外研版小学英语（三年级起点）四年级上册Module10 第2课时教案

1、.Module10 第2课时教案一、教学内容Module10 Unit1 We have a big family dinner.3. Listen and say.4. Practise.二、教学目标1. 能够用句型At the spring Festival, we have/say 描述春节的主要活动和食物，并能运用这些句子进行交流。2. 能听、说、认读有关食物的单词，并能在真实的情况中灵活运用。3. 通过探究式学习和小组合作学习等方式来开发学习潜能，培养自主学习的精神和合作能力。三、重点难点重点：能够在真实的情景中表达节日问候、介绍中国传统节日春节的主要食物和活动。难点：能用英语灵活地

2、介绍春节的主要食物，如At the Spring Festival, we have .四、教学准备音频，多媒体课件，课本图片，过春节时吃的食物，卡片。五、教学设计Step 1 Warming upGreetings.设计意图：师生问好导入新课，营造轻松的课堂氛围，让学生尽快进入英语学习氛围。Step 2 Preview1. Lets chant.Happy New Year!Happy New Year!Happy Chinese New Year!Spring Festival!Happy Spring Festival!2. Act out the dialogue.Let studen

3、ts act out the dialogue of last lesson.设计意图：chant和对话表演是对上节课重点知识的复习， 小学生好动、好表现，通过这一环节，不仅能调动学生的学习积极性，而且为本课的学习做好铺垫。Step 3 Presentation 1. 学习：Listen and say.(1) T: (呈现课件) I like dumplings, do you like dumplings? Ss: Yes, I do. (呈现灯笼、对联等物品)引导学生说出“ the Spring Festival”。T: Listen and answer the questions.

4、(播放part 3录音)Q1: What do you have at the Spring Festival?Q2: What do you say at the Spring Festival?(2) 放第二遍录音，找出问题的答案。放第三遍录音，逐句停顿，学生跟读并核对答案。(3) 看图，小组内共同合作，描述人们的主要活动。(评选出最棒的小组予以奖励。)设计意图：这个环节，首先让学生自己认真观察物品，再通过任务的呈现，使学生有目的地进行学习；利用已学的单词和句型进行复习为小组交流合作做好了铺垫。2. 学习：Practise(1) 展示一张有丰盛食物的图。T: Oh, so many del

5、icious food, what are they?Ss: Apples, oranges, sweets, meat, fish.教师出示图片让学生反复操练单词。(2) Game: Whats missing?呈现三张卡片，老师随意拿起一张，让学生快速说出少了哪张？设计意图：结合图片呈现单词使学生集中注意力，再通过Whats missing?”的游戏巩固单词，增添学习乐趣。(3) 做一个小调查，询问同学过春节吃的食物，引导学生说出：At the Spring Festival, we have 的句型。(4)汇报展示，让学生利用：At the Spring Festival, we hav

6、e .介绍春节的主要食物。设计意图：结合学生生活实际，让学生利用所学句型进行对话交流，培养学生的语言交际能力。Step 4 Consolidation and extension1. Consolidation(1) 学生将事先准备好的食物拿出来，根据本课内容，同桌两人创编对话。S1: What is the Spring Festival?S2: It's the Chinese New Year.S1: What do you have at the Spring Festival?S2: We have .(2)表演对话，评选出表现最棒的组。设计意图：让学生自己创编对话，培养学生

7、的创新精神和小组合作能力。2. Extension让学生们亲手制作新年卡片，把想说的祝福送给自己的好朋友。设计意图：通过学生们亲手制作卡片，感受节日的氛围，以培养学生的参与热情，体会英语学习的乐趣。Step 5 Summing up & Homework Summing up：1. Words.family, dinner, year, New Year, festival, the Spring Festival, peanut, sweets2. Sentences.At the Spring Festival, we have .We say, “Happy New Year!”这节课我的收获是：_这节课我的不足是：_Homework：1. Make a card to your parents. 制作一张新年卡片送给你的父母。2. Make a survey:What do you have at the Spring Festival? 调查周围的人过春节吃什么食物。3. Finish the relevant workbook exercises. 完成课堂检测中的相关习题。 六、板书设计Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.At the Spri