小学20XX—XX学年第一学期工作计划

1、小学20X1XX学年第一学期工作计划一. 指导思想。深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕区教育局20XX年工作要点，发扬“和衷共济、自强不息”的学校开济精神， 攻坚克难求突破，改革创新谋发展，求真务实创效益，继续 抓好教研教改，提升教师的职业幸福感和专业能力，强化学 校管理，大力推进“书香校园”建设，扎实推进学校各项工 作，努力提升学校办学品位和文化内涵，保持学校良好的发 展态势。学校管理要以“精细”为关键，促进各项工作的和谐发 展；师资队伍要以“带动”为纽带，促进整体水平的不断提 升；德育工作以“特色”为品牌，拓宽德育工作思路；教育 教学工作以“评价”为导向，提高教学成效；后勤管理以“主 动

2、”为出发点，为师生排忧解难，为广大师生营造安全温馨 的工作和学习氛围，为学校的跨越式发展保驾护航。二. 工作目标。1. 以“细化分工、合作互补”为措施，将精细管理落 到实处，促进学校在各类评估、督导中进位争先。2. 以争做“四有”好教师为动力，着力培实中青年教师、培强骨干名优教师、培优教育行政干部。3 .以生为本，创建“温馨教室”，着力实现“三化” 德育，以丰富多彩的活动和 “开济学子”评选、表彰为载体，进一步激发学生的活力，促进学校德育工作深入开展。4. 倾力完善我校开济课程，开展丰富多彩的拓展课程 和330课程，充分调动学生的内驱力，让每个孩子感受到成 长的快乐。5. 以师为本，继续推进“

3、三坊两社”建设，开展“一 师一优课”教学活动和校本教研活动，提高教师专业素养， 激发教师的工作激情，提升工作效率和教育教学质量，让每 位教师体验到工作的幸福。6 .以“务实高效、服务到位”为标准，将后勤保障工 作做细做实。三. 工作措施。优化管理机制，提升管理效能。坚持依法治校，通过完善制度建设，推进学校管理制度 化、规范化、科学化、民主化，层层落实责任，人人职责明 确，时时规范管理，发扬“和衷共济，自强不息”的开济精 神，促进学校持续发展。1. 加强班子建设，提高制度执行力度。合理设置管理 机构和岗位，打造一支团结协作、精益求精的管理队伍，充 分发挥领导班子的领导效能，以先进的理念、优质的服

4、务， 最大限度地发掘学校的内在潜力，创造新的教育教学业绩。 加大日常管理制度的执行力度，加强教职工出缺勤、会议纪律、课堂常规、教育教学事故、工作表现等方面的考评，以 此进一步规范日常工作行为。适当将权力下移，发挥年级组 长作用，试行扁平化管理，使管理效率最优化，管理手段最活化，管理动态 最佳化。2. 坚持校务公开，推进学校民主管理。凡是涉及学校 重大事项，教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时 公开，接受监督。实行民主决策，涉及学校改革、发展和师 生员工切身利益的重大问题由教代会讨论决定，保障诉求表 达渠道畅通。学校工会、少先队、团支部树立服务意识，关 心教师身心健康，积极开展文体活动，丰

5、富全体教职工的业 余生活，营造温馨和谐的教工之家。组织召开教代会，激发 教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋献策。加强队伍建设，提升专业素养。完善师资队伍建设制度，优化师资队伍结构，努力培养 一支结构合理、专业能力强、综合素质优良的教师队伍。1. 强化师德教育，弘扬高尚师德风范。我们坚持把师 德师风建设摆在教师队伍建设首位，严格执行中小学教师 职业道德规范，组织教师签订师德师风建设承诺书， 规范教师的职业行为，争做“四有”好教师。组织好每两周 一次的政治理论学习，结合xx区“十佳师德标兵”评选活 动，评选学校最美开济教师。通过开济讲坛、学校橱窗、微 信公众号等平台宣传优秀教师的先进事迹，营造风

6、清气正的 育人氛围。2. 有序开展师训，全面提升专业素养。创设条件，提 供平台，以“请进来、走出去”形式加强教师培训，鼓励和 支持广大教师参加“十三五”市、区级进修学习、网络培训， 不断提高教师的专业技能，更新观念，提高业务能力。抓好 校本培训工作，继续落实“一师一优课”校本研修，提高教 师综合素质。3. 加大梯队建设，带动队伍整体提升。完善教师队伍 管理实施办法，构建有效的骨干教师、青年教师培养和管理 机制，做到有计划，有总结，有考核。抓好新上岗教师的培 训，借助资源联盟，通过“传、帮、带”的形式使其尽快成 长起来。借助学校“三坊两社”教师专业发展项目，为骨干 教师、特色教师成长搭建更广阔的

