学习“课程实施发展年”活动方案心得体会与学习“铁腕抓安全”心得体会汇编

1、学习“课程实施发展年”活动方案心得体会与学习“铁腕抓安全”心得体会汇编学习“课程实施发展年”活动方案心得体会昨晚，全体教干集体学习了“课程实施发展年”活动方案及有关县局文件精神，其中我领会最深的就是如何推广“三案·六环节”这一课堂教学模式。我根据自己以往的教学经验，结合现在的教学模式，谈谈自己的一点肤浅的看法。首先说“三案”，即“教案、学案、巩固案”。教案就不用说了，我们天天在备，但我要说的是，现在在备的过程中要注重突出学生的学习过程。关于学案，我自己认为教师应该根据自班学生的实际情况，结合教材，设计一系列的题目、问题，让学生带着疑问去读、去想、去探究。再说巩固案，我认为就是作业，但

2、是作业的设计要有针对性，还要求有拓展迁移。我想，拓展迁移这一块在在课上就能解决，比如课文中有让学生谈谈自己感想的这一部分设计，我们完全可以要求学生把自己想说的话写下来，作为一次小练笔。对“六环节”的看法。“六环节”包括“自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用”。从这六个环节来看，要求教师讲的少了，这正是解决了“教师讲得多，学生练的少”这一问题。我想如果要我用着六环节来上课的话，我会这样上：首先布置学生预习，给他们要求“先进行自学，把不懂得问题，不理解的词语、句子画出来，小组集中解决，实在解决不了的全班解决”。这就很自然的到了“交流展第1页共4页示”这一环节，关于展示就是说出

3、自己的“得”。在全班交流展示后，还有不理解的就进行“互动探究”，教师在这一环节要特别注意观察，及时发现比较突出的“点”，然后结合教材中的重难点进行“精讲点拨”，在这一环节教师只要抓住几点，就不会讲的太多。接着收集反馈信息，进行有着对性的矫正。最后，根据不同的教材采取不同的“迁移应用”，可以是造句训练（检测学生词语的理解程度），口语交际训练（检测学生句子的理解程度），小练笔等形式。针对昨晚的学习，我想马上应该解决的就是以下几点：1、一定要确保开足开齐各门功课，要落到实处。2、要制定严格的巡课制度，发现一例处理一例。3、制定听、评课制度，做到有听必评，有评再听。4、要训练学生自己管理自己的能力，做

4、到上真正的自习课。5、建立培优、辅差机制，确保优秀率和合格率。以上就是本人的一点肤浅的认识，有不到之处，还请各位批评指正。第2页共4页学习“铁腕抓安全”心得体会如果说强力灌输安全理念是提高职工安全素质的基础保障，那么“铁腕抓安全”就是确保职工生命安全的重要手段。集团公司把“铁腕抓安全”作为一条强力宣贯的安全理念，就是要求我们的领导干部在安全生产中，抓安全工作决不能心慈手软，制度面前人人平等，发扬“三铁”精神，确保安全无事故。西游记里如来佛祖加封唐僧一行四人之后，孙悟空要求取下紧箍咒，如来在去紧箍咒的时候，说了一句话：“心能拘束，身何拘束”。悟空在陪伴唐僧历经九九八十一难，终于到达西天极乐世界，

5、修成正果，他的心已在取经路上被唐僧潜移默化的熏陶，掌握了佛学的各项规制，哪些该做，哪些不该做，都已形成了行为规范，自觉地遵守。否则，就要受到紧箍咒的惩罚。而我们强力宣贯安全理念也就是要达到这个目的。“铁腕抓安全”，首先要学习领会各项管理制度的精神实质。要让广大干部职工熟悉掌握管理制度，该做的一定要遵守，不该做的要坚决杜绝。领导干部只有充分认识安全的重要性，才能在安排工作的时候把安全放在“高于一切，重于一切，先于一切”的位置去考虑、去落实，职工群众在认识到安全工作的重要性之后，才能够杜绝“三违”现象，消灭隐患，才能确保安全生产顺利进行。“铁腕抓安全”，要严格执行各项管理制度。好的制度，必须有铁的

6、执行。在实际工作中，会有一些干部职工违反了制度，不是反思纠正错误，而是四处求情，要求给予免于或从轻处理，上至领导下至职工碍于面子，送个人情，把制度的严肃性置之脑后，把制度的尊严第3页共4页放在了一边，从而在安全的防线上，筑下了蚁穴，埋下了隐患，造成了谁都不愿看到的事故。因此，我们必须认识到，对违章者的放纵，就是拿职工的生命开玩笑。铁腕抓安全，要求我们的干部发扬铁心肠、铁面孔、铁手腕的精神，制度面前人人平等，天王老子也不行，违反了制度，必须受到惩戒，坚决做到四不放过，只有这样，才能有效杜绝违章现象。“铁腕抓安全”，要明确责任，有效的利用经济杠杆作用。坚持落实好班组网络建设，让广大职工人人有责任，一人违章，班组受处罚，加强对班组网络建设的考核落实，让每个职工都成为安全员、监督员，自觉监督违章行为，把违章行为当做“过街的老鼠”人人喊打，只有这样，才能维护我们的队伍稳定。“铁腕抓安全”，要纠正习惯违章，加强现场管理，严格程序控制。习惯性违章是广大职工群众司空见惯的违章行为，是最容易造成事故的不良行为，必须采取行之有效的措施严加控制，最