2021年安徽省八年级学业水平考试生物学

1、2021年安徽省八年级学业水平考试生物学一、选择题（本大题共1。小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意）1. （2020安徽中考，1, 2分，）我国科学家利用克隆技术，获得世界上首例体细胞 克隆猴。这说明细胞中控制生物发育和遗传的结构是（）A.线粒体B.细胞膜C.细胞质D.细胞核2. （2020安徽中考，2, 2分，）在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。同 学们在讨论如何测定发芽率时，提出不同的意见，其中合理的是（）A.挑选10粒饱满的种子进行测定B.挑选100粒饱满的种子进行测定C.随机取10粒种子进行测定，再重复2次，取最大值D.随机取100粒种子进行测定，再重复2次

2、，取平均值3. （2020安徽中考，3, 2分，）稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境。稻田 为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游植物和浮游动物等为食，鱼的粪便可作为 肥料。下列相关叙述正确的是（）A.水稻和杂草之间是合作关系B.浮游植物、浮游动物和鱼是消费者C.鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生D.稻田中没有分解者，物质不能循环4. （2020安徽中考，4, 2分，）人的手不小心碰到火迅速缩回，这是缩手反射。如 图是缩手反射示意图，图中表示传入神经的是（）A. ®B. ®C. D. 5. （2020安徽中考，5, 2分，动物行为是动物在长期的进化过程中逐渐形成的，

3、能提高动物生存和繁殖的机会。下列动物行为中，属于繁殖行为的是（）大熊猫吃冷箭竹B.中华攀雀在筑巢 C.乌贼喷出“墨汁"D.狗撒尿做标记A.6. （2020安徽中考，6, 2分，）下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（）A.腐朽树干上的木耳B.沼气池中的甲烷菌C.引起人患手癣的真菌D.发霉橘子上的露菌蛙的卵块7. （2020安徽中考，7, 2分，）下图是青蛙的生殖与发育示意图。关于青蛙的生殖 和发育的叙述，错误的是（）11A.精子和卵细胞在体内完成受精B.蝌蚪用鲍呼吸，只能生活在水中C.青鞋的发育方式属于变态发育D,青蛙的发育离不开细胞分裂和分化8. （2020安徽中考，8, 2分，）科学

4、家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物。下列关于转入胰岛素基因的大肠杆菌的叙述，错误的是（）A.有成形的细胞核B.进行分裂生殖C.能合成胰岛素D.含有胰岛素基因9. （2020安徽中考，9, 2分，）生物之间共同特征多，亲缘关系就近。下列动物与黑猩猩亲缘关系最近的是（）10. （2020安徽中考，10, 2分，）在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。下列关于生命起源和生物进化的陈述，属于生物进化观点的是（A.科学家在我国发现孔子鸟化石B.科学家在陨石中发现有机小分子C.米勒在模拟实验中得到氨基酸D.自然选择是通过生存斗争实现的二、非选择

5、题（本大题共4小题，每小题5分，共2。分）11. （2020安徽中考，11, 5分，）下图是绿色开花植物及其部分结构示意图。上表皮叶肉下我皮十几（1）从植物体的结构层次来看，根和叶均属于。（2）根尖成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成,有利于吸收水和无机盐；叶肉 细胞有，能进行光合作用。这说明生物体的结构和功能相适应。（3）光合作用制造的, 一部分用于构建植物体，一部分通过 为植物的生命活动提供能量。12. （2020安徽中考，12, 5分，）2019年我国卫生健康事业发展统计公报显示， 2019年我国有病毒性肝炎和肺结核的发生。病毒性肝炎中乙型肝炎的病原体是乙型肝 炎病毒，肺结核的病原体是结核

6、杆菌。（1）上述传染病的病原体中，没有细胞结构的是-（2）传染病具有 和流行性。传染病报告制度是早期发现传染病的重要措施。对传染病患者，应尽可能做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这属于传染病预防措施中 的（3）计划免疫对传染病的预防起关键作用。接种乙肝疫苗和卡介苗后，人体内可产生相应 的，提高对相关传染病的抵抗力，这种免疫属于特异性免疫。（4）传染病的治疗要科学合理，安全用药。必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物是 （填"处方药"或"非处方药13. （2020安徽中考，13, 5分,）下图是人体血液循环系统示意图，据图回答下列问题：（

