学校科任老师工作方案

1、学校科任老师工作方案 老师，以训练为生的职业。这个职业是人类.最古老的职业之一。为了大家学习便利，特地预备了学校科任老师工作方案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习! 学校科任老师工作方案1 为提高我校老师应用信息技术的力量和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在训练教学中的作用，依据东完县训练局关于对中学校老师进行全员信息技术与远程训练应用力量培训的有关要求结合学校训练装备状况和老师队伍实际，制定我校老师信息技术应用力量培训实施方案如下： 一、指导思想 以中学校老师训练技术力量标准(试行)为依据，以全面提高学校老师的现代训练技术应用力量，促进现代训练技术在教学中的有效运用

2、为目的，组织开展以信息技术应用学问、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公正台运用为主要内容的训练技术培训，全面提高老师实施素养训练的力量。 二、培训目标 通过本次培训使我校老师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护;把握计算机操作系统的一般操作与用法，具有用法教学软件的力量;了解因特网的信息服务，能利用因特网猎取、沟通、处理与应用信息;会娴熟用法办公软件进行文字处理，表格处理;把握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职老师运用现代训练技术手段为训练教学服务的力量与水平，以更加优化的训练教学手段来促进训练教学质量的不断提高。 三、组

3、织保障 为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺当实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术老师为成员的领导小组， 详细负责培训的组织工作。 培训领导小组组织全体老师培训，详细完成以下工作： 1、制定培训方案; 2、集中组织培训、学习; 3、组织老师利用网络自学; 4、组织考试并建立培训档案; 四、参训人员 本校信息技术与远程训练应用力量培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职老师，分为45周岁以下和45周岁以上两个年龄段。 五、培训方式 集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程训练网、河北省老师信息技术与远程训练应用力量

4、培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于3小时。 六、培训时间支配 1、集中培训 时间：每周五下午二、三节课。 参与人员：全体教学管理人员、在职老师培训地点：微机室 2、自学 参与人员：全体教学管理人员、在职老师。 培训方式：仔细自学相关信息技术与远程训练应用力量讲座。 七、考核方法 1、由培训领导小组统一命题，实行网络考试形式; 2、理论、应用两部分综合一张卷，满分100分。(考核时间待定) 3、参与培训人员建立培训档案并将考试成果备案。 学校科任老师工作方案2 一、指导思想 仔细领悟.进展局、训练科的工作要点，贯彻听从市教研室的工作支配，仔细学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，

5、用课程标准指导老师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的进展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的老师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型老师队伍，培育出一批德才兼备的骨干老师队伍。 二、主要工作 1、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平，提升自己的素养。 2、坚持理论讨论与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的讨论。 3、有方案、有选择的对基层学校的本学科，进行全面听课，踏实的做好常规工作。 4、以净月开发区为展现平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。 5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科老师梯队，注意培育年轻的骨干老师，鼓舞其加

6、强训练理论的学习，并在实践中加以指导。 6、主动组织基层学校本学科老师参加教研科研活动，鼓舞老师进行创新教学，进行校本讨论，编写本学科的校本教材;在科研方面指导老师总结教学阅历，提升教学水平，增加科研意识，激发科研热忱。 7、仔细严谨做好各阶段的考务工作。 三、主要措施 1、理论业务学习 我觉得学习应当是老师全面进展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的训练理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，主动为本学科的中考服务。本学期我预备主动参与中心组织的政治、业务学习，在工作中学习，在讨论中提高，读一本好的训练专著(有效教学方法,(

7、美、鲍里奇著，易东平译,江苏训练出版社_年版或学会关怀训练的另一种模式,(美)内尔诺丁斯著，于天龙译,训练科学出版社_年版)开展各种有针对性、实效性的学习讨论活动，并写一本研训体会笔记;一本自学笔记，仔细钻研教材，深化基层，讨论学科教学模式，形成课例 2、常规工作 (1)组织本学科老师参与市教研室支配的思品学科期初备课。 (2)仔细写好提高学科课堂教学有效性指导看法并在实际工作中进一步讨论影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导老师组织好课堂教学的同时，注意优化课堂教学设计以提高教学效率依据到基层学校听课状况和基层学校教学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行准时跟踪，最终再拿出合理的指

