言的巨人，行动的矮子。一打宣言不如一个行动。答案不唯一工作劳苦、生活简朴横眉冷对千夫指, 俯首