7、1）血液流经肺部毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的 进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合：小肠中的葩萄糖、氨基酸以及大量的水和无机盐等物质, 被构成小肠绒毛壁的一层 所吸收，然后转运到小肠绒毛腔内的毛细血管中：内分泌腺分泌的 直接进入腺体内的毛细血管中。这些物质随血液运往全身各处。（2）人体内的废物由血液运输到肾脏，在 （填“肾单位”或“肾小球或“肾小管”） 中形成尿液。人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调行体内水和无机盐的平衡 也有重要作用。（3）推动血液循环的动力来自°14. （2020安徽中考，14, 5分，）饲养家蚕，生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的绸缎，在 我

8、国有着悠久的历史。（1）家蚕属于昆虫，外竹骼会限制其发育和长大，因此在发育过程中有 现象。（2）基因是包含遗传信息的 片段。家蚕以 方式将双亲的遗传信息传递给后代。（3）家蚕结绿色茧与结白色茧是一对相对性状。若结绿色茧的雌家蚕与结绿色茧的雄家蚕 交配，后代中有结绿色茧的，也有结白色茧的，可判断显性性状是:结白色茧 个体的基因组成是 （显性基因用G表示，隐性基因用g表示）。2020年安徽省八年级学业水平考试生物学试题答案全解全析1 .答案：D解析：线粒体是呼吸作用的场所，A不符合题意：细胞膜有保护和控制物质进出的作用，B 不符合题意：细胞质是流动的，能加速与外界环境的物质交换，C不符合题意：细胞

9、核内含 遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，控制着生物的遗传和发育，D符合题意。 考查内容：细胞核在生物遗传中的重要功能。命题意图：本题主要考查学生对细胞各部分作用的理解，难度较低。2 .答案：D解析：种子的发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比。挑选种子是粒大饱满的，受主观因素的影响，也容易出现偶然性。A、B不符合题意：为了具有说服力一般抽取种子的数 目不宜过少（如100粒以上），如果数目较少如10粒，则偶然性较大。C不符合题意；由于抽 测带一定的偶然性，为了避免测试的误差，提高可信度。一般取测试次数的平均值作为测试结 果。因重复测3次，故应该取3次的实验的平均值作为测定结果。D符

10、合题意。考查内容： 测定种子的发芽率。命题意图：本题主要考查学生对抽样检测的理解，难度较低。3 .答案：C解析：稻田里的杂草和水稻争夺生存的空间、营养物质、水分等。杂草直接影响水稻的长势。 杂 草越多，水稻的长势就越弱：反之杂草越少，水稻的长势就越好。所以稻田里的水稻和杂草之间 是一种竞争关系。A错误：浮游植物能够进行光合作用，自己制造有机物，也为其他生物提供 物质和能量，在生态系统中属于生产者，B错误；鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生，利于水 稻增产，C正确：稻田是一个生态系统，有腐生的细菌、真菌等分解者，物质能循环，D错误。 考查内容：生物因素；生态系统的组成及各部分的作用。命题意图：本题主

11、要考查学生对生态系统的组成及生物与生物之间关系的认识，难度中等。4 .答案：B解析：图为反射弧的结构，图中的感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效 应器。 故B符合题意。考查内容：反射弧的结构。命题意图：本题主要考查学生对反射弧的认识，难度较低。5 .答案：B解析：“大熊猫吃冷箭竹”是取食行为。A不符合题意：“中华攀雀在筑巢"是鸟类的繁殖行为。 B符合题意；"乌贼喷出，墨汁，”是为了保护自己，防御敌害的防御行为。C不符合题意：“狗 撤尿做标记”是狗的领域行为。D不符合题意。考查内容：动物行为的类型和特点。命题意图：本题主要考查学生对动物行为类型的判断，难度较低。6 .答案

12、：C解析：腐生是靠分解动植物的遗体、遗物的有机物获取营养物质来维持生活的方式。腐朽树 干 上的木耳分解植物的遗体中的有机物获取营养物质，属于腐生。A不符合题意；沼气池中的 甲烷菌分解植物的遗体中的有机物获取营养物质，属于腐生，B不符合题意：寄生是从活的生 物体内或体表获取营养维持生活的方式，引起人患手癣的真菌从人的体表获取营养维持生活， 属于寄生。C符合题意：发霉橘子上的带菌分解橘子中的有机物获取营养物质，属于腐生，D 不符合题意。考查内容：细菌的营养方式；真菌的营养方式。命题意图：本题主要考查学生对微生物营养方式的判断，难度较低。7 .答案：A解析：在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄

13、蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放 到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，受精方式为体外受精，A错误：蝌蚪用鲤呼 吸，只能生活在水中。B正确：青蛙的幼体生活在水中，用鲍呼吸，成体既能生活在水中也能 生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在形态结构和生活习性上都发生了很大变化，属于变 态发育，C正确：青鞋发育的起点是受精卵，其发育离不开受精卵的分裂和分化。D正确。考查内容：两栖动物的生殖和发育过程。命题意图：本题主要考查学生对两栖动物的生殖和发育特点的理解，难度较低。易错警示：青蛙的抱对行为能促使雌蛙和雄蛙分别将卵细胞和精子同时排入水中，有利于精 子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方

