六年级生物上册复习提纲

1、第一单元 第一章熟悉生物1、生物的共同特征有：生物 的生活需要营养,生物能进 行呼吸,生物能排出体内产 生的废物,生物能对外界刺 敬产生反响,生物能生长和 繁殖,生物具有遗传和变异 的特性.2、除病毒外,生物都是有细 延构成的.3、按形态结构特点生物可分 为植物、动物和其他生物三 大类；按生活环境划分为随 生生物和水生生物；按用途 分为作物、家禽、家畜等.4、科学探究的方法： 观察法：是科学科学探究的根本方法 调查法：调查是科学探究常用的方法之一 收集和分析资料：是科学生物和生物圈探究常用的方法之一第二章 了解生物圈1、生物圈是指地球上所有生 物与其环境的总和.包括大 气圈的底部、水圈的大部和

2、 岩石圈的外表.2、环境中影响生物的生活和 分布的因素叫做生态因素. 可分为非生物因素和生物因 素.前者包括光、迫、温度等.3、鼠妇实验 实验变虽：光照 用10只鼠妇：预防偶然性, 保证实验准确性. 屡次试验： 预防偶然性, 保证实验准确性. 数据处理：取平均值. 鼠妇处理：放回适合其生 活的环境. 实验结论：光对鼠妇的生 活有影响,鼠妇喜欢生活在 阴暗处. 对照试验：变虽一,其 它条件都相同.4、生物因素对生物的影响 生物与生物之间最常见的 是捕食关系.此外还有竞争 关系和合作关系. “人间四月芳菲尽,山寺 桃花始盛开：反映温度对植 物的影响；蚯蚓雨后到地面 活动：土壤充满雨水,缺少 空气,

3、蚯蚓到地面活动；养 牛的农民爱养猫：表达捕食 关系、竞争关系、合作关系, 猫少了,三叶草会逐渐减少.5、生物对环境的适应 骆驼尿液少：适应干旱 莲藕的气腔：适应 空气 海豹脂肪厚：适应温度 旗形树冠：适应风向 变色龙体色：适应天敌 向日葵向光：适应阳光 生物都具有与其环境相适 应的形态结构和生活方式, 生物的适应性是普遍存在 的.6、蚯蚓对环境的影响实验 实验目的：蚯蚓对土壤的 作用. 装置放在阴暗处：蚯蚓适合生活在阴暗潮湿的地方, 这样使实验结果更准确 . 两套装置：起 对照作用. 沙土分界：有蚯蚓的不明 显,无蚯蚓的明显. 结论：蚯蚓能疏松土壤, 影响环境.7、生物对环境的影响 绿色植物能

4、增加大气逞 度,净化空气、防风固沙, 地衣可加速岩石风化,促进 土壤的形成.8、生物与环境组成生态系统 定义：一定区域内,生物 与环境形成的统一整体,叫 做生态系统. 组成：生物局部：绿色植 物是生产者；动物是消费者； 细菌和真菌为分解者.非生 物局部：阳光、空气、水等. 食物链和食物网：各种生 物之间由于捕食关系形成的 链状顺序叫食物链,多条食 物链交错链接形成食物网.食物网中一种生物数虽的变 化会导致其他生物数H的变 化.草地上图中有左条食物链.当蛇 的数虽减少时,青蛙、老鼠 的数H:会增加. 能H流动和物质循环：能 虽在食物链中单向流动,逐 级递减；物质在食物链中反 复循环；有毒物质会不

5、断 更 墨. 生态系统的自动调节能 力：生态系统中各种生物的数虽和所占比例是相对稳定 的,形成一种动态平衡,说 明生态系统具有一定的调节 水平.一般来说,生态系统 中生物的种类和数n越多, 自动调节水平越强.但这种 调节水平是有一定WL的, 如果外界干扰过度,生态系 统就会遭到破坏.人类会动 是影响生态系统的最大因 素.9、多种多样的生态系统 分类：自然生态系统和人 工生态系统. 自然生态系统包括陆地生态系统、水域生态系统、湿 地生态系统.陆地生态系统 包括森林、草原、荒漠 生态 系统；水域生态系统包括淡 水、海洋生态系统.沼泽是 典型的湿地生态系统. 人工生态系统包括农田、 园林、城市生态系

