南马路小学教师的幸福社团生活

1、南马路小学教师的幸福社团生活中国教师报记者 康 丽 刘汶莉8月27日，很多学校都在为开学做准备，但在哈尔滨市南马路小学，一场轰轰烈烈的颁奖仪式正在举行，这是一次酝酿了很久的颁奖，兴奋的老师们甚至称之为南马路小学的奥斯卡。随着颁奖名单的宣布，最佳原创奖、最佳雕刻奖、原创奖、雕刻奖、马谡奖、发现马谡奖花落各家。折桂者激动不已，誓要蝉联，落选者暗暗发誓，明年定不空手。还有的老师说，明年再颁奖，一定要走红地毯，一定要发表获奖感言，甚至邀请家属到场。我从来都没感到自己原来这么有水平！我从没有想到自己能做到这个程度，原来人的潜力是无限的。这些老师，无论年轻的还是年长的，每个人都站到了舞台的最前面，就像焕发

2、了第二次青春。这正是校长赵翠娟所期望的让每位老师都觉得自己很重要。如果每个人都觉得自己那么重要，全校人都说自己很重要，学校还会不重要吗？说起来，记者采访过很多学校，但这样的校长、这样的教师真的很少见。他们如此热情生动，如此活力旺盛。而且这种热情不是个体的、个别的，是肆无忌惮的群体绽放。社团的力量是超乎想象的南马路小学是一所与众不同的学校。在这里，你首先需要了解一些基本的名词，不然会一头雾水。比如去年9月来的新教师孙璐，进校时正逢南马路的社团活动日，她第一次听到了三阳、四海方舟、新叶新枝、灯火这些新词。三阳是三个太阳吗？四海方舟是一艘船吗？孙璐彻底懵了。不光懵了，她还发现这里的老师怎么那么能说，

3、会说。后来，她了解到，这些都是社团的名称。以前不知道也没参加过社团，没想到工作之后，反而成为社团的一员。一位老师这样说。如今在南马路小学，新来的老师有困难，去找谁？找社团已经成为共识。尤其是2005年8月之后，因为有了校长赵翠娟的鼓励和倡导，社团发挥的作用超出所有人的想象。南马路小学最早成立的社团是三阳。因为三位召集人中的两位都姓杨，另一位教师姓孙，拼音是sun ，在英语中是太阳的意思，所以这三位班主任聚在一起，组成了面向班主任群体的三阳。三阳成立后做的第一件事，就是改良了得意之作。得意之作是南马路小学激发学生写作兴趣的特色活动。最初孩子们都很关注，但时间久了，老师们发现，收获得意的只是少数学

4、生，大部分孩子则兴趣索然。于是三阳召集班主任们共同研究、论证，有时竟然从中午一直讨论到晚上7点多。大家沉浸其中而忘却了时间，每个人都体会到了团队学习的快乐与激动。论证的结果，是三阳把得意之作的奖项分了层次。在作文讲评中宣读的文章叫快乐笔；在学年中展出的叫芸香草；每个月每班还评选出一篇最优秀的作品，印发给全班同学及家长欣赏，命名为清风荷；最后被学校收藏的作品誉为文思泉。三阳社团还请四海方舟和推波助澜两个社团协助，共同设计了快乐笔、芸香草、清风荷、文思泉的奖励证书。得意之作的改良成了三阳社团的一个得意之作。三阳关注的不仅仅是班主任工作，翻开2005年8月之后三阳的工作日程，密密麻麻，从多少台电脑需

5、要维修，到开学前召开家长会、组织班主任工作论坛，面面俱到。这不像是校内民间社团的日程，更像是学校的管理日志。从三阳到七星阵有了三阳，就有了为其呐喊助威的三阳拉拉队。而后，拉拉队不断壮大，开始自立门户，又更名为灯火。用赵翠娟的话来说，人家有能耐了，不愿意跟在别人后面呐喊助威了，要独立了。但正如灯火第二召集人史英所说：我们应该像灯塔照亮学校，直到出现万家灯火。这个社团里有4位语文老师、4位数学老师，其中有1位高级研究员，6位研究员。虽然这个研究员称号只在南马路小学内有效，但入选程序却非常严格，需要通过语文研发中心、数学研发中心的核准。有了面向35个班级的班主任社团三阳，科任教师也不甘寂寞，立即组成

6、了四海方舟，社团寓意各个学科来自四面八方，大家同舟共济。它也有自己的拉拉队推波助澜，不仅呐喊，还要监督，因为水能载舟，也能覆舟。今年5月，四海方舟开展了科任教师课堂教学展示周活动，每个学科出一节课，由全体科任教师听课、评课，扎扎实实地进行着自己的教科研。此后，新叶新枝也成立了，这名称取自宋代张载咏芭蕉中的愿学新人养心德，常随新叶长新枝，他们还打出了响亮的口号枝随叶长，叶随枝生。我们社团的老师都是教龄在89年的教师，社团做的是最平凡的事情。我们抓住琐碎时间，随时与年轻老师沟通交流，帮助他们尽快成长。新叶新枝社团召集人陈阳说。让新叶新枝津津乐道的是，他们在2006年5月成功举办了一次教学开放周活动

