初二《生物》第23章1教案(北师大版初二下)

1、初二生物第23章1教案（北师大版初二下）doc初中生物1第二课时开始时能够让学生回忆第一课时讨论和学习的咨询题，提出一些咨询题让学生来回答，如生态系统的概念、生态系统与生物群落概念的区分、列举几个实例让学生判定是否属于生态系统等。在学生回答以下咨询题后，引出生态系统类型的课题。2生态系统类型的教学，第一向学生阐明划分生态系统的依据。生态系统类型的划分依据是多方面的，一样依据环境中水分的状况划分成水生生态系统和陆生生态系统两大类型，每种生态系统又可划分为许多不同的类型。结合下表，使学生大致了解地球表面上生态系统类型划分的概况。水生生态系统陆生态系统淡水海洋1流水河、溪2静水湖、池1海岸线2浅海3

2、上涌带4珊瑚礁5远洋带1荒漠热、冷2冻原、极地、高原3草原干湿4稀树干草原5温带针叶林、阔叶林6热带季雨林、雨林3具体的某一种生态系统类型的教学，能够采纳在教师引导下的学生自学的方式进行。教师设计一些用于自学的咨询题，如：每种类型生态系统的特点是什么？每种生态系统类型的环境特点是什么？每种生态系统类型的代表动植物有什么？等咨询题。学生带着如此的咨询题自己阅读教材的教学资料，查找答案。由此对各个生态系统类型的特点有一个大致的了解。在教学中，由于大部分时刻是学生自己对教材教学资料的阅读和自学，教师应指导学生在自学过程中进行分组的讨论，教师本人也可做为学习者加入一些小组的讨论，通过在师生之间和生生之

3、间的交流，有利于咨询题的解决，也有利于彼此间的情感交流。在教学中，教师应注意引导学生对各个类型生态系统进行了解时，不仅了解各自的环境特点和代表动植物的分布，同时注意各个类型生态系统所具有的共同特点，以强化对生态系统概念的明白得，这也是对生态系统概念的具体化。在教学中，教师要注意引导学生对各个类型生态系统进行对比分析，设计一些深入的咨询题让学生摸索。如：各个生态系统的代表动植物的种类与该生态系统环境特点的关系等咨询题。学生分析摸索和讨论此类咨询题，有利于他们建立生物与环境相统一的观点，同时也有利于提高学生的分析能力。4了解各个类型的生态系统之后，教师应再次引导学生对各个生态系统的成分进行比较分析

4、，不但注意到各个生态系统的各自特点，而且认识到，所有的生态系统在组成成分上有一个共同的特点，确实是既有大量的植物，也有大量的动物，二者缺一不可。再引导学生摸索，除了这些可见的组成成格外，还有没有不的容易被忽略的成分，使学生认识到，在所有的生态系统中，还都存在着专门多微生物如细菌、真菌等，以及非生物的成分如水、空气、温度、阳光等，以便为后面生态系统结构的教学奠定基础。5. 关于生态系统的组成：讨论：1各小组介绍本小组在校园观看时看到的生物。教师能够将学生看到的生物依照其营养方式写在黑板上。如： 2校园中这些生物的营养方式是否相同？假设不同，讲明各类生物的特点。 3以校园为一定的地域，在校园那个生

5、态系统中，各类生物发挥的作用是否相同？假设不同，各类生物各具有什么作用？植物能够通过光合作用制造有机物，在生态系统中被称为生产者。各类动物不能将无机物合成有机物，只能吃现成的，因此称为消费者。细菌、真菌能把动物、植物的遗体分解成无机物，因此叫做分解者。讨论中，学生可能会提到蚯蚓这种动物，蚯蚓是属于消费者依旧分解者，理由是什么。 4有了生产者、消费者、分解者等生物，是不是能够构成一个完整的生态系统？还缺少什么因素？ 5分析教材森林生态系统有哪些成分组成。生态系统中各种成分。小结：生态系统的成分应该包括非生物部分：阳光、空气、水分、温度、土壤等生物部分：生产者如绿色植物消费者各种动物分解者细菌、真

6、菌等小资料 食物链的几种类型： 1捕食链：捕食链是生态系统中最重要的食物链形式。它是由生态系统中的生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过捕禽与被捕食的关系形成的。如植物昆虫蛙蛇。 2寄生链：寄生链是指生态系统中一些营寄生生活的生物之间存在的营养关系。哺乳动物为营寄生生活的昆虫寄生，寄生的昆虫又可能成为原生动物的寄主。如鹿蚤原生动物细菌病毒。 3腐生链：腐生链在生态系统中有着重要的作用，它是生态系统的物质循环不可缺少的部分。腐生链指营腐生生活的生物通过分解作用在不同生物尸体的分解过程中形成的相互联系。如动植物尸体为土壤中蚯蚓分解，蚯蚓死后可被营腐生生活的真菌或细菌分解。 .澳大利亚的三害：澳

7、大利亚的三害是指野兔、蛙和仙人掌。这三种生物如何成为澳大利亚的害？先谈谈野兔。在二百多年前，澳洲大陆没有什么家畜和家禽，也没有兔子。兔子和其它家畜一样是从国外引进的。1859年，墨尔本动物园引进了24只欧洲家兔供人观赏。1863年，动物园遭到火灾，关兔子的木笼被烧，幸存的兔子逃跑于旷野，在澳洲优越的自然条件下迅速繁育，最后变为野兔。五六十年后，野兔破坏庄稼，危害牧场，成为澳大利亚的一害。澳大利亚种有大量甘蔗。为消灭危害甘蔗的一种甲虫，澳大利亚从国外引进了一种体重可达三四斤重的蛙。未曾想到，这种人类的朋友在澳大利亚这片土地上却成为人类的敌人。这种新移民专门快关心农民消灭了甘蔗田里的甲虫。然而，消灭了害虫后，这种蛙就大吃起益虫。除了益虫，它们还吃纸团、硬纸板、烟头等等。它们还能从肛门喷出一种毒汁，这种毒汁不仅损害人，还会使猫、狗、小牛、小羊毙命。仙人掌，一种观赏植物，在非洲它是大自然的宠儿，它能够在贫瘠的土地上坚强的生长。当它们被引进澳大利亚这块土地上时，