二年级上册美术教案-1.《画家笔下的快乐童年》｜浙美版

1、1画家笔下的快乐童年教学设计1教学目标1 .认知目标:通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美 感特征。2 .技能目标:能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。3 .情感目标:感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验, 激发珍惜幸福童年，热爱美好生活的情感。2学情分析本次授课的对象是二年级的学生,此时的学生刚经过不久的美术学习，好的学习习惯在养 成,学习积极性高，主动性强，对于假日，这类与学生生活紧密相关的内容有较高的兴趣，能 在积极的探讨中发表自己的看法。该年龄段的学生更喜欢以小组合作的方式进行学习。3重点难点教学重点:引导学

2、生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品,学习基本的欣赏方法，自己 的语言简单描述画家的作品及欣赏作品的感受。教学难点:了解不同画种的表现形式和方法。4教学过程一、新课导入1 .谈话师:唉!咱们班的小朋友怎么看上去都这么聪明可爱呀，老师好想跟你们交朋友，你们愿意 吗?（愿意）哇!太好了，谢谢你们，我真高兴,今天真是我最快乐的一天呀，快乐要与大家一起 分享，我这里有一些很美的绘画作品，想跟你们分享,你们愿意吗?（愿意）好,请大家看大屏 幕，我们一起欣赏吧。（播放音乐，展示图片）2 .提问：师：（逐一简述画作）好朋友们这些画画的都是什么人?你觉得他们的心情怎样呀？3 .生汇报,师小结谈话。师:说得真好

3、，童年的生活是多么丰富多彩呀!老师现在长大了都特别渴望童年生活呢，真 羡慕童年时代的你们呀！4 .引入课题，板题，读题。师:这节课呀，我们就一起来学习欣赏画家是怎样把快乐的童年留住的,（板题:画家笔下的 快乐童年）来，我们把课题齐读一遍。（读题）二、初步欣赏1 .初读课文。师:你们的声音真好听!现在请你们把书打开，翻到第二页，我们一边欣赏书上三幅画家笔 下的快乐童年作品，一边在小组内交流自己的发现（引导学生围绕:画的种类?人物在干什 么?他们的心情怎么样?进行交流）2 .谈谈自己的发现。师:你们认真思考的模样真可爱，我的哪个好朋友愿意代表自己的小组汇报一下你们的发 现呢?（抽生说，其他成员可补

4、充。）3 .小结师:说得太棒了，你真是我和你们这一组的骄傲!是呀，我们欣赏一幅画，首先就得先了解作 品的绘画种类，它是中国画还是油画?画家是哪个国家的人?他叫什么名字?然后最重要的 是我们从这副画中感受到了什么。三、深入探究1.关注细节师:这些绘画作品中熟悉的场景,再一次把我们带到了快乐的时光里，伙伴们想去寻找快 乐吗?（想）大朋友带来了一架会穿越的神秘机器，（出示飞船图片）看,这是?（寻找快乐一号 飞船）快,我们赶快坐稳，飞船启动口令是:“寻找快乐”出发，来，我们一起启动飞船，大声喊出 口令。（“寻找快乐”出发）嘟,飞船停下了。（出示悄情话）（1）欣赏悄悄话，谈谈自己的发现。师:这是什么地方

5、呀?你们看到了什么?感受到了什么?（抽生说）你呢?（抽生）你呢？（2）猜一猜：小女孩可能在说什么?为什么?（课件出示情悄话局部图1,情悄话局部 图2）师:我的好朋友们真是个会观察的小能手!寻找快乐飞船啊，把我们穿越到了 1979年，来到 了一个农家小院，我们看到孙女在和爷爷说情悄话,（出示局部图1）他们的表情告诉了我 们什么?小女孩在说什么呢，你们听到了吗?我真猜不透，你们有谁愿意告诉我呢?（抽生说） 我们从爷爷微笑的表情，小女孩激动的神态上看出他们高兴快乐，他们为什么这么高兴呢? 我们从小女孩手上拿的这张纸上面知道了他们快乐的原因，她收到入学通知书了,换了是 你,你会怎么把这个好消息告诉爷爷

6、?（抽生说）师小结师小结：怕俏话是中国画家王友政1979年的一幅绘画作品，这是一幅中国画,画家在 作画之前,对自己要描绘的事物进行了很细致的观察，抓住人物高兴的神态表情，带我们走 进画的意境中，让我们感受到快乐。（4）谈谈生活中白己快乐的事师:快乐的事情多种多样，在你们的生活中,有哪些事让你很快乐，能说说吗?你呢?你呢?（抽 生说）收获着这么多的快乐，你们真是一个幸福的孩子，现在，我们继续去寻找快乐吧，口 令：（齐说）“寻找快乐”出发。（5）（出示洗澡）欣赏洗澡，讨论这幅画是从什么方面来表现快乐幸福的？师：（出示洗澡）我们的飞船穿越到了 1892年的美国，伙伴们,你们看到了什么呢?（抽生 说）