14、式属于体外受精。不要认为两栖动物的受精方 式为体内受精。8 .答案：A解析：大肠杆菌是细菌，只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，因此这种合成胰岛素的基因是转入大肠杆菌的DNA中，而不是细胞核中，A错误：把人胰岛素基因注入大肠杆 菌体内，再将大肠杆菌放入发酵罐中进行大规模培养，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以 选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，进行分裂生殖，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品，因此大肠杆菌能大量生产 治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，该过程大肠杆菌性状发生了改变，说明基因控制 生物性状，BCD均正确。考

15、查内容：细菌的营养方式和生殖方式；转基因技术。命题意图：本题主要考查学生对转基因技术的原理和应用的理解，难度中等。9 .答案：C解析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物 的亲缘关系越近，共同特征越多：等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。螺蜘为两栖动物， 丹顶鹤属于鸟类，扬子鳄是爬行动物，黑猩猩和川金纥猴都具有胎生、哺乳的特点，都属于哺乳动物，因此，黑猩猩与川金丝猴亲缘关系最近。考查内容：生物的分类。命题意图：本题主要考查学生对动物亲缘关系的判断，难度中等。归纳总结：生物之间亲缘关系的判定：生物分类单位越大，包含的生物种类越多，共同特征 越 少，亲缘关

16、系越远：生物分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系 越近。10 .答案:D解析：观点只是一种推测，而事实则是已经证明的或有证据的事件。科学家在我国发现孔子鸟 化石、科学家在陨石中发现有机小分子、米勒在模拟实验中得到氨基酸，这都是事实，A、B、C不符合题意；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争.适应者生存下来，不适应者被 淘汰掉，这就是自然选择。可见自然选择是通过生存斗争实现的。这是观点，D符合题意。 考查内容：地球上生命的起源；化石；达尔文和自然选择学说。命题意图；本题主要考查学生对观点和事实的区分，难度较低。11 .答案：（1）器官 （2）根毛 叶绿体 （3）有机物 呼吸作用

17、解析：（1）器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成的具有一定功能的结构。植物 有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，根、茎、叶属于营养器官。花、果实、种子 属于生 殖器官。（2）根尖成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，增加了根吸水的表面积，有利于吸 收水和无机盐。叶肉细胞有叶绿体，能进行光合作用。这说明生物体的结构和功能相适应。 （3）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用制造的有机物，一部分用于 构建植物体，一部分通过呼吸作用为植物的生命活动提供能量，线粒体是呼吸作用的场所。 考 查内容

18、：绿色开花植物体的结构层次：根尖结构与功能特点；光合作用的概念和实质。命题 意图：本题考查了绿色开花植物体的结构层次、根尖结构与功能特点、光合作用的概念和实 质，难度中等。12 .答案：（1）乙型肝炎病毒（2）传染性 切断传播途径（3）抗体 （4）处方药解析：（1）乙型肝炎病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传 染性和流行性的特点。预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群， 早发 现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于控制传染源。（3）疫苗相当于抗原，进入人体后刺

19、激淋巴细胞产生抗体，抵挡这种疾病。由于接种疫苗 获得免疫力，只对特定的病原体起作用，因此通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫。（4）药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用 的药品，简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，非处方药要严格按说明书 服用：处方药是必须凭执业医师或执业助理医师才可调配、购买和使用的药品。考查内容：病毒的结构特点：传染病的预防措施：人体特异性免疫和非特异性免疫：安全用 药 的常识。命题意图：本题综合考查了病毒的结构特点、传染病的预防措施、免疫类型的判断：安全用 药 等知识，难度中等偏上。13 .答案：（1）氧气 上皮细胞

20、激素 （2）肾单位 （3）心脏解析：（1）在肺循环中，静脉血流经肺部毛细血管时，肺泡中氧气浓度比血液中的氧气浓度高, 血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的二氧化碳浓度高，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的 氧扩散进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，静脉血就变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。食 物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、亚基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体 吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。 胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。小肠的皱裳和小肠绒毛增 大了小肠的吸收而积。小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细 血管和毛细淋巴管，毛细血管壁和毛细淋巴管壁也很薄，也 只有一层上皮细胞构成，营养物质很容易通过这层细胞进入循环系统，随血液循环运往全身各 处。激素由内分泌腺分泌后，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。（2）血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、 简萄糖会过滤到肾