《仁义礼智》同步练习

1、仁义礼智同步练习、基础巩固1 下列句子中不含通假字的一项是 （）A. 孙以出之B.其为仁矣C.仁者安仁D.君子义以为上2 .下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A. 不仁者不可以久处约约：窘困B. 自暴者，不可与有言也 暴：暴躁C. 节文斯二者是也 节文：调节与修饰D. 人之所以异于禽兽者几希几希：无几，极少，相差甚微3 .下列句子中不含词类活用的一项是（）A. 知及之，仁不能守之B. 君子有勇而无义为乱C. 旷安宅而弗居D. 毕礼而归之4.句式特点与其他三句不同的一项是（）A. 察之不以其道B. 动之不以礼，未善也C. 察于人伦D. 不仁者不可以久处约 5.（对应本课“局部探究”题）下列各

2、项中，加点词的意义和用法相同的一项是（） 则不知足之蹈之手之舞之 仁之实，事亲是也 自暴者，不可与有言也B乜 吾妻之美我者，私我也 孙以出之 君子义以为质 旷安宅而弗居D. 一 知文而不知武6名句填空。(1) 仁者安仁， 。(2) 知者乐水， ；知者动， ；知者乐， 。(3) ，小人有勇而无义为盗。二、阅读理解阅读下面孟子中的一段文字，然后完成710题。孟子曰：“仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也；智之实，知斯二者弗去是也；礼之实， 节文斯二者是也；乐之实，乐斯二者，乐则生矣；生则恶可已也，恶可已，则不知足之蹈之 手之舞之。”孟子离娄上7解释下列句子中加点的词。(1) 仁之实，事亲是也 实：

3、(2) 义之实，从兄是也 从： (3) 知斯二者弗去是也 斯： (4) 生则恶可已也 已： 8下列各项中，对上面选段的理解，不正确的一项是()A. 孟子认为智的实质在于明白仁和义的道理且在行动上不背离。B. 孟子认为能恭敬地遵循礼仪侍奉父母，是礼的实质之一。C. 孟子认为，乐的实质是乐于依礼侍奉父母、顺从兄长。D. 孟子认为人之所以手舞足蹈，是因为由礼、智产生了快乐并消除了厌恶的情绪。9把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1) 仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。译文： (2) 生则恶可已也，恶可已，则不知足之蹈之手之舞之。译文： 10. 孔子曾说过“人而不仁， 如礼何”， 结合上面选段简要分析

4、孔孟对于“礼”的看法有什 么相同点。三、语言表达11将下面的句子改写成三个语意连贯的短句。要求：保持原意，可适当增减个别词语。 拥有一个良好的法律体系和不干涉法律没有禁止的公民私人生活领域的公共权力的社会才 是一个令人身心愉悦、符合人性多重性的社会。12仿照下面的诗歌，自行选择一种日用器物，写一首小诗。 药罐 装着中草药 一遍又一遍地熬着 那些苦涩的回忆 它们是贫寒，乡愁 13阅读以下新闻材料，根据要求答题。引发社11 月 2 日，扬州大学附中的学生徐砺寒在骑车上学途中不慎剐蹭到路边的一辆轿车。他在 原地等了半小时没等到车主， 就留下一张字条说明情况。 此事被车主发到微博上后， 会热议。徐砺寒

5、的行为获得高度赞扬，他被赞为“负责任、守承诺的新一代”。(1) 以徐砺寒的身份给车主拟一张字条，要求表达准确、得体。 ( 不超过 60 字 )(2) 就徐砺寒被高度赞扬这一件事，发表你的评论。 (不超过 80 字)参考答案：1、【解析】A项，“孙”同“逊”； B叽“矣”同“也”；D项，“上”同“尚”，尊尚。【答案】C2、【解析】B 项，暴：残害。【答案】B3、【解析】B项，乱：形容词活用为名词，捣乱的事情；C项，旷：形容词的使动用法,使, 空旷；D项，毕、归：使动用法，使”完毕、使”回去。【答案】A4、【解析】D 项为省略句， A、 B、 C 三项为状语后置句。【答案】D5、【解析】A项，助词

6、，补助音节；助词，“的”。B项，代词，“ ”的人”；代词，放在主语后面，引出原因。C项，目的连词，“来”；介词，“把”。D项,均为转折连词，“却”。【答案】D6、【答案】(1) 知者利仁 (2) 仁者乐山仁者静仁者寿(3) 君子有勇而无义为乱7、【答案】(1) 实：实质。 (2) 从：顺从。(3) 斯：指示代词，这。 (4) 已：休止。8、【 解析】D项手舞足蹈的原因是不能抑制由乐于做仁和义两方面的事所产生的快乐，“恶可已”是“怎么可以抑制”之意。【答案】D9、 【答案】(1) 仁的主要内容是侍奉父母，义的主要内容是顺从兄长。(2)( 快乐 )一产生就无法休止，无法休止就会不知不觉地手舞足蹈起

7、来了。10、 【答案】 两者都认为礼与仁密不可分 ( 或“仁是礼的思想核心”或“礼的实质是仁”)。 孟子讲要依礼节对待自己的父母和兄长；孔子也讲到礼是不能离开仁而单独存在的。11、 【解析】解答此题， 首先要找出该材料句的主干部分， 让其充当一个短句 (通常材料给出的长句子是主谓句， 所以找主干就是要找出主语和谓语， 但也不要将所有的修饰成分即定 语、状语、补语完全剔除，适当保留一些简短的、不宜变成独立句子的修饰语) ；其次，依次找出修饰成分， 将其进行变换， 使之独立、 合理成句。 本题题干要求“语意连贯”， 因此， 上下句之间要用一些必要的关联词或者代词来连接，使之语意畅通。【答案】 示例

8、一： 拥有良好的法律体系， 而公共权力不干涉法律没有禁止的公民私人生活 领域，这样的社会才是一个令人身心愉悦、符合人性多重性的社会。示例二： 法律体系良好， 公共权力不干涉法律没有禁止的公民私人生活领域， 这样的社会才 是一个令人身心愉悦、符合人性多重性的社会。示例三： 一个社会应该拥有一个良好的法律体系， 其公共权力不应干涉法律没有禁止的公民 私人生活领域，这样的社会才是一个令人身心愉悦、符合人性多重性的社会。示例四： 这样的社会才是一个令人身心愉悦、 符合人性多重性的社会： 它拥有一个良好的法 律体系，其公共权力不干涉法律没有禁止的公民私人生活领域。12、【解析】 解答此题，首先一定要细致

9、地分析题目所给示例的表现手法、结构形式等各 方面的特征。 示例的诗一方面表现了药罐这种器物本身的特点( 装着中草药、 熬) ，另一方面借助药罐表现了与药罐有关的贫困、愁苦的生活记忆。 抓住这两点，选定一个事物， 由物及 情，较易下笔。【答案】 台灯投射半壁光 一夜又一夜地照着 那些不眠的思考 它们是迷惘，智慧13、【解析】 第一问拟字条要注意将事件交代清楚，表达出歉意，难度不大。第二问发表 评论要注意题目要求“就徐砺寒被高度赞扬这一件事”， 也就是说， 不是发表对徐砺寒的行 为的看法， 而是要对“被赞扬”作出思考。 不管如何作答， 都应体现出符合主流社会的正确 的价值观、道德观和责任感。【答案】 (1) 车主您好： 我是杨大附中学生徐砺寒， 今天中午上学途中不慎剐蹭到您的车。 无法及时赔偿，对不起！联系电话(2) 示例一：我认为这一现象令