7、平台，充分发挥他们的示 范引领和带动辐射作用。坚持德育为首，提高育人实效。立德树人是教育的根本任务，我校坚持“整体育人、人 文育人、文化育人”的理念，内化理念、优化行为、关注细 节、规范管理，重视班风建设和学风培育，从小事进行德育 实践，不断增强德育工作的主动性和实效性，培育学识广博、情操美好、活泼开朗、个性鲜明的开济学子，为学生的终身发展打下坚实的道德基石。1. 长抓常规工作，落实行为养成教育。 以小学生守则 和小学生日常行为规范为要求，加强行规训练，教育学生从最基本的行为习惯做起，培养良好的道德 品质和文明行为。本学期以“穿戴整齐、有序排队、主动问 好、文明午餐、讲究卫生、节约水电”为重点

8、，培养学生良 好的行为素养，抓好“集会、课间、就餐、大课间、放学” 五个秩序。开学第一个月作为学校行为规范教育月，让学生 熟记守则、规范。充分发挥班队会、午会、十分钟队会的教育作用以及争 章榜、流动红旗颁发的激励作用，发挥班队干部的作用，做 好日常检查工作，每天一公布，每周一小结，每月一评比， 使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围，逐月规范学生 的行为习惯，使学生遵守秩序、举止文明。精心营造温馨教室。继续规范教室环境的布置要求，发 挥环境布置的育人功能，板报、争章榜、学习园地、班级公 告栏的布置要切合班级特点，实现过程性引导，以榜样激励 学生，形成你追我赶求上进的良好氛围。发挥学生主人翁意

9、识，自己布置图书角、生物角、卫生角，营造温馨的良好氛 围。发动学生发挥各自特长，精心设计班级铭牌，达成愿景 共识，促进学生良好习惯的养成。2. 深抓重点工作，开展主题教育活动。以纪念中国人民 解放军建军九十周年为契机，结合国庆节举办“民族精神教 育月”活动，通过活动激发学生的爱国热情，扎实做好民族 精神传承。继续弘扬中华传统文化，利用中秋、重阳等传统 节日，举办以感受民族文化为主题的节日仪式教育活动，营 造民族、民间、民俗文化氛围，增强文化的认同感。深入开 展中华经典诵读活动，结合升旗仪式、学科节、读书节等平 台，让学生诵读经典，以经典诗文陶冶情操、开阔胸襟、涵 养品质。以“灵动手指，纸更精彩

10、”支点项目为抓手，借助 社团活动、330课程、亲子活动等平台，整合区域文化、特 色课程资源，尝试分年段、分层次，全方位开展与“纸艺文 化”相结合的主题教育活动，促进学生在动手动脑中了解社 会、了解生活、了解环保，发展创新思维，也让纸艺活动成 为学生喜爱的我校特色德育活动。3. 锤炼安全特色，确保学生健康成长。牢固树立“安 全第一”意识，上好“开学安全第一课”，开展交通安全教 育宣传活动和“十一”国庆黄金周安全工作自查及告家 长书,强化学生安全意识，提高自救自护能力。结合“119 消防宣传日” 和“12 4法制宣传日”开展交通安全和法制 系列教育活动。强化“一日四巡”工作，加强对学生在校期间、学

11、生集体活动管理，注重安全工作的过程管理和痕迹管理，把安全工作精细化，落实到学校工作的每一个细节中， 强化检查、督促整改力度，真正把学校安全工作落到实处， 确保师生生命安全和学校财产安全。一是开展“安全法制宣传月”活动，邀请法制副校长开 设讲座，增强师生的自我保护意识，安全意识；二是开展一 次安全逃生演练，增强学生处理突发事件的能力；三是加强 学生安全守纪教育，要求教师、学生对校内活动、体育课等 安全保持高度的警惕，坚决杜绝人为的安全事故发生；四是 加强交通安全教育与管理，继续执行“小红帽”制度，认真 做好放学送队工作，与家长无缝衔接，全力保障学生交通安 全。做到防患于未然，确保校园安全无事故。

12、4. 加强队伍建设，夯实德育基础建设。学校应认真抓 好德育制度建设，德育队伍建设，夯实德育工作基础。以“博 爱心曲坊”建设为支点，大力建设班主任梯度团队， 通过“微 研究”、“微分享”的形式，组织成员开展专题研究和岗位 练兵活动，在相互学习中，使班级管理工作高效化。积极选 派班主任参加区级以上的培训活动，并认真组织班主任校本 培训，努力提高班主任团队的师德修养和专业水平。学校要积极争取家庭、社区的支持，充分发挥学校、家 庭、社区三结合的教育作用， 构建一体化的大德育管理网络。充分发挥家长委员会的作用， 发挥最美“开济家长”的作用， 建立家长志愿者团队，让更多的家长参与到学校、班级的建 设活动中

