外研版小学英语（一年级起点）四年级上册Module7 Unit1 参考教案

1、.Module7 Unit1 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）四年级上册第七模块Unit1 Did you take Amy's doll?二、教学过程建议（一）热身导入1. 请请学生说SB Module6 Unit2活动1和活动4的韵句，鼓励学生边说边做动作。2. 播放SB Unit1活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边边看挂图，理解语境：猪妈妈找不到自己的帽子了，小猪帮她找到广，原来帽子就戴在猪妈妈头上。3. 再次播放录音，请全体学生跟读，在跟读过程中学习“matter”对“lost”进行运用训练，并学会运用“Whats the matter?”主动帮助他

2、人。4. 请学生小组跟读、个人跟读，并请部分学生展示。（二）任务呈现教师对学生说同学们，有的时候我们会突然找不到某样东西。一般在这种情况下，我们都会询问周围的人有没有看到它。那么，怎样用英语询问呢?我们学完课文之后就知道了。”（三）课文学习1. 播放SB Unit1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图教师帮助学生理解课文语境。2. 再次播放录音，请学生完整听一遍课文，进一步理解语句。播放第三遍录音请学生逐句跟读，对于学生跟读有困难的语句，教师可以按照意群、节奏重点带读，请学生注意模仿语音语调。3. 在跟读过程中，通过展示图片、做动作等方式，学习“doll, found”的语义，并

3、对“found”进行运用训练。4. 请学生分组、分角色朗读对话。5. 完成AB Unit1练习1。这是课文阅读理解练习。先请学生再次完整地阅课文，然后根据课文内容补全语句。请学生独立完成填空，然后两人一组核对答案。最后请部分学生朗读对话，全班检査。课堂活动用书第一单元练习1答案： matter; lost take; didnt Did; cant found; Did; did6. 完成AB Unit1练习2。完成AB Unitl练习1之后，把学生分成若干小组，学生根据课文内容，分角色表演。如果学生表演整篇课文内容有困难，则只表演此处补全对话练习的内容即可7. 再次展示鼓励学生看图复述课文，

4、注意纠正学生的语音语调。（四）训练巩固1. 完成SB Unit1活动3。请学生看图，听录音并跟读，注意模仿语音语调。2. 完成SB Unit1活动4。请学生看图，理解活动要求：两人一组，对是否进行了某项活动进行问答。先请学生看方框内的短语，读出活动，然后朗读例句。接下来请学生两人一组，仿照例句进行问答。最后请部分学生向全班展示。3. 完成AB Unit1练习3。教师引导学生理解练习要求：根据录音内容，判断图片与录音内容是否相符，相符则打，不符则打。先请学生看图，说一说图片描述的内容。然后完整播放一遍录音，请学生整体感知。再次播放录音，请学生判断图片与录音内容是否相符，并在图片右下方的小方框内打

5、或。教师可以请部分学生说出答案。播放第三遍录音，全班核对答案。课堂活动用书第一单元练习3录音原文及答案：Yesterday, Tom didnt go to the zoo. He played with his toys. He didnt read a book. He watched TV. Tom cried. He didnt fall. He didnt break his toy. He saw a monster on TV.答案：1) 2) 3) 4) 5)6) 7) 8)4. 完成AB Unit1练习4。完成AB Unit1练习3之后，请学生仿照例句进行问答。先请全体学生朗

6、读例句，然后请学生两人一组练习，最后请部分学生展示。（五）任务完成1. 教师告诉学生：“学完了课文，我们知道在丢了东西时如何用英语向周围的人寻求帮助了。现在我们就来试一试吧。”2. 教师先和几位学生演示。教师将自己的钢笔放在两把椅子之间，然后对学生说：“I lost my pen this morning. Did you see it?”一位学生回答：“No, I didnt.”另一位学生回答：“Yes, I did. Look, its between the chairs.”教师高兴地捡起钢笔，对那位学生说：“You found my pen. Thank you very much!”3. 请学生四人一组，仿照课文和刚才的演示，在小组内练习。然后请尽可能多的小组向全班展不。4. 教师注意引导学生发现并