沪科版2020年物理八年级下册第10章《第3节　做功了吗》教案_第1页
沪科版2020年物理八年级下册第10章《第3节　做功了吗》教案_第2页
沪科版2020年物理八年级下册第10章《第3节　做功了吗》教案_第3页
沪科版2020年物理八年级下册第10章《第3节　做功了吗》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三节做功了吗教案教学目标1知道机械功的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。2能从物理现象中归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。3理解功的计算公式；知道功的单位及其物理意义。4通过列举、解释生活、生产中的实例理解机械功的概念。5通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。6培养学生热爱科学的情感，培养创新思维；培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。教学重点理解做功的两个必要因素，会用功的计算公式WFs进行简单计算。教学难点判断力对物体是否做功，以及当有多个力作用在物体上时，各个力做功的计算。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课这节课，我们就一起来研究学习第

2、三节做功了吗。（板书课题）二、自学互研（一）机械功自主阅读课本第195页的内容，完成下列问题。,甲),乙)1如图所示是某人利用滑轮将重物提升的场景，不论是利用定滑轮还是动滑轮都可以将重物提升一定的高度。像这样，人们使用机械在物体上用力，使物体在力的方向上_移动一定的距离_，我们就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。2物理学里什么叫做功？答：当一个力作用在一个物体上，物体在这个力的作用下沿力的方向通过了一段距离，我们就说这个力的作用有了成效，力学里就说这个力做了功。（二）做功的条件阅读课本第195196页的内容，完成下列问题。1如图所示为两兄弟竹篮打水一场空，他们虽然用力了，但没有将水从井中打

3、出。由此可知对物体做功需要具备两个条件，首先要有_力作用在物体上_，其次_要使物体在力的方向上通过一定的距离_。独立完成知识板块一、二、三，教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二、三，其他同学补充或纠错。教师选择两组同学在全班展示方案一、二，小组同学互相点评。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我掌握了哪些研究方法？3我还存在的疑惑是什么？2.力对物体做功的两个必要条件是什么？答：作用在物体上的力(F)和物体沿力的方向上通过的距离(s)。（三）功的计算阅读课本第196197页的内容，根据

4、下图完成下列问题。如图所示，力学里规定：功等于_力_跟物体在力的方向上_通过的距离_的乘积，即_WFs_；功的单位：_焦耳_，1 J_1_N·m。三、合作探究对学：分享检测题：对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。群学：研讨：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。针对展示的方案内容展开小组交流、讨论，帮助解决组内疑难。四、交流展示方案一：如图所示四种情况，力F对物体做功的是(D),),),),)方案二：如图所示，甲图中的妇女推着童车走了几步，乙图中的男人用很大的力推汽车，但汽车没被推动，这两个人做功较多的是_妇女_(选填“妇女”或“男人”)，另一个人做功较少的原因

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论