四年级下册科学试验报告单

1、三联小学四年级下册科学实验报告单1四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：体验静电现象实验目的：生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电.实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤：1、用梳过枯燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生.2、用梳过枯燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生.观察到的现象：摩擦后的塑料梳子吸上了 .实验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了.三联小学四年级下册科学实验报告单2四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：让小灯泡发光实验目的：通过实验熟悉到短路的现象及其危害,学会

2、检查电路装置,能区分断路和短路的异同.实验器材：导线1根、电池1节、小灯泡1个.实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光.1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象.2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象.3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象.4、整理器材.观察到的现象： 小灯泡亮了.三联小学四年级下册科学实验报告单3四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：连接带灯座的电路实验目的：经历让更多小灯泡亮起来的活动过程,并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题.实验

3、器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1个、导线假设寸根.实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里.2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光.3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线-小灯泡亮了.4、拆分器材5、整理器材.观察到的现象： 小灯泡亮了实验本卷须知1、正确连接电路,认清电池正、负极.2、放置电路短路或者断路.三联小学四年级下册科学实验报告单4四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：连接串联电路实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各

4、 2个、导线假设寸根.实验步骤：1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上.2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来.使2个小灯泡同时亮起来.3、拆分器材4、整理器材.观察到的现象： 一个灯泡比较 ,另一个灯泡比较 .实验结论：三联小学四年级下册科学实验报告单5四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：连接并联电路实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2个、导线假设寸根.实验步骤：1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上.2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来.使2个小灯泡同时亮起来.3、拆分器

5、材4、整理器材.观察到的现象：两个小灯泡都比较 .实验结论：三联小学四年级下册科学实验报告单6四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：检测故障电路实验目的：应用电路检测器检测并排除电路中的故障.实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器.实验步骤：1、组装一个“电路检测器.用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器.2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障.3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮.4、拆分器材5、整理器材.观察到的现象：三联小学四年级下册科学实验报告单7四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年

6、月 日实验者实验名称：检测导体和绝缘体实验目的：能依据检测一块橡皮的 科学标准方案去检测更多的物体,能对所收集的信息进行整理与分析, 并提出问题.实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷, 1个电路检测器.实验步骤：1、从以上物品中选择 6种检测.2、检查电路检测器.3、检测每种物品,观察现象：使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光,说明被鉴别的 材料不谷易导电注息要重复检测.4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组.5、整理器材.观察到的现象：在我们选取的材料中,铜片、钥匙能让小灯泡发;纸条、塑

7、料片、木片、橡皮不能让小灯泡发.实验结论：我们身边的物体有的是 ,有的不是 .三联小学四年级下册科学实验报告单8四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：做个小开关实验目的：知道开关可以用来连接或断开电路,限制电路中电器元件的工作状态实验器材：小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤：1、图钉、小木板、回形针组装好开关.2、把开关接到电路中验证.3、整理器材.观察到的现象：开关闭合小灯泡 ,开关断开小灯泡 .实验结论：开关通过接通电流可以 的凫火.三联小学四年级下册科学实验报告单9四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称

8、：里面是怎样连接的实验目的：让学生在经历探究的过程中,根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的.实验器材：接线盒、电路检测器实验步骤：1,用电路检测器检测那几个接线柱是通路,那几个是断路.2、将接线柱之间的通断情况记录卜来.3、整理好器材,交流判断.实验结论：通过自主检测学会科学的检测方法-:推导一一通过检测, ,验证一一翻开盒子验证检测结果的正确性以及同一个结果方法.三联小学四年级下册科学实验报告单10四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：比较两种/、同的电路连接实验目的：串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路.实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2

9、个、导线4根.实验步骤：1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上.2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来.比较电池的串联和并联的特点.3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来.比较灯泡的串联和并联的特点.4、拆分器材5、整理器材.观察到的现象： 电池串联灯泡 ,并联灯泡 ;灯泡并联 ,串联.三联小学四年级下册科学实验报告单11四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：解剖一朵油菜花实验目的：通过实验知道花的各局部名称,熟悉到解剖是人们解决观察中遇到问题的一种方法.实验器材：油菜花1朵、镣子1、放大镜1、白纸1小张实验步骤：1、用放大镜观察1朵油菜花,2、把油菜花放在白

10、纸上,用镣子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各局部的基部.3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部组成的,各局部数量.观察到的现象： 通过解剖,油菜花分成了 相同局部,即 、 O实验结论：油菜花是由、四局部组成的三联小学四年级下册科学实验报告单12四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：观察雄蕊和雌蕊实验目的：雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用.雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可 以受精长成果实和种子.实验器材：几种植物的花,有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、记录单实验步骤：1、用放大镜观察雄蕊的各个局部.2、将花粉抖落到白纸上观察