7、，历时4天，每天安排两个同一学年的老师讲课，全校老师都可以随意去听课。原来以为语文老师会来得多一些，结果音体美老师也来凑热闹，过道站满了人，课堂只好搬到了阶梯教室。简直太轰动了！提起当时的盛况，第二召集人张颖非常自豪。由五个学年的学年组长组成的社团就叫五连环，五位成员中有三位党员，两位积极分子，她们是各学年科任老师和班任老师间的纽带和桥梁。还有积极为大家服务、提供后勤保障的鹅毛雪。尽管她们对内不善言辞，但对外砍价可是高手。学校太极拳表演的服装、冷餐会的瓜果冷饮，都是她们精打细算买回来的。为此，单艳秋和樊俊峰获得了巧大姐和巧二姐的称号。看到教师们纷纷成立社团，三位副校长和四位教导主任也按捺不住了

8、，强烈要求成立自己的社团。但是，成立社团必须通过教代会常务组6位普通老师的批准。教导主任闫晶娣亲自出马，首先找教代会首席董云，然后从副首席到第一秘书长、第二秘书长终于，这个难产的婴儿今年出世了，名字还很有武侠气，叫七星阵。我们不愿意落在后面，我们也成立了自己的社团。每一个人都想成为飞机，而不仅仅是飞机模型。我们也想加满油，在天空中翱翔。作为最晚成立的社团，七星阵虽然位高权重，但姿态很谦卑。社团让每个人找到了归属感当学校把问题交给社团去解决，当校长与教师面对面探讨问题，当校长鼓励教师发表自己的建议，学校的决策权已经在渐渐下放，教师也越来越关心学校的教学、日常管理和决策。2005年冬天，赵翠娟校长

9、带领20多名教师去北京参加学习。骨干教师几乎都走了，留下的人能不能看好家？校长最不放心的就是安全问题。社团在这个关键时候站出来了，教师们分组合作，自愿加班，帮助教导主任张平处理各种事务。不用校长操心，咱楼上楼下多跑两趟，我们是最稳固的后方。曲训丽笑着说。 四海方舟和推波助澜两个社团提出，全校所有的电脑、电视关机后如不及时拔掉电源插头，每月至少要浪费300余元的电费。为了节电，他们在电脑上设置了逾时自动关闭的程序。为了让学校的歌曲库更完善，推波助澜召集人单体强花费半年时间，做了一个详细完备的资料库。在南马路小学，很多任务都是教师们自动发现、自动完成的。以前的舞台是有一批骨干教师在上面跳舞，现在是

10、全校所有的老师都找到了自己的归宿，找到了归属感；有了社团，每个人发自内心地去表达，去工作。教导主任赵艳华这样总结。杨真芬老师甚至这样说，爱我就是让我多干活。她之所以这么说，是因为在社团里看到了自己的成长。我们在社团里做的事情是不可替代的。我走了，这个社团就不会有这么好，所以我们非常重要。这里的教师有着异常强烈的自信。一年又一年，社团赢得了越来越高的知名度，门槛也越来越高。程鑫是推波助澜今年3月份新吸纳的成员，也是最后一位加入社团的老师。尽管考验的时间很长，但她还是倍感荣幸：我终于成为社团的一员了，可算找到组织了！现在，教代会首席董云手里还有三份加入社团的报告。先考验考验他们吧。董云笑着说。尽管

11、还在考察阶段，但这些老师说，干活的时候别忘了叫上我。在南马路小学，有两套班子，一套是正常的行政班子，一套是校代会常务六人组。而后又成立了校政联席会议，由社团领袖、教师代表和学校行政班子成员共同组成。学校所有重大决策，必须经由联席会议讨论决定。由于组成人员太复杂，唯恐丢了这个落了那个，老师们就把这三个组织的人合在一起，称为福娃，因为这24个人太幸福了，让老师们既羡慕又崇拜谁叫人家是社团领袖呢？智慧泉：一个更大规模的社团每个学期的智慧泉活动，是所有的社团都想承办的。四海方舟承办过一次，今年还想继续承办，但召集人安东来很明白，可能没有这个机会了，因为好几个社团都盯着呢。如果说各个社团分别为班主任、科

12、任教师、后勤人员和领导层提供了聚集的机会，那么智慧泉就是全体教师参与的大团队，尽管它是无形的，没有形成固定的组织。顾名思义，智慧泉就是让教师们畅所欲言，绽放教学智慧，说出心中惊喜。智慧泉的议题主要是教师们共同关注的教学话题，有大型智慧泉、微型智慧泉和袖珍智慧泉。大型智慧泉一个学期举办12次，通常由一个或两个社团承办，其余社团协办。微型智慧泉是即时的，发现有问题时就可以召集。三人以下的交流切磋是袖珍智慧泉。就是在智慧泉中，学校开始设立了三组六项奖励。第一组是原创奖和最佳原创奖，用来奖励那些做法新、有创意的教师；第二组是雕刻奖和最佳雕刻奖，授予那些能够把自己或别人的创意在实际工作中很好地运用和改进

