幼儿园家长助教活动总结范文

1、幼儿园家长助教活动总结【篇一】当我得知幼儿园要组织一次家长助教活动时，我非常兴奋。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的。于是我踊跃的报了名，很荣幸幼儿园给了我这次机会，我高兴地接受了这个光荣的任务。回到家我开始犹豫了，虽然作为一名大学老师，讲课对我来说可以说是每天的工作，熟悉得很，但毕竟面对的对象不同，总不能把大学讲堂上的东西直接搬到幼儿园来吧？我一直揣着这个心事，想着找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。思来想去，我确定下来了“找规律”这个教学活动，可以锻炼孩子们的逻辑思维能力，让小朋友通过观察、猜测发现图形的循环排列规律，并培养孩子们的创

2、新意识、观察、操作及归纳推理能力。还能培养孩子们发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；使孩子们知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。有了思路，准备起来就快多了。我准备好了ppt， 用孩子们比较熟悉的，小朋友按男孩女孩规律排队呀，还有有规律串的项链和规则条纹的围巾等等，并为了吸引孩子们的注意力，编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学习兴趣。由于还有半个小时时间是户外活动时间，我准备了“丢手绢”这个经典游戏，来锻炼孩子们的动作灵敏行和注意力。终于盼到了9 月 28 日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降温特别冷，看来是不能到户外活动了，正好我那天下午没课，我就临时准备了一个幼儿歌

3、舞，打算让宝贝们在室内活动。约好了3 点到 4 点是我的家长助教时间，我提前十分钟到了教室，老师和孩子们正准备迎接我的到来。小朋友们在老师的带领下围成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的对面，看到我笑得可甜了！正式开始上课了，我用ppt 课件给小朋友通过图片和动画以及穿插着好玩的故事讲述着小朋友们一起排队、图形宝宝排排站、串项链等有规律的排列，孩子们也积极参与并很守纪律的举起小手回答问题，兴趣很高。反倒是我，忙得满头大汗，给我的大学生们上这么多年课也没这么紧张过呀！慢慢的我觉得之前的种种顾虑是多余的。孩子们的踊跃表现和积极参与，使得我不由自主地融入到他们的团体之中，被他们的活跃所感染。跟这群天真烂漫的

4、孩子在一起，真的是一件很开心的事。二十分钟的找规律课，在幼儿园老师和小朋友的配合下顺利的完成了。接下来是孩子们盥洗时间，老师带孩子们上完厕所喝完水，又回到了教室中间。只见老师弹着悠扬的琴声，孩子们都有秩序的坐好，并随着音乐做起了好看的动作，很整齐，让我很震惊！老师还组织孩子们给 我起唱了一首歌，说实话我一句也没听清楚，但是可以看由 孩子们是很认真唱给我听的，我很感动。下面的半个小时我教小朋友边唱边跳了拳头歌，很明显对于唱歌跳舞孩子们还是更在行的，很快就学会了，并可 以和我一起唱跳了，和孩子们在一起真是开心极了，仿佛自 己也回到了童年。欢乐的时光总是那么短暂，这是我有生以来第一次和这 么多孩子快

5、乐的玩在一起，一张张可爱的笑脸，一个个调皮 的眼神，一声声稚嫩的话语，都深深的留在了我的心里。他 们都未来的主人，每一个孩子都像一颗宝石，闪耀着不同的 光芒，照耀着祖国的未来。这次助教给我的感受非常多，孩子们一个个古怪精灵， 上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然 有序，这些都是对老师辛苦付由的一种回报。幼儿园的老师 们真得非常辛苦，从早上孩子入园开始， 到晚上孩子们离园， 老师没有片刻的休息时间。作为家长，我非常欣慰，也体会 到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给了我这次机 会，让我和他们度过了一个愉快的下午。【篇二】幼儿园以各种形式定期向家长进行不同形式的家庭教育 指导活

6、动，实现家园共育。我园本学期开展了家长助教活动, 要求各班邀请一名家长组织一节教学活动。本次活动，我班 邀请陈浚桐的妈妈来担任家长助教，开展了一节礼仪活动“小兔子生病了”，活动很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿积 极动手操作，活动气氛浓烈。在家长助教活动中，选择适合孩子学习的内容，走进课 堂，以上课的形式传授给幼儿。活动前，教师与家长充分沟 通，准备好活动时的材料，使孩子们能够积极动手操作。陈 浚桐妈妈为了给孩子上好一个活动，精心备课，对教案反复 推敲；上课时，精神饱满，教态自然大方，语速适中，语言 甜美，极具亲和力，采取了多种形式与幼儿进行积极有效地 互动，孩子们的眼球被这位助教老师有趣内容深深吸

7、引着， 激发起了孩子们强烈的好奇心和动手欲望，在动手操作的同 时也让孩子们从中学会了礼貌待人。“家长助教”拉近了家长与幼儿园之间的距离，成为幼 儿园教育中新的资源。家长们带着自己特有的专业知识走进 课堂，带给孩子们崭新的、丰富的活动内容和形式，弥补了 教师在专业领域的不足，实现了家庭与幼儿园更为平等更为 广泛的教育互补，家长助教为教师和家长间提供了一个交流 和经验共享的机会：家长可以分享教师先进的教育观念、教 育技能和教育经验，教师也可以从家长那里获得更多有关幼 儿的有效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。总而言之，家长助教的活动充分体验了家园合作，

8、于教师教育工作的开展以及家长家庭教育的开展都有非凡的意义，为幼儿的发展更是奠定了良好的基础。20xx 年 x 月 21 日上午10： 00，在中二班教室里进行了一堂生动有趣的安全知识教育活动课，担任此次活动的老师是我班姚昱泽小朋友的妈妈，接到我们的邀请时，她表示非常愿意参加我们的家长助教活动，为此她做了精心的准备：从活动内容到教具都做了大量的准备工作。我班小朋友对她的到来表现出了极高的兴致，活动中互动异常活跃，孩子们听起来非常认真并且踊跃发言。而姚昱泽妈妈也讲解地很清楚、到位，孩子们听得津津有味，整个活动进行得非常顺利。安全教育活动以蜡烛为载体，从给幼儿介绍火的用处入手，点燃一支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程，感知火发出的光和热，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动脑先讨论火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。再讨论火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样保护自己。通过学习安全儿歌（小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住 别回火场里）让幼儿初步掌握了遇到火灾时的自我保护