3.1数据处理的一般过程教案

1、案例数据处理的一般过程1 .课程标准要求通过典型的应用实例，了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法。2 .教学目标 通过案例分析和讨论，认识数据处理，培养学生分析数据中所承载的信息的能力，感 受数据处理对日常生活的影响。（信息意识） 通过分析不同的数据处理实例，了解数据处理的一般过程，能通过数据处理获取有价 值的信息。（计算思维） 针对特定的学习任务，运用一定的数字化学习策略管理学习过程与资源，完成任务, 创作作品。（数字化学习与创新） 形成积极的学习态度、理性的价值判断能力，负责任地使用水资源，自觉地控制水污 染。（信息社会责任）3 .学业要求了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法。4

2、.教学对象分析授课对象为高一年级学生，他们能认识到数据在信息社会中的重要价值，合理处理与应 用数据，初步学习了算法和程序设计，有一定的分析问题、解决问题的能力。通过生活中的 实例，帮助学生融入真实的问题情境,产生数据处理的需求，进而了解数据处理的一般过程， 感受数据在决策中的作用。5 .教学重点与难点教学重点：认识数据处理，了解数据处理的一般过程，能通过数据处理获取有价值的信 息。教学难点：针对特定的学习任务，运用一定的数字化学习策略管理学习过程与资源，完 成任务，创作作品。6 .教学方法与教学手段以情境式和启发式教学为主，充分调动学生学习的主动性和积极性，激发他们的学习兴 趣，融入教学活动。

3、7 .教学过程设计第1课时教学环节教学内容学Y设计意图情境导入 激发兴趣提供“2018天津市水费价格表”，请同学 们分析为什么天津市要实行阶梯水价？引出南 水北调工程主题。借助互联网查阅资料，初步了解南水北调 工程实施的背景讨论 查阅资料初步了解本 章的项目实施背 景，激发学生的 学习兴趣，了解 南水北调工程与 人们日常生活的 关系。引导学生感 受可视化数据的 直观性，从而激 发他们进一步分析数据的兴趣项目准备 明确任务明确项目准备工作，结合本节的学习目标， 确定小组项目主题，初步拟定研究目标，明确 成员分工明确项 目任务开启本章的 项目学习活动， 同时着手制订项 目规划项目学习 分析数据组织

4、学生在组内分工协作，通过阅读教科 书中的文字，以及在网络上查找各种资料，感 受采集、整理、分析和可视化数据的过程，为 最终形成项目规划书做准备。项目规划书可选取以下主题：南水北调工 程的目的及意义：天津的水从哪里来：怎样行 水、控制污染等阅读教科书 查阅资料 规划项目高一年级学 生具有一定的自 主学习能力及团 队协作能力，同 时也掌握了在网 上获取资料的技 能。此环节的目 的是让学生感受 处理数据的一般 过程及数据在决 策中的作用，并 为这一章的项目 学习做好规划第2课时教学环节教学内容学生活动设计意图阅读资料 理解概念阅读教科书中“3.1.2数据处理的过程” 这部分的内容，进一步了解数据处理的一般过 程阅读教科书在上一课时 初步了解数据处 理过程的基础 上，进一步理解 数据处理的各个 环节项目学习 制订规划组织学生以组为单位制订项目规划，撰写 项目规划书，内容包括项目研究目标、分析内 容、成员分工、预期成果和时间进度等。将项 目规划书与其他组分享制订规划 分享交流推进项目学 习进程，引导学 生在合作探究中 提升学习能力项目学习 导图呈现组织学生用思维导图的形式绘制小组项目 规划，并向全班汇报，阐述项目学习的整个过 程及处理数据的过程和方法绘制思 维导图培养学生数 字化学习的和交 流表达的能力。了解各组同