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1、XX中学结核病防治知识培训方案一、指导思想：全面贯彻落实上级教育行政部门、 卫生主管部门的工作要求,以 办人民满意的学校为宗旨,做好结核病防控工作,为设干净、整洁的 校园环境,促进学生健康成长,展示学校良好的精神面貌.二、工作目标：增强学生健康教育及良好卫生习惯的培养,增强保健知识宣传, 争取家校配合,围绕学校卫生保健中央工作,降低患病率,保证学生 身体健康.三、主要工作及举措根据不同季节结核病的易感情况,及时、有目的地做好结核病预 防知识的宣传和培训,让家长、教师了解结核病的预防知识,引起教 师、学生、家长对结核病防治工作的高度重视,做好预防、消毒、隔 离等工作,家校配合,到达有效预防.1

2、.每月出一期宣传板报2 .每月在学校网页上发一篇防病保健内容的文章.3 .充分利用校园播送宣传结核病预防知识.4 .定期组织班主任学习结核病相关知识.5 .增强学生健康教育,增强防病意识,培养学生良好的生活卫生 习惯.XX中学XX中学结核病病假病因追踪制度为增强学校疾病预防与限制力度,提升师生防病意识,保证师生身 体健康,预防各类结核病的发生,做到早发现、早报告、早隔离、早 治疗,结合当前防疫形势及我校的实际情况, 为有效增强我校疫情监 控,特制订学生病假追踪制度.1、对未到校的学生,班主任应及时进行 联系,问清原因并尽 量与学生本人通话,以确定学生的真实情况.如果学生有病要问明病 情及去向,

3、如实登记到晨检统计表上,并做好过程跟踪了解,直至学 生痊愈.假设学生请假,班主任要负责追踪是否有发热、咽痛、头痛、 咳嗽等病症,催促学生及时到医院就诊.2、班主任要做好学生及家长宣传工作,提倡学生之间相互督察. 告知学生在家或校外出现发烧、 咳嗽、咽痛等流感病症或其他不明症 状时不能到校,应尽快报告学校并到医院诊断治疗.3、对生病请假的教职工要问明病情及去向,如实登记到晨检统计 表上,并做好过程跟踪了解,直至痊愈.4、教职工晨检记录表由检查人及信息报表人如实填写签字,交部 门负责人审核签字并根据实际情况报教务处.5、卫生员负责对各部门上报的晨检表和需要排查的学生分析、筛 查,假设有发现可疑情况

4、,根据实际情况上报校办,由校统一上报上级 主管部门.XX中学一、部门责任1、增强领导,落实结核病治理责任制,建立校长责任制.保证结 核病防治的必要经费,根据卫生部门和教委要求,组织校内各项结核 病防治举措落实.2、学校设立专职结核病疫情报告人,制定专人学校卫生室卫生员 具体负责本校结核病疫情收集、报告、学生健康晨检或巡查、学生健 康教育、校内食堂、饮水卫生检查、免疫预防等结核病防治工作.3、学校应主动与所在地卫生防疫部门增强沟通,接受上级教育行政部门的领导和所在地卫生防疫部门的技术指导、培训、督导检查等工作.4、发生疫情后应协助与配合当地疾病预防限制部门和医疗机构开展 调查、病人救治、限制举措

5、落实等工作.二、疫情报告学校应于2小时内向所在地区的疾病预防限制机构报告和教育主 管部门,并协助疾病预防限制机构作好现场流行病学调查和处理.三、培训教育1、学校校长、老师以及教育行政部门分管领导为结核病信息报告的 责任人.学校指定专人校医负责结核病疫情报告,应建立相关工作制度和结核病报告登记簿附件,增强对师生健康情况晨检或巡 查,及时发现结核病病人或疑似病人,及时报告.2、学校师生中一旦发现有上述情况的,学校保健教师应做好学校结 核病病人登记,在第一时间内以 和网络形式报区教育局办公室或 体卫科艺科,同时报告区疾病预防限制中央. 设校医院或保健科的临 床医生诊断为法定结核病病人或疑似病人, 应