13、来。定期开展家长学校、家长开放日活动，进行家 庭教育培训，邀请家长参加学校主题实践活动，增进亲子间 的沟通，在情感体验中促进习惯养成。少先队应根据自己的特点，充分发挥少先队组织的德育 功能和学生自我教育、自我管理作用，以每周升旗仪式、红 领巾广播站、红领巾志愿服务、少代会等为活动实践阵地， 充分发挥少先队的先锋模范作用，努力形成“自己的活动自 己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己做”的少先队工 作新局面。推进课程建设，提升教学质效。完善学校教学管理工作机制，细化目标，注重过程，提 高实效；扎实推进课程建设，立足课堂深入开展“基于课标 的教学与评价”的实践研究；聚焦问题，进一步规范常规、 优化

14、管理，高质量地上好每一堂课， 高品位地进行教学研究， 不断提升学校教学质量。1. 整合多方资源，完善课程框架体系。关注基础型课 程校本化，拓展型课程个性化，探究性课程系列化，重视地 方课程和校本课程相结合，学科课程和活动课程相结合。充 分利用校内及本区域丰富的教育资源，优化学校课程结构， 开发特色课程，积极探索校本课程的管理、实施与评价方式，进一步完善“带孩子走进阳光地带”开济课程的框架 体系。扎实推进“快乐星期五”拓展课程、330课程。根据学校实际和学生需求，挖掘校内外资源，开设具有地域特色的、 学生喜爱的运动类、益智类、动手类等课程，推进学生个性 成长。加强课程过程管理，加大巡课力度，期末

15、分静态、动 态、数字故事等形式展示课程成果。2. 加大科研力度，加强教研团队建设。以学校区级课 题开济文化引领下校本课程的开发与实践研究为引领， 做好相关课题的申报、开题、阶段活动、成果梳理和总结提 炼。以中青年教师的微课题研究为抓手，以教育教学中的真 问题为切入口，开展有针对性和实效性的教学研究活动，鼓 励教师及时总结经验、撰写心得。学校为教师科研提供平台， 或发表交流，或刊登在开济校刊上。教研组以“教、学、评一致性”为大主题，开展主题校 本研修活动，认真组织好公开课、评比课、组内实践课等教 研活动。以课堂为主阵地，以教研组、备课组为研究基地， 注重实践、观察、交流和反思。按照“课前准备一一

16、课堂观 察一一课后研讨一一反思交流”的流程开展“滚雪球”式研 课，或“多人多滚”或“一人多滚”，目的就是构建学习共同体，推动组内教师一起专业成长3. 细抓常规工作，落实教学“五环节”。以减负增效 为目的，以基于课标的教学与评价为抓手，进一步加强教学 过程常规管理，对教师备课、教师课堂教学和学生听讲情况、 作业布置与批改、复习和测试、辅优补弱等教学环节进行精 细化管理，确保教学工作有序、高效，以提高教学质量。切实推行等第制评价，全面落实基于课程标准的教学与 评价，学业评价要关注、发现学生成长过程中的变化与进步， 从学习兴趣、学习习惯、学业成果等方面对学生进行多维度 的评价。期末，认真完成学生成长

17、手册中的各项评价。4. 重视体卫艺科，大力推进素质教育。合理安排三课 两操两活动，落实阳光1小时的体育锻炼时间。 提高体育课、 课间操、大课间活动的质量，积极开展各类体育活动，举行“冬季小松鼠跳踢小小运动会”，认真做好学生体质健康测 试，及时上报数据。在抓好“达标”工作的同时，积极对足 球队、篮球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参 加各级比赛的准备工作。落实健康教育课，做好学生常见病和流行病的防控工 作，积极配合做好防控工作，杜绝各种疾病的互相传染。充 分利用学校心理咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、 规范化，通过宣传小报、宣传栏，普及心理健康知识，加大 心理咨询室的开放力度，由心

18、理辅导教师和志愿者负责接待 学生个体或小组的咨询，促进学生身心健康成长。因地制宜开展校内外艺术教育活动，积极组织参加市、 区中小学艺术比赛，争创佳绩。针对不同年级开展形式多样 的科技活动，提高学生的创新意识和实践操作能力。通过组 织开展丰富多彩的科技节、艺术节、读书节活动，丰富学生 的校园生活。加强语言文字工作，开展推普周系列活动。大力提倡全 校师生说好普通话，语言规范化，人人写好字，书写规范化， 提升师生规范使用语言文字的意识和水平，提升校园文化品 位。坚持服务助校，做好后勤工作。学校将进一步规范强化后勤、 财务管理，增强服务意识， 为学校教育教学工作提供保障。1. 加快信息化建设。按照区教育信息化“三网合一” 要求，着力抓好微信公众号、学校网络平台建设，夯实教育 信息化工作基础。推动教育教学与信息技术的深