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文档简介

1、看雪说课稿范文一、说教材看雪是人教版二年级上册第三单元的一篇精读课文，课文共11个自然段，讲述冬天的台湾省很难看到雪，而北京却能看到雪， 通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日 统一的共同心愿。为此，我拟定了以下三个教学目标：认知目标：1、认识省、店、橱等10个生字字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们 对雪、对北京的向往之情。能力目标：引导学生在自主体会和朗读中感悟课文的思想感情。情感目标：1、体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。2、体会大陆和台湾的儿童盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望, 教学重点：通过重点词句，体会孩子对雪，对北京的向往之

2、情。教学难点：在理解课文的过程中，体会两岸人民盼望祖国统一的 心情。二、说学生1、学生掌握了一定的识字和写字方法。2、学生对雪有了认识，通过学习北京，对首都北京有了较深 的认识，对台湾则不太了解。三、说教法本文内容和儿童生活有一定的距离，学生体会文中的思想感情难 度较大.教学本课我采用小组合作，探究性阅读的方式，引导学生在探 究和朗读中体会课文的思想感情。四、说学法1、在识字教学中，调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想 象能力，进行自主性和创造性的学习。2、倡导小组合作探究的学习方式，将"合作探究法"贯穿课堂教学 的始终.鼓励学生组内合作，组外竞争.学生一定能在互帮互

3、学的基础 上促进自身表达能力的发展。五、说教学过程（一）复习谈话，导入新课1、大家还记得“识字3”里讲台湾岛的三字经吗？谁愿意背给大 家听一听2、谈话。把以前对台湾的了解运用到本课的学习中。（二）观看图片，初读课文1、出示中国地图，在地图上找出北京和台湾的位置.初读课文，想 象课文描写的情景。2、欣赏北国雪景风光音乐片。3、自由畅谈：欣赏了北国冬日雪景，你想说些什么？4、假设你就是台湾的小朋友，你一定向往北京的雪景，带着对北京 的向往，再读课文。（三）自读课文，学习生字1、自读课文，划出生字，借助拼音读准字音.、。2、学生自由读，齐读,指名读生字，并借助游戏，巩固识字。（四）合作探究，研读课文1、自读课文，提出自己认为最有意思或最有价值的问题，在小组 内交流解决，进行合作探究学习。2、选择同学们共同关心的问题，引导大家读书，思考，讨论。教师 也可提出重点问题让学生思考、讨论。如：课文最后一句话，老师为什 么要“深情”地说，老师心里在想什么？（五）朗读感悟，深入体会1、听录音朗读、自由读、展示读、分小组读，引导学生体会课文 的意思。2、分角色朗读第3 11自然段，着重指导读出对话的不同语气 体会出“孩子们争着问”的急切心情和老师对故乡怀念的感情。（六）拓展活动1、展示交流搜集的关于台湾的资料，学生在教室中自由阅读

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