13、的教师。第三组是马谡奖和发现马谡奖；马谡奖就是中看不中用，就如同三国演义中的马谡，虽然熟读兵法，却在实战中失守街亭。尽管是反面教材，但在8月27日的颁奖大会上，马谡奖得主、教代会首席董云还是在老师们的笑声中，光荣上台，与校长亲切拥抱，获得奖金100元马谡奖源于一次教学尝试。体育教师董云在训练学生快速跑时，想让孩子们举着风车跑，活跃课堂气氛。但这个尝试立即遭到了校长赵翠娟的否定：举着风车跑，样子好看，但动作不规范，还影响孩子摆臂。 这件事专门在智慧泉上进行了讨论，大家争论得很激烈，最后终于得出一个结论：教育不能只图热闹，更要关注本质。从那天起，赵校长被另外一个称呼取代了：智慧老人。在智慧泉这个平

14、台上，我们将学习、工作、生活中的点滴智慧汇集在一起，常常有目的、有计划地就一些问题进行研究分析，并加以解决。马红光说。而杨军老师更是把智慧泉比作学校为老师们修建的水渠。因为有了这条水渠，信息流动起来，成员们也得到了灌溉和滋养。智慧泉上绽放的不仅仅是智慧，还有鲜活的人。李源，2003年调入南马路小学，不到4年，已然赫赫有名：社团召集人，教代会第三秘书长，也就是压轴秘书长。令人印象深刻的是，在一次智慧泉中，她喊出了我是士兵我怕谁的口号，当即得到了校长的极力肯定。以后，这个丫头越来越疯了，越来越敢说话了。教代会第二秘书长安东来说。 校长让士兵说话，不管你说的是对还是错，都无比荣耀。当一名士兵太幸福了

15、，当将军我都不换。话音刚落，掌声四起，李源又美了一把。南马路小学可以没有我，不可以没有社团赵翠娟有一条不成文的禁令，严禁大家在各种场合和发言中为校长加定语，比如亲爱的、敬爱的。但老师们似乎很难做到，总是脱口而出，这已然成为一种习惯。爱，的确是一种习惯。8月27日那天，颁奖结束后，当张颖得知自己凭借定位法获得了最佳原创奖，还是和赵校长并列获奖时，她在校长办公室门口溜达了好几趟，最终还是走进了校长室。在校长面前，这个年轻教师哭得像个孩子，她拥抱了校长，尽管成年后的她很少和父母拥抱贴脸，但这一次，她一定要这样做，否则无法表达心中的感动、感激和感谢。老师们叫赵翠娟智慧老人，是抱着既仰慕又敬佩的感情。教

16、师们把她看作母亲，看作良师。赵校长骂我了，赵校长又说我了，被校长骂也是一种幸福和重视。但赵翠娟极其不愿意看到这种情况。她怕自己在学校的时间太长了，老师们离不开她，她怕自己创立的社团、创立的智慧泉、培养的这些老师不能继续走下去。如果我走了学校就变了，那么我打造的这些机制，让老师们登上舞台去管理，这个梦就破灭了。赵翠娟说，今后在南马路小学的时日，我要做的工作就是让南马路小学可以没有我。 这些工作就是：建立学习型组织，发挥团队的作用。赵翠娟不希望老师们只是为了校长去学习，去改变，她要他们为了自身的发展去学习，去改变。如果仅仅把校长变成加油站，我的油加不上去，学校这部车就得减速，那这个学校的后续就发展

17、岌岌可危。打造教师团队，形成组织合力，将教师的个人学习变成团队学习的共振效应，才是根本。在赵翠娟的眼中，学习型组织不仅仅是一群人在一起学习和工作，而是在共同的愿景之下，每个人都贡献出自己的水平，经岁月磨合淬炼，携手进步。赵翠娟相信，这不是一个梦，是可以实现的。我们要学会捍卫自己的权力在南马路小学，教师的权力受到尊重，教师可以通过得到团队承认而步步上升。相反，行政领导的权力是受限的。同是社团，为什么七星阵的成立那么艰难？因为它的管理属性。在南马路小学，当领导意味着承担更多的行使权力的责任。赵翠娟甚至对老师们说，你们有权力拒绝低水平的、不智慧的工作安排。你们一定要捍卫规则。当一所学校有思想有规则时

18、，人人去捍卫，人人都快乐；没有规则，人人都不快乐。如何转变心态，这是一个非常痛苦的过程。副校长李冬蕾清楚地知道赵翠娟对年青管理者的期望：领导应该是老师们的伯乐、诤友、伙伴，同时也是他们的学生。作为管理者要在心态上回到教师的原点，才能不断地学习和接纳。严禁跟老师争春光，被老师超过是幸福。赵翠娟这样告诫七星阵：领导，就是为老师们服务的。 在南马路小学，得到进步和成长的不仅仅是老师，还有管理层。在有些人看来，正儿八经地当一个校长不是挺好吗？搞这么多社团，看上去花里胡哨的，是什么用心？当然，他们没有提出明确的反对意见，但也没有肯定。有时候，赵翠娟会觉得有点孤独，但在学校里走走，看看老师和孩子们，她觉得信心又