适合幼儿园小班的体育活动-小兔送蘑菇

1、适合幼儿园小班的体育活动 - 小兔送蘑菇喜欢小动物是孩子的天性， 在日常活动中， 当谈到他们喜欢什么 样的小动物时， 我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟， 他们会情不自 禁的学小兔跳。下面是 5068 儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案， 供大家学习和参阅 !小班体育教案 : 小兔送蘑菇教材分析：喜欢小动物是孩子的天性， 在日常活动中， 当谈到他们喜欢什么 样的小动物时， 我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟， 他们会情不自 禁的学小兔跳， 还边说儿歌边做动作。 为了满足幼儿对小动物的好奇 心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化 的教学模式， 发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，

2、 同时学习将相同 颜色的两种物体进行匹配， 并且让幼儿体验与同伴一起游戏、 一起劳 动的快乐。目标预设：1、练习双脚并拢向前跳。2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。准备： 材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、 黄、绿小兔房子 3 间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园活动重 点：教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式， 指导幼儿练习双脚并 拢向前跳活动难点： 幼儿练习双脚并拢向前跳， 将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共 同点设计本节活动。2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体 现以幼儿为主体，

3、 活动的强密度有层次性， 符合小班幼儿的体育活动 要求。3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿 对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式， 让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。活动过程：一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰， 分别扮演兔宝宝和兔妈 妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪， 家里吃的东西不多了， 我们要多找点吃的东西回来好过冬天， 你们和 妈妈一起去找吃的好吗 ?教师带领幼儿到室外活动。（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望 以及参加活动的积极性。 ）

4、二、热身活动 "外面好冷啊，我们先来运动 一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。 " 引导幼儿做伸手、 踢腿、跳等动作，活动身体。一、提供场景，自由探索 " 那边有一大片菜园，里面有许多我们 喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗 ?"" 用什么办法采到蘑菇呢 ?" 幼儿 自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。（分析：运用小兔过冬的引导语，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让 幼儿自由探索采蘑菇的方法， 充分体现以幼儿为主体， 为幼儿的探索 和发现提供了机会。 ） 二、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑 菇，教师讲解 （ 这个兔宝宝真能干，瞧他双脚

5、并拢，用力向前跳，采 到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧 ! 练好了本领就能采到更多的蘑 菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的 方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。 ） 三、送蘑 菇回家 "采了这么多的蘑菇， 我们把它送回家好吗 ?"1、引导幼儿把蘑 菇送到相应颜色的房子里。2、教师和幼儿一起检查是否送错，并纠正。（ 分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认 识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。 ） 六、再次找食物，强化 巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆

6、，我们把它们一起 采回家，这样天气再冷，我们也不怕了 !" 幼儿双脚并拢向前跳，鼓励 幼儿跳的快，跳的远。（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步巩固双脚并拢向前 那跳，增强游戏的活动强度和密度。 ） 七、放松身体，结束游戏 "采了 这么多的好吃的， 兔宝宝们都累坏了， 我们相互按摩一下吧 !" 引导幼 儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。小班体育教案 : 小猪盖房子活动目标：1. 能在语言的提示下快速躲闪跑。2. 在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。3. 学习合作搬运物体造房子。活动准备：大型积木 （可拼插、围合成房子 ） 。活动过程：1. 准备活动：教师和幼

7、儿一起做模仿操猪小弟 。猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。 （做起床模仿动作。 ） 走一走 呀走一走，走一走呀走一走。 （ 踏步走。 ）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀 蹲一蹲。 （做向下蹲。 ）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。 （一只手 臂在身体前面弯曲做嘴巴， 一只手在身体后面做尾巴， 做下蹲动作的 同时身体从左晃到右。 ） 吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。 （ 挺着肚 子朝前走。 ） 跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。 （做跑的动作。 ） 跳 一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。 （ 做拍手的动作。 ）2. 共同建房子。“春天来了， 我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座 更大更漂亮的房子，你们愿意

8、和妈妈一起建房子吗 ?” 教师引导幼儿合作搬运积木， 运用拼插、 围合等方式建造一座房 子。3. 创设情境，组织幼儿进行游戏。 一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。 “其他教师和幼 儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子。 ”大家一起躲到房子里。“大灰狼”边撞房子边说： “我用力吹，我用力推，我用力踢。 ” 房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪” ，教师带幼儿四散躲闪跑。 以“大灰狼”跑不动了结束游戏。4. 再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐 心合力战胜“大灰狼”结束。5. 放松整理：小猪洗澡。小猪们，我们一起洗澡啦 ! 一二三四，擦肥皂 （小手放在胸前做画 圈状）; 二二三

9、四，搓一搓（双手对搓）; 三二三四，挠一挠（小手分别在 身体两侧做挠痒状 ）; 四二三四，冲一冲 （ 边转圈边扭一扭 ） 。香香小猪 洗好了!小班体育教案 : 我是小司机设计意图：用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作， 提高他们动作的协调 性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动 的意图。一、活动前的思考 1. 根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内 容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、 跑，为了避免机械训练， 我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容 . 以激发幼儿游戏的 兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。2. 选择安全、有趣、实用的活动材料我们对布制飞盘加以改造， 缝上

10、一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为 了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形 象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。3. 选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在 我是小司机 的音乐 声中进行热身活动，随音乐交替走、跑 ; 活动中的音乐电子琴既 轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体 ; 结束时的虫儿飞舒缓优 美，是理想的放松音乐。 幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更 加投入地进行活动。二、活动中的策略 1. 创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的 兴趣本活动以 "我是小司机 " 为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、 运水果、给小动物送水果

11、， 到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知 不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。2. 充分给予幼儿自主尝试、 探索的机会在基本动作的学习中， 该 活动改变了以往 "教师示范在前，幼儿学习在后 "的模式，让幼儿自主 体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时 . 教师通过不同层 次的练习活动让幼儿自主体验动作要领， 发展基本动作， 提高动作的 协调性、灵活性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验， 掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得 稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果， 产生新的探索欲望。3. 选择合适的组织形式

12、， 安排合理的练习密度在该活动中， 我们 采用了 "分散、集中、再分散、再集中 "这种交替、循环的教学形式， 使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积 极性、创造性。 这样在"散"中减少等待时间，在 "合" 中体现教师的主 导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。目标：1. 初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。2. 探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。 准备：1. 人手一个布制飞盘，自制水果若干 （将苹果、梨子、香蕉、桃 子图片贴在积木上 ） 。2. 情境创设：小动物的家（四只塑

13、料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象 ）; 水果店 （四个盒子上分别贴上四种水果的大标记 ） 。3. 我是小司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。 过程：一、开始部分 1. 热身运动：游戏 "开汽车" 。师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去 公园玩吧 !（ 师幼手持飞盘，随我是小司机的音乐模拟开汽车，练 习走、跑交替。 ）2. 游戏"好玩的飞盘 "。（1）师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧 ! 刚才我们把飞盘变成 了方向盘，想一想还可以怎么玩。（2）幼儿自由探索飞盘的各种玩法。（3）集体交流飞盘的不同玩法。二、基本部分 1. 变出小拖车 （

14、像绕毛线一样把绳子变长，变成可 以拉的小拖车 ）。2. 游戏"运果子" 。（1） 拖小车找水果店。师：今天，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车 看看水果店在哪里。 ( 幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的 大纸盒在什么位置。 教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。 )(2) 拖小车运 水果。师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。 ( 幼 儿在电子琴 的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到 四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走， 边运边看，不要使水果掉落在地上。 )(3) 交流运果子的情况，个别幼 儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，