8、导看法 (3)本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上，在多听5节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会做到听课必评课，组织老师研讨、沟通，给基层学校留下指导看法依据部分基层学校的要求，实行到校就进教室听课形式来加强课堂教学。 3、考务工作 (1)完成期中、期末测试自己应担当的任务 (2)完成模拟考试自己担当的任务，作为中考的实战练习。 4、教科研活动 细心组织,周密支配各种教研活动 (1)依据中心工作方案的支配，主动组织老师上好各种 公开课，组织开展骨干老师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡进展召开提高课堂教学实效性讨论研讨会，上2-3节示范

9、课进行研讨，拿出成果。 (2)主动组织本学科老师到市内先进学校进行听课学习，吸取先进阅历，取长补短为我所用，主动参与区内教研活动，参与区外教学开放活动。 (3)在基层学校创建学习型教研组，充分发挥教研组合作讨论的优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。 (4)充分发挥名师的传、帮、带作用，加强骨干老师培育，努力使每个基层学校都有本学科的把关老师，逐步形成合理的骨干老师梯队,提高老师科研意识指导老师进行课题讨论。 (5)连续进行袁绍平老师立项的思想品德学科主体性教学模式的讨论，并结合国家十二五课题的立项，把此课题滚动为市级或省级课题，结合区讨论年指导本学科老师进行小课题校本科研讨论

10、。 (6)定期组织本学科老师进行科研辅导与培训 5、其他工作 只要是上级支配的工作都主动主动完成。 学校科任老师工作方案3 在金秋季节，紧急而劳碌的新学期开头了;为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成果，现制定工作方案，详细如下： 一、指导思想 贯彻学校生体制健康标准，以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。 二、工作目标 1、连续深化训练科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点

11、及主要措施 1、规范实施同学体质健康标准 严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，仔细落实“体育大课间活动”，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学体能训练，确保成果合格率达市规定指标。 2、主动开展教科研活动 依据教育处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，我将主动响应组长的号召，主动参加体育教研活动，主动参加教研中心组织的课例大教研，做好“如何在嬉戏中培育同学的学习爱好”的课题讨论。在教研组中主动争论训练心德，主动参与各类优质课的评比，仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好

12、每周体育课，和组内老师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。 学校科任老师工作方案4 一、加强训练教学理论学习，提高物理老师理论素养 1、仔细学习新的基础训练课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和中考指导看法以及有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益 1、集体备课可以发挥集体的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。本学期教学讨论内容主要是： (1)优化课堂教学，实施探究式和争论式教学; (2)构建教

13、学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学; (3)开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育; (4)学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。 3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 三、加强

14、课题讨论，提高老师的教科研水平 本学期连续推动区级教科研课题学校物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较讨论的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1、连续组织青年老师学习训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的训练理论水平。 2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班

15、教学的质量 学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时主动进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果做到区内保四争三的目标。 物理教学离不开试验，新课标对同学的探究力量提出了更高的要求，做好每一个演示试验，同学试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让同学在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求同学联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。 学校科任

16、老师工作方案5 一、同学基本状况分析 同学方乐的基本状况是这样的，平常作业不仔细，不能准时做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。了解到该生学习习惯差，接受力量弱，因此成果不够抱负。 二、让同学体会胜利,少一些挫败感 二班级的同学,思维上还存在过多的依靠性,方乐许多时候不喜爱独立思索,不主动主动思索,这就需要老师给她创设问题的情境,引发她的思索、点燃她创新的火花,对于方乐而言,我可以设定一些比较简洁的问题情景,让她体验胜利。 使她尽可能多的得到老师的确定,表扬、和老师的赞许,让她体会到努力就会胜利,增加学习的自信念。 三、关怀同学,让她上进。 要求上进是每个同学的本质特点,智障儿童也不例外,在课堂上我留意观看方乐,对她多一点温顺、亲切、慈爱,多一点关怀;少一点批判,不仅关怀她的学习也关怀她的生活,让师爱成为同学乐学的催化剂。 四、详细帮扶方案 针对上述缘由，为了使她在学习上有所进步，特制定如下帮扶方案。 1.加强思想训练我通过使他们明确学习目的,端正学习看法、激发学习爱好、强化学习意志、养成良好的学习习惯。关心她克服自卑心理，树立自信念。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，关心同学树立自己能学好、能进步的信念。 2.加强关注程度在课堂上要留意观看同