![《看雪》说课稿范文_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/19/0ed16f2a-0ede-4c60-b6ac-f1c5f09dc519/0ed16f2a-0ede-4c60-b6ac-f1c5f09dc5191.gif)
![《看雪》说课稿范文_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/19/0ed16f2a-0ede-4c60-b6ac-f1c5f09dc519/0ed16f2a-0ede-4c60-b6ac-f1c5f09dc5192.gif)
![《看雪》说课稿范文_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/19/0ed16f2a-0ede-4c60-b6ac-f1c5f09dc519/0ed16f2a-0ede-4c60-b6ac-f1c5f09dc5193.gif)
![《看雪》说课稿范文_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/19/0ed16f2a-0ede-4c60-b6ac-f1c5f09dc519/0ed16f2a-0ede-4c60-b6ac-f1c5f09dc5194.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、看雪说课稿范文一、说教材看雪是人教版二年级上册第三单元的一篇精读课文,课文共11个自然段,讲述冬天的台湾省很难看到雪,而北京却能看到雪, 通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日 统一的共同心愿。为此,我拟定了以下三个教学目标:认知目标:1、认识省、店、橱等10个生字字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们 对雪、对北京的向往之情。能力目标:引导学生在自主体会和朗读中感悟课文的思想感情。情感目标:1、体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。2、体会大陆和台湾的儿童盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望, 教学重点:通过重点词句,体会孩子对雪,对北京的向往之
2、情。教学难点:在理解课文的过程中,体会两岸人民盼望祖国统一的 心情。二、说学生1、学生掌握了一定的识字和写字方法。2、学生对雪有了认识,通过学习北京,对首都北京有了较深 的认识,对台湾则不太了解。三、说教法本文内容和儿童生活有一定的距离,学生体会文中的思想感情难 度较大.教学本课我采用小组合作,探究性阅读的方式,引导学生在探 究和朗读中体会课文的思想感情。四、说学法1、在识字教学中,调动学生的识字积累,发展他们的思维能力和想 象能力,进行自主性和创造性的学习。2、倡导小组合作探究的学习方式,将"合作探究法"贯穿课堂教学 的始终.鼓励学生组内合作,组外竞争.学生一定能在互帮互
3、学的基础 上促进自身表达能力的发展。五、说教学过程(一)复习谈话,导入新课1、大家还记得“识字3”里讲台湾岛的三字经吗?谁愿意背给大 家听一听2、谈话。把以前对台湾的了解运用到本课的学习中。(二)观看图片,初读课文1、出示中国地图,在地图上找出北京和台湾的位置.初读课文,想 象课文描写的情景。2、欣赏北国雪景风光音乐片。3、自由畅谈:欣赏了北国冬日雪景,你想说些什么?4、假设你就是台湾的小朋友,你一定向往北京的雪景,带着对北京 的向往,再读课文。(三)自读课文,学习生字1、自读课文,划出生字,借助拼音读准字音.、。2、学生自由读,齐读,指名读生字,并借助游戏,巩固识字。(四)合作探究,研读课文1、自读课文,提出自己认为最有意思或最有价值的问题,在小组 内交流解决,进行合作探究学习。2、选择同学们共同关心的问题,引导大家读书,思考,讨论。教师 也可提出重点问题让学生思考、讨论。如:课文最后一句话,老师为什 么要“深情”地说,老师心里在想什么?(五)朗读感悟,深入体会1、听录音朗读、自由读、展示读、分小组读,引导学生体会课文 的意思。2、分角色朗读第3 11自然段,着重指导读出对话的不同语气 体会出“孩子们争着问”的急切心情和老师对故乡怀念的感情。(六)拓展活动1、展示交流搜集的关于台湾的资料,学生在教室中自由阅读
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国文具盒行业发展分析及前景趋势与投资风险研究报告
- 2024-2030年中国数字业务支持系统行业盈利动态及投资前景预测报告
- 差速器课程设计文档
- 2023年房地产信息化投资申请报告
- 课程设计什么是课程设计
- 多动症音乐治疗课程设计
- 儿童玻璃瓶绘画课程设计
- 儿童激光雕刻课程设计
- 儿童汉服妆造课程设计
- 儿童抱抱课程设计
- 2022版中小学诗词大会诗词知识竞赛题库(含答案)
- 《城市轨道交通票务管理》课程标准
- 四年级24点题目
- 拆除工程-拆除工程的施工(建筑安全生产技术)
- 大学生生命教育与心理危机干预教案
- 思想意识形态渗透就在你我身边
- 群众工作能力
- 统编版语文5年级上册(生字课件)落花生
- 《数字摄影技术》教学大纲
- 凯美纳治疗肺癌脑转移病例分享
- 初中毕业证书电子版怎么弄
评论
0/150
提交评论