小耳朵听一听中班综合教案

1、小耳朵听一听中班综合教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小耳朵听一听中班综合教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小耳朵听一听中班综合教案1一、活动目标：1、根据物体在容器中摇动时发出的不同的声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。2、通过自制响罐，感觉声音产生的有趣。培养幼儿参与探索活动的兴趣。二、教学准备：废旧易拉罐瓶、豆子、石子、硬币、纸屑、米等五种晃动易发出声响的物品。一次性调羹、急时贴、音乐磁带、录音机。事先制作好的两个响罐。三、活动过程：1、出示

2、响罐，引起活动的兴趣。谈话引入，今天老师带来两个会发出很好听的声音的响罐，摇晃其中一个响罐(问：为什么会发出声音?引导幼儿说出易拉罐内装有东西，因此晃动时才会发出声音。)在次出示第二个响罐，也请幼儿来听一听，同样也会发出声音。(问：这两个声音一样吗?)引导幼儿说出易拉罐内装有的材料不相同。在请幼儿逐个猜测易拉罐内内到底装的是什么?2、观察老师提供的材料，了解其中的作用及功用，尝试制作响罐。制作步骤：请幼儿自己小组讨论分配，你要选择哪种材料，装入易拉罐中，在这里提醒幼儿，只能把一种材料装进易拉罐中。装好用急时贴把瓶口封住。3、猜响游戏小朋友们自由结伴，根据晃动的声音互相猜测响罐中装的是什么?4、

3、集体猜测，进行响罐分类活动。请一名幼儿摇晃响罐，请全班幼儿一起来猜测响罐中装的是什么?请这名幼儿公布答案。(例如：沙子，请手拿沙子响罐的小朋友，站起来一起来晃一晃。)同样方式请下一位小朋友。5、用响罐为音乐伴奏。我们手中的响罐有很多的用途，现在让我们用响罐为音乐伴奏。播放音乐幼儿和老师一起为音乐伴奏。结束部分：今天小朋友们和老师一起制作了响罐，发现了很多的秘密，不同的材料把它装进易拉罐中，晃动时发出的声音都是不一样的，生活中还有很多的东西也可以装进易拉罐中，晃动是也会发出很好听的声音。小朋友回家可以和爸爸妈妈一起去做做看。响罐玩的方法还有很多，请小朋友想想，想好了告诉老师我们一起来玩。活动反思

4、：幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。小耳朵听一听中班综合教案2活动目的：通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音，并能用语言表达出来。发展幼儿听辨能力和口语表达能力，提高幼儿注意力。活动准备：饮料瓶子人手一个，里面分别装着硬币、米、黄豆、纸屑；打击乐器若干；录音机及磁带。活动过程：一引题：今天我们班来了许多的新朋友，新朋友到了我们要怎么样呢？（提醒幼儿要做个有礼貌的好孩子。）二第一次尝试：让幼儿听辨硬币、黄豆、米

5、、纸屑在饮料瓶里发出的声音。·1· 把各种颜色的瓶子放在桌上，让幼儿分组自由选择各种颜色的饮料瓶进行操作。操作前师先提出要求：“小朋友，老师在桌子上放了许多不同颜色的宝宝，请小朋友不要打开盖子，用你们的小手去摇一摇，用耳朵去听一听，猜猜颜色宝宝肚子里装了些什么，待会儿听出来后告诉老师，看看谁最能干。”幼儿分组活动，教师巡回指导。·2·请幼儿回到原位，是提问：1“这是什么颜色的.宝宝？”（师举起黄色装有硬币饮料瓶，引导幼儿说出其颜色，并可用些英文。）“你们听出来了，这是什么发出的声音？”（师可摇一摇，让幼儿再听听。并请个别幼儿回答，证实正确答案是硬币后集体

6、、个别练习句子：这是硬币发出的声音。）“这是什么颜色的宝宝？”（师举起红色装有米的饮料瓶）“你们听到了什么声音，可能是什么发出来的呢？（幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后集体、个别练习句子：这是米发出的声音。）同上出示绿色的装有黄豆的饮料瓶，提问后集体、个别练习句子：这是绿豆发出的声音。同上出示蓝色的装有纸屑的饮料瓶，提问：（）“这是什么东西发出的声音呢？”（）“蓝色宝宝的肚子里到底有没有东西呢？会是什么？”（幼儿如一时难以听出，师可视情况加以引导，提示。）最后，请一名幼儿证实，里面装的是纸屑，师可告诉幼儿，因为纸屑太轻了，所以它发出来的声音很小很小。三第二次尝试：听辨打击乐的声音，进行节奏练习。 导入：“小朋友的耳朵真灵，把颜色宝宝肚子里的东西发出来的声音都听出来了，现在我们再来听听，这些是什么声音。” 操作：教师在背后分别敲打木鱼、响板、碰铃等打击乐器，让幼儿猜后出示实物，和幼儿一起拍节奏。 小结：这些都是打击乐，它们是来为歌曲伴奏的。四第三次尝试：用饮料瓶来为歌曲伴奏。师：“这些颜色宝宝的肚子里放了东西后也可以作为打击乐器，不如让老师来给你们演奏一曲吧！”师放录音，示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。（也可请个别幼儿和老师一起伴奏。）幼儿到桌子上选自己喜欢的颜色宝宝来为乐曲伴奏。五总结：今