为什么要狠抓一二年级

1、为什么说要狠抓小学一二年级所谓的“狠抓”并不是说要“疯狂的强调”，也不是要“狠狠的 逼迫”，而是要密切的关注并进行及时的引导，在这个阶段花费的心 血，一定会有事半功倍的收效！很多家长认为，孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少 的、分量最轻的，这时候应该让孩子拥有自由的空间，等到关键时刻 再抓一把也不迟。这类家长到了三年级大多会有一个共同感叹， 孩子的很多行为习 惯已经养成，很多时候已经不再听家长的话了， 这时候再下决心要紧 跟孩子，往往付出的是比别人多很多倍的努力，还不见得有效。为什 么会这样？小学六年，其实可以分为三个阶段：一二年级，是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关 键时期

2、，以及大脑智力开发的黄金时期。三四年级，是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期， 会开 始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。五六年级，是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们发现，这时 候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，很多解题方法，孩子已经弄透，而我们思维还在旋转，作为家长，在这个阶段能做的，也就 是多给孩子提供优良的学习空间与资料，借助书本给孩子传递丰厚的 知识。如此看来，能够让家长的努力产生事半功倍之效果的也就是一二 年级这个阶段了。相信不论是在生活还是学习中，我们都应该能时刻 感觉到孩子对我们的依赖，孩子很听父母的话，觉得父母说的就是真 理，所以尤其是在生活中

3、行为习惯养成方面， 父母所扮演的角色极其 重要，需小心地言传身教。一年级作为孩子学习生涯中的第一个转型期， 孩子对于学习的态 度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象，都将直接影响到孩 子性格特点的形成。很多低年级的孩子，因为父母的不重视，没有及时意识到学习的 重要性，从而在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱 抬头、不懂得听课等表现，从而在开学后的第一次考试就出现不理想 的结果，看到老师对优秀学生的表扬与称赞，孩子开始变得不自信， 变得内向起来，而这种不自信一旦形成，将很难更正。那么，究竟父母在孩子一二年级的学习方面，可以怎样“狠抓” 而又见效？这里的“狠抓”并不是说得天天上学校

4、监视孩子的表现，天天与 孩子班主任通话了解情况，而是提前帮孩子铺设一条自信、乐观的道 路，并注意细致地观察孩子的反应及变化。在我们可控制的这个阶段，先将孩子学校将要学到的一二年级知 识点提前摸透，提前给孩子讲解并让孩子进行初步掌握， 这样孩子在 学校进行第二次接触时，他的表现会比较自信，还会得到进入学校趣 味班的机会，增强对学习的兴趣。由于一二年级学习阶段的特殊性（学校将重点放在孩子课堂表现的打造方面），往往学校课本上的知识点非常的少且简单，在这个孩子智力开发的黄金时期，可以进行适当进行学科类及文体类的学习。作为开发智力的有效手段，适当的数学思维训练必不可少，在增加孩子的数字敏感度以及思维的敏

5、捷性同时，将小学数学学习的基础计算能力、逻辑思维能力、空间想像能力进行铺垫与拓展，让孩子在100 分横行的低年级脱颖而出，以快速、 准确的表现让老师刮目相看；在英语学习方面，目前市面上比较推崇的是新概念和剑桥少儿英语，全面打造英语听说读写能力，而不是仅仅建立在“说”上，导致孩子在“写”方面远远落后；在语文方面，则需要接触简单的基础写作，在培养好孩子听课习惯及观察能力的基础上，加强口头表达能力及写话能力，学会写短小的片段，重点是写一段通顺的话，例如按一定顺序描述一件物品，将一件事情说清楚、说明白等。在文体方面，游泳和剑道是目前许多家长热衷选择的项目，游泳可以锻炼孩子身体一些隐藏肌肉（腰、腹、背）增加整体的协调性；剑道则可以磨练孩子的意志和胆量，并增强