(完整版)三年级信息技术全册教材分析

1、三年级信息技术全册教材分析一、指导思想我校使用的信息技术教材是山西省中小学信息技术教育中心编写的综合实践活动信息技术（小学版）。教材根据新课程标准的精神和新一轮课程改革的理念以及信息技术发展的趋势进行了修订，教材以培养学生的信息素养为总体目标，在知识与技能方面，要求学生初步了解信息与信息技术的概念，了解计算机是信息处理的强大工具，初步掌握在网络环境下，进行信息的采集、存储、传递、加工和输出的技能，同时要求学生从小就要注意到信息社会的相关道德法规和社会责任；在过程和方法方面注重以学生为主体、教师为主导的原则，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境，激励学生在“任务驱动”之

2、下，发现问题，探究方法，反复实践，直到获取成功，从而扎实地构建起自己的知识体系; 在情感和价值观方面力求从小学生的兴趣和情感需求出发提出教学任务，以故事和童话的方式引入相关的教学情境。二、主要内容教材共三个单元。第一单元主题是：走进电脑城，教材编排了 “电脑城前细观察”、 “电脑城里的鼠精灵”、 “电脑城堡的传令兵”、 “十指敲击练兵忙”、 “英语会话输入赛”五个活动。第二单元主题是：邀游Internet 地球村，教材编排了“芝麻开门” 、 “网上导游”、 “收藏宝藏”、 “申请邮箱”、 “收发电子邮件”、 “网络聊天”六个活动。第三单元主题是：魔力画室，教材编排了 “走进魔力画室”、 “小蘑

3、菇” 、 “握装的松树”、 “可爱的小鸡”、 “我的爱车”、 “雪中小屋”、“海底世界”、 “快乐的童年”、 “我们的乐园”、 “兴旺的牧场”、 “美丽的南极” 、 “我们的节日”十二个活动。三、教学目标1. 第一单元知识与技能：了解计算机是信息处理高效的工具；了解计算机的组成；知道计算机的主要部件。了解windows操作系统的桌面、菜单、窗口、对话框、文件、文件夹的概念。学会鼠标与键盘的操作，学会对窗口进行操作。学会汉字的输入方法，学会在电脑中建立自己的文件夹。过程与方法：从学习windows的启动开始，把枯燥的概念和操作用一系列有趣的活动有机的组织起来。每个活动主要学习一两个知识和技能，使

4、得重点突出，便于掌握。对于难点则分散到几个活动中进行消化。情感态度与价值观：通过活动激发学生的学习兴趣和学习激情。养成良好的操作习惯。形成良好的行为习惯。2. 第二单元知识与技能：了解网站、网页、网址、超链接、邮箱地址等一些常用的名词：认识并知道浏览网页（例如IE 浏览器）中一部分的主要功能；能认识利用网络信息共享，去学习新知识这个主要用途；学会使用搜索引擎查找信息的方法；熟练掌握从网上下载文本、图片信息的操作。过程与方法：通过实例，学会使用浏览网页软件浏览网页，能根据需求，查询、选择信息；能根据不同的信息内容采用不同的方法保存信息；能利用电子邮件软件发送电子邮件，传递信息；知道网络的信息共享

5、在日常生活、学习中的用途，并在生活与学习中尝试使用。情感态度与价值观：通过小组活动。培养学生与人合作的能力和互帮互助的精神；利用网络获取的信息时应该注明出处，学会尊重别人的作品；懂得合法的获取和发布信息。提高学生的信息素养。3. 第三单元知识与技能：认识windows “画图”程序的基本组成，学会“画图”程序的启动方法，学会在“画图”程序中打开已有的图片文件的方法，熟练掌握“画图”程序中各种绘图工具的使用，学会用计算机获取、存储、编辑图像文件。能够运用菜单栏中相关的操作，完成一些工具无法实现的功能，能够简单地创作一些绘画作品。过程与方法：在图片欣赏过程中，不断熟悉画图程序；在模仿绘画的过程中，

6、不断地了解和熟练画图工具的使用方法；在绘画创作过程中，发掘更多的操作技巧。情感态度价值观：在灵活运用“画图”程序的同时，结合美术知识，发掘学生的创作潜能，培养学生对计算机的兴趣，在画图中体会创作的乐趣。培养学生独立感受的能力，熟练操作能力和自我创新的能力。四、教学重点1. 第一单元通过本单元的学习让学生知道击键的方法和十指的分工。重点学习了英文字母大小写的转换方法和标点符号的输入方法。通过活动激发学生的学习兴趣和学习激情。养成良好的操作习惯。形成良好的行为习惯。2. 第二单元通过本单元的学习使学生了解网站、网页、网址、超链接、邮箱地址等一些常用的名词：认识并知道浏览网页（例如IE 浏览器）中一

7、部分的主要功能；能认识利用网络信息共享，去学习新知识这个主要用途。3. 第三单元通过本单元的学习使学生认识window“s 画图” 程序的基本组成，学会“画图”程序的启动方法，学会在“画图”程序中打开已有的图片文件的方法，熟练掌握“画图”程序中各种绘图工具的使用，学会用计算机获取、存储、 编辑图像文件。能够运用菜单栏中相关的操作，完成一些工具无法实现的功能，能够简单地创作一些绘画作品。五、教学难点1. 第一单元通过本单元的学习激发学生的学习兴趣和学习激情。养成良好的操作习惯。形成良好的行为习惯。2. 第二单元通过本单元的学习培养学生与人合作的能力和互帮互助的精神；利用网络获取的信息时应该注明出处