7、看到这个画面，我想到了我的小时候,也像画中的这个小女孩一样，享受着妈妈对我的 爱，多幸福啊!你们乂想到了什么?谁来说?在你们的生活中,爸爸妈妈乂是怎样照顾你们 关爱你们的?你们心里乂有什么感受呢?谁来说?（抽生说汝口果你就是画面中的小女孩，你 的心里有什么感受?（幸福、快乐）是呀，父母的爱,表现在生活中的一点一滴。大家想一想, 在小组里讨论讨论:这幅画中画家是从哪个地方让我们感受到了幸福和快乐的呢?（出示洗澡局部图，引导生围绕洗脚的细节方面来讨论汇报）（6）小结，情感升华。师:跟俏悄话相比，洗澡这幅画，画面并没有把人物的表情清清楚楚的刻画出来, 而是把我们的视线引导到母亲给女儿洗脚的细节上，充

8、分表现了深厚的母爱。父母辛辛苫 苦养育我们真不容易，我们应该怎样做才能回报父母的爱呢?（抽生说）小朋友们说的真好 啊，可见，你们真懂事，都是有孝心的好孩子，大朋友为你们骄傲，我把掌声送给你们。（鼓掌）难忘的第一次K机现在是非常普及的交通工具了。我笫一次坐飞机离现在已有三年之久， 但第一次坐飞机时的感受，至今难以忘怀。那是三年级暑假“北京三日游”的最后一天。下午，我们全家来到首都机场, 候机大厅里人山人海，很难找到空位。我和姐姐是耐不住性子的人，等心绪稍稍 平稳，立即在大厅转悠起来。我可不像大人们那么从容，隔一会儿就上一次厕所, 担心在飞机上不能如厕，三番五次，连厕所的清洁工都认识我了。在紧张激

9、动而乂漫长的等待中，我们的航班通知要起飞了。我们赶忙坐上机 场载向飞机的巴士。透过车窗我看见首都庞大的机场被暮色笼罩着，一架架飞机 如同一只只展开双翼的大鸟，闪着银灰色的光，安静地停在机场。下了巴士，不 知不觉被人流冲进机仓。机仓门口的乘务员阿姨彬彬有礼的欢迎着每一位乘客， 让人赏心悦目。我们找到了自己的座位，我拣着靠窗的位子坐下了。随着乘务员的最后一次安全提醒，飞机慢慢启动了，开始在滑道上滑行，并 且速度越来越快，渐渐离开地面。我的心也绷的越来越紧，总觉得脚下空落落的。 为缓解紧张，我向窗外望去，把美丽的首都夜景尽收眼底。哇，平日里眼中的摩 登大楼此时变得这般矮小，一束束灯光从高楼大厦里射出

10、，把城市点缀的金碧辉 煌。我顿时产生一种自己是世界元首的感觉。我尤如一只雄鹰自由飞翔在地球的 上空，俯瞰着地球与人类。而再往上看，飞机四周蝮黑的夜空，此时如同一头猛 兽张开着大嘴，仿佛立刻要把飞机吞噬，让人喘不过气来。我的耳朵居然不由自 主的“嗡嗡”响起来，又酸又胀。妈妈看到我奇怪惊恐的表情，告诉我不要紧张，坐匕机出现耳鸣是正常的。 外面什么也看不见了，我将目光转移到仓内，好奇地摆弄着座位前后的桌子。不 一会儿，空姐推着小推车走来了，车上摆满了各式各样的饮料和航空食品。我的 肚子条件反射般的“咕咕”叫起来，这时我才想起许久没有进食了，于是连忙要 了一份，狼吞虎咽地吃起来。当飞机飞到五千米高空时，仓内静悄悄的，似乎很多人都睡着了。我也打起 吨来，但我的心并没有因疲倦而放松。恍惚中飞机上多了一种敲击窗户的声音， 怎么回事？大部分乘客都惊醒了，不知是谁说了一声“下雨了”！我的心猛的提 到了嗓子眼，抓住妈妈忐忑不安地问：“要不要紧”？妈妈轻声安慰我：“傻孩 子，不会有事的，飞机就