11、.3、用手指轻触柱头是否有粘性.4、整理器材.观察到的现象：雄蕊上有,雌蕊的子房里有_ O实验结论：三联小学四年级下册科学实验报告单13四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：观察种子的内部构造实验目的：1、知道单、双子叶植物种子的各局部结构及其功能.2、知道单、双子叶植物种子结构的区别.实验器材：培养皿、镣子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不向发芽阶段的蚕豆种子实验步骤：观察蚕豆种子的外形和结构1 .取一粒浸软的蚕豆种子,观察它的外形2 .观察种子外形,用解剖针小心挑破种皮,剥掉种皮,观察胚.首先看到的是子叶,数一数有几片.分开子叶,用放大镜识别胚芽、

12、胚根和胚轴的位置3、根据我们的观察,说说种子各局部的作用.观察到的现象：蚕豆种子分成了 , ,胚里有, .实验结论：1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶胚乳四局部. 胚芽将来发育成茎和叶,胚根发育成根,子叶胚乳提供营养.三联小学四年级下册科学实验报告单14四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：观察油菜花的果实和种子实验目的：1.熟悉花的雌蕊和雄蕊；2 .了解传粉的过程；3 .了解花的那些结构与果实、种子有关.实验器材：花朵、油菜或白菜果实、放大镜、镣子等实验步骤：1 .观察花的雄蕊,用放大镜观察雄蕊的各局部.2 .观察花的雌蕊,用放大镜观察雌蕊的各局部.3 .把花药

13、上的花粉抖落在白纸上观察.4 .用手指轻触柱头,观察柱头的粘性.5 .把柱头轻触纸上的花粉.观察到的现象：花的雌蕊的柱头上有很大的 ,很容易就 花粉.1 .实验结论：熟悉到花的雌蕊的柱头上粘性很大,很容易就粘上花粉.2 .植物开花后,只用传粉后花才能发育成果实和种子.三联小学四年级下册科学实验报告单15四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：哪一块面包上的霉菌生长得快实验目的：面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生长需要适宜的环境和条件.实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单实验步骤：1、准备四块烘干的面包,用牙签放上霉菌2、分组实验：第一组：

14、让一块面包保持枯燥,另一块滴十滴水,分别装在两个塑料袋中,扎进口放在桌子 上.第二组两块面包都滴十滴水,分别装在塑料袋中,扎进口,一块放在冰箱中,一块放在温度较高的地方. 隔一天观察一次,做好记录.观察到的现象： 保持枯燥的面包没有长 ,滴有水的面包长有 ,冰箱里的面包没有长 ,温度较高的面包长 了.实验结论：霉菌的生长需要获取和的生长环境.三联小学四年级下册科学实验报告单16四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：比较几种食品的保质期实验目的：观察食品包装袋上的信息,知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物的信息；根据食品的 保质期、配料表等信息,正确选择适合的食

15、品实验器材：学生自带各种食物包装、记录单实验步骤：1、观察分析保质期长短与食品的关系.2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系.3、看食品的用料是否影响保质期.4、做好记录,整理器材.观察到的现象：实验结论：保质期长短与方法、方法和食品有美系.三联小学四年级下册科学实验报告单17四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：调查了解食品的配料实验目的：观察常见的食品包装,知道食品包装上的主要信息,学会分析食品的保质期,能正确选择食品实验器材：学生自带各种食物包装、记录单实验步骤：1、找食品的配料成分.2、分析哪些是有营养的,哪些无营养,有营养的在食物“宝塔中处在什么

16、位置.3、做好记录,整理器材.观察到的现象：看到食品标签必须标注产品 、表、生产、和产品标号等内容.实验结论： 食品标签必须标注 、厂址、和产品标号等内容.具备这些信息的才是正规厂家生产出来的合格产品,平安的食品.三联小学四年级下册科学实验报告单18四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：岩石的分类实验目的：了解常见岩石的鉴别方法,掌握三大岩石种类的根本特征.头验命材：石石标本化冈石、石灰石、砾石和砂石、放大镜、稀盐酸实验步骤：1、用放大镜观察每一种岩石.2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上.3、采用其他方法识别出所提供的花茴岩、石灰岩、砾岩和砂岩.观察到的现象

17、： 花岗岩上有 、.将稀盐酸滴在石灰岩上出现 的现象.实验结论：三联小学四年级下册科学实验报告单19四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：观察花岗岩实验目的：了解花岗岩的组成.实验器材：花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单实验步骤：1、观察石英、长石、k母标本.2、观察花岗岩的颗粒区分哪些是石英、长石、云母.3、作好记录,整理器材.观察到的现象： 花岗岩上由 组成的.实验结论：花岗岩是由 、组成的.三联小学四年级下册科学实验报告单20四年级L下册班 次四年级一班实验组别时间年 月 日实验者实验名称：观察矿物的颜色和条痕实验目的：观察矿物的颜色、条痕,熟悉几种常见的矿物.实验器材：几种矿物、白色无釉瓷板、记录单实验步骤：1、观察矿物的颜色.2、观察矿物的条痕色.3、进行比照分析.4、整理好器材.观察到