6、立即 向区疾病预防 限制中央报告,同时填写?中华人民共和国结核病报告卡?,在 2 小时内 至区疾病预防限制中央,同时报区教育局办公室或体卫科 艺科.3、发现学校内上述结核病爆发或流行、重大结核病疫情、群体性不 明原因疾病等突发公共卫生事件、集体性发热事件和水痘、手足口病 等非法定结核病爆发疫情应立即 向所区疾病预防限制中央报告, 同时做好新续发病人的动态报告.4、做好对学生健康查检和巡查,进行健康知识和结核病预防的健康 教育.四、宣传教育1、学校必须做好结核病防治的宣传教育工作,通过宣传栏、健康 教育课、学校播送等多种形式开展防病宣传,引导学生形成健康的生 活习惯.2、学校必须做好呼吸道结核病

7、的宣传教育工作,注意教育学生不要接触结核病的人群,不要接触病死的禽类,不要到人多的公共场所活 动.XX中学一什么是结核病：结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病.结核菌可能侵入人体全身各种器官,在机体免疫力下降时,可发生淋巴或血液播散,出现肺外各组织器官的结核 病变,但主要侵犯肺脏,称为肺结核病.二结核病的临床表现：肺结核病的临床表现主要有：咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、发热、乏力、盗汗、疲劳,女性患者常有月经失调现象.发病早期并无明显病症,经常被误认为是感冒、气管炎.三结核病流行的生物学环节：结核病在人群中流行具有三个生物学环节： 传染源,即结核杆菌传播来源； 感染传播途径；易感人群.这三个环节往

8、复循环,形成结核病在人群中的流行.1 .传染源：定义：传染源是排菌的肺结核病人,当病人咳嗽、喷嚏或大声说话时,肺部病灶中的结 核杆菌随呼吸道分泌物排出到空气中,健康人吸入后发生结核感染,形成原发病 灶发生结核病.2 .传播途径1呼吸道感染主要传染途径,飞沫传染为最常见的方式.传染源主要是排菌的肺结核患者 尤 其是痰涂片阳性未经治疗者.3易感人群人体的防御反响: 人体的防御反响有物理、化学和生物学反响.进入呼吸道的结核杆菌飞沫核可被鼻、咽、喉、气管和支气管的黏液吸附、被酶 杀灭并随纤毛运动经咳嗽、喷嚏和咳痰等动作排出体外,或被吞噬细胞吞噬杀灭. 当防御功能低下时,结核杆菌进入下呼吸道,引起机体反

9、响.人体的易感性：未受结核感染的人是结核病的易感人群一旦受到结核杆菌传播,具有普遍的易感(四)宣传1 .意义：在学校有效地开展结核病健康促进工作,可以提升广阔师生的健康意识和防治能 力,通过 教师-学生-家长-社区链使更多人了解结核病知识,使更多的结核 病患者得到免费治疗.根据社会学评价的调查结果显示：人们了解结核病知识最 广泛的途径是聊天.因此学生作为一个特殊群体(集中、理解和接受水平较强), 既是知识的接受者,也是知识的传播者,通过试点工作的开展,由教师到学生、 学生到家长、家长到社区,从而整体提升结核病防治意识.2 .内容：(1)什么是结核病(2)肺结核病是如何传染的(3)肺结核病有哪些病症(4)疑心或确诊肺结核病应到哪里就诊(5)得了肺结核病能否治愈?(6)什么是DOTS策略(7)教育师生怎样养成良好的生活习惯3 .宣传方式(1)张贴宣传画和发放宣传单的份数(2)开设专题板报每学期1-2次(3)开设卫生知识专栏每学期1-2次(4)开设健康教育课：包括结核病防治知识(5)利用本校现有的网络、播送、墙报、讲座多种形式开展健康教育,普及结 核病防治知识,以