人教版八年级物理上册第五章第一节透镜教学设计

1、5.1透镜【教学目标】一、知识与技能1、能正确区分凸透镜和凹透镜；2、能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距；3、能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用；二、过程与方法1、学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用；2、通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.三、情感态度与价值观1、养成学生在课堂上积极参与的主人翁意识；2、通过师生双边教学活动，养成学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇。【学情分析】上一章学生已经学习了光现象，对光的折射有了一定了解。在日常生活中，学

2、生也经常接触照相机、投影仪、显微镜、望远镜，为透镜的学习做好了准备。很多学生还在太阳下玩过放大镜的游戏，也对本节课的学习有很大的帮助。但是，学生思维灵活度比较欠缺，认识问题不够全面，可能会有错误意识，认为只有相交才是会聚，只有张开才是发散。【教学重点】1、凸透镜和凹透镜对光线的作用2、透镜特殊光线光路图【教学难点】理解会聚、发散。【教学方法】多媒体辅助教学、观察法、讨论法、实验法.【教学用具】凸、凹透镜、激光演示器【教学过程】一、情境导入多媒体播放照相机、放大镜、投影仪等图片，告知学生这些都是利用的透镜。并让学生采取两种不同的方法鉴别桌上的两个透镜有什么区别？说出它们的不同之处。二、新课教学(

3、一)凸透镜和凹透镜学生根据手中的透镜的不同之处，对透镜的概念进行分类和总结。并且认识到透镜的两个表面至少一个是球面的一部分。中间厚、边缘薄的叫凸透镜。中间薄，边缘厚的叫凹透镜。（板书）（二）基本概念的介绍1、主光轴：两表面所在球心的连线2、光心(O)：透镜的几何中心，主光轴上的一点3、通过演示，得出：通过透镜光心的光线传播方向不变。（三）透镜对光的作用师：生活中为什么会用到这两种透镜呢？这与两种透镜对光的作用有关。我们一起来研究一下。1、凸透镜对光的作用（1）演示：凸透镜：对光线有会聚作用（会聚透镜）根据演示，学生画出对应的光路图。（2）、凸透镜的焦点和焦距学生在教师的引导下自主给点和距离起名

4、字，帮助学生清晰认识焦点和焦距的概念。焦点（F ）：平行于主轴的平行光通过凸透镜后会聚于一点（在主光轴上）。焦距(f )：焦点到光心的距离。根据光路的可逆性，可分析得出，凸透镜有两个实焦点。（3）、想一想太阳本身就是一个巨大的光源，当太阳光射到地面时，我们就可以把它看做平行光。那么同学们能不能想办法利用太阳光粗测凸透镜的焦距呢？学生根据实际经验可以说出一部分内容，教师进行补充。2、对光线有发散作用（发散透镜）学生画出对应光路图，发现和凸透镜不同，折射光线没有相交。教师提示学生反向延长折射光线后，有一交点，它并非实际光线到达的地方。引出：凹透镜有两个虚焦点，两侧焦距相等。3、想一想师：给你一个透镜，你能用哪些方法去判断他是凸透镜还是凹透镜？答：方法一:“摸”。摸凹凸。方法二:“看”。看书本上的字。方法三:“照”。通过透镜对平行光线是会聚 还是发散加以辨别。（四）练习凸透镜对所有光线都起会聚作用。凹透镜对所有光线都起发散作用。三、本节小结1两种透镜：凸透镜和凹透镜；2几个基本概念: 主光轴、光心、焦点、焦距；3透镜对光线的作用