6、统.桑基 鱼塘分布于珠江三角洲,是典型的农田生态系统.10、生物圈是最大的生态系统 各类生态系统是相互关联 的. 生态系统是开放的、动态 变化的；生物圈是一个统一 整体,是地球上最大的生态 系统.第二单元生物体的结构层次第一章：观察细胞结构1、练习使用显微镜 取镜安装：一手握镜臂, 一手托镜座；安装目镜、物 镜试验台位置偏左 对光：转粗准焦螺旋、转 转换器、转遮光器. 观察：放玻片标本；转粗、 细准焦螺旋； 光线弱选凹面镜;注视物 镜预防物镜与玻片标本相 撞. 放大倍数：目镜与物镜倍 数乘积.2、细胞结构线粒体：将 止岂能转化为植物细胞结构模式图醐袍膜动物细胞结构模式图3、实验：观察人的口腔上

7、皮 细胞 步骤：擦-滴-刮-涂-盖-染- 吸. 装片用生理盐水： 保持细胞形态不变,保证仑田胞生命 活动.用清水会使细胞吸水 膨胀死亡. 碘液染色：使细胞结构更 清楚,便于观察.第二章细胞是生命体生命活动的根本单位1、细胞膜限制物质的进出 构成细胞的物质：无机物水、无机盐;有机物糖 类、脂类、蛋白质、核酸 细胞的边界是细胞膜,能 够限制物质的进出.2、细胞质中的能虽转换器叶绿体：将为能转化成化 呈能.3、细胞核是限制中央细胞核限制生物的发育和 遗传.包含有生物发育的遗 传物质.聊岖壁、J*村逮估构质动物细橱胞腹保护和霓持加赠膘8细版成牒内核外旃黠例场质内#液池 细胞成/、起佩痍井限制物或进出桁

8、构荆耐履T>tt*体龙台作用钠炀所、液池一一一冉需拥胞淹4、单细胞生物常见单细胞生物：观察草履虫实验从表层吸培养液：表层含氧多.培养液放几丝棉花：预防草履虫运动过快,便于观察.遇到食盐的反映：逃离.结论：草履虫能逃避有害刺激,趋向有利刺激.-结构I犀峻！ktf L的田中-单细胞生物可以独立完成营养、呼吸、排泄、运动 等 生命活动. 单细胞生物与人类关系有利：鱼类饵料人类食品检测水质净化污水不利：传播疾病.富营养化赤潮、水华-细胞是生物休结构和功能 的根本单位.2、动物体的结构层次第三章细胞构成生物体1、细胞的分裂 生物体的生长与细胞的 生 长和分裂分不开. 细胞分裂-一局部细胞有分裂水平

9、;生物通过细胞分裂增加机体内细胞数虽,使机体生长.细胞分裂时,细胞核先由 一个分成两个,随后细胞质 分成两份,每份含有一个组 胞核.最后在原细胞中央形 成细胞膜植物细胞还形成 新的细胞壁分裂过程中,细胞核内的 遗传物质先经过复制,平均 分配到两个新细胞中,使新 细胞遗传物质 与亲代保持一 致.细胞分化形成不同组织细胞分裂产生的后代在 及 态、结构和生理功能 上发生 差异变化,叫做细胞分化.细胞通过分裂和分化,形 成组织.神经组织结缔组织骨骼、血液,支持、连接、保护、营养肌肉组织上皮组织保护分泌功能 组织进一步形成器官：由 不同组织根据一定的次序结 合在一起,行使一定的功能 就构成器官. 多个器

10、官按次序组合在一 起,共同完成一种或几种功 能,构成系统.-细胞一组织一器官一系统 一生物体-八大系统运动系统循环系统消化系统呼吸系统泌尿系统神经系统莎姓生睛系统女性生H系统. fif I#.福尖WW *姓的 号针施*1远曹*.邯邛1斌 M 于稿却壑St系统主要功能相关糖官利组织运动京轮玄持,WF,记疑骨,骨煤接以母AH鄙fl呼岐系统鼻、n- %气m支气tr命ffll化点统ifltt曲啜收清此忡=吊化|»,循肆系统心Bl传系,构原运和心nt,血皆、旧瓶iHr物盾瑟物,成抑淋巴站.襟巴管、牌部M系统鼻Ji代潮康物W-做蚀、腊毓和睡道神经系统扯节协调整自M. g. *4内分耕系妹胃廿肌作啊UiliHEiH、 生松览育-中技*座阵甲靴朋、甲病旁帆胸整 ff 1It： MJtt.卵