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文档简介

1、教学资料范本幼儿园素质教育的实践研究随着社会经济改革的深入.幼儿教育的开展正面临着前所未有的挑 战.我们要始终把握住改革的清楚思路.以更加开阔的眼界.着眼于素 质教育.把幼儿教育工作自觉地置于“跨世纪素质教育工程之中 .探 索有中国特色的幼儿教育新路.一、切实转变教育观念是实施素质教育的关键实施素质教育.适应教育现代化的关键是转变教育观念.即：树立 正确的儿童观、教育观和人才观.1、树立正确的儿童观幼儿不仅是一个自然的人.具有可塑性和依赖性.而且是一个社会 的人.具有生存、开展、学习、受教育、受保护的权利.幼儿教师要真 正了解幼儿.知道他们所知、所想、所求.根据幼儿身心开展规律和年 龄特点.为

2、幼儿提供活动和表现的时机.充分尊重幼儿的人格与权利.与 幼儿建立起紧密合作的互动关系.促进幼儿各种水平的提升.2、树立科学的教育观实施素质教育.必须端正对幼儿教育的思想观念：一是着眼于未来 的观念.要熟悉到今天的教育就是明天的人才、后天的经济.幼儿教 育要面向现代化.面向世界.面向未来.二是全面和谐开展的观念.要 对幼儿实施体、智、德、美全面开展的教育.促进其身心和谐开展.三 是根底教育的观念.幼儿教育应促使幼儿对未来具有更强的适应性.为其终生的学习和工作奠定根底.3、树立正确的人才观目前.幼儿教育在“人才观方面还存在“误区加误导的问题：一是狭隘人才观的影响.认为只有专家、学者至少是上了大学的人才是 人才.片面地看待幼儿的成长；二是许多家长存在唯智倾向.把“成才直接与智力开发挂钩.幼儿不但被各种学习任务剥夺了童年的快乐.人 格的健康开展也受到严重影响.因此.广阔幼教工作者应该树立正确的 人才观.为幼儿未来的开展提供全面的准备.开拓尽可能广阔的空间.促 使幼儿成为在体力、智力、情

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