学校课程改革实施方案

1、XXX刈校课程改革实施方案20XX年9月,我校全面进入新课程改革实验,新一轮 课改在观念、目标、内容、方法、治理与评价诸方面发生了 很大的变化,为切实推进课改工作,根据教育部?根底教育 课程改革纲要?精神,特制订本方案.一、指导思想：根底教育课程改革以?国家的指导纲要?为纲,以各科 ?课程标准?为标尺,在新课程观念的指导下,扎实有效的 开展课改,切实转变教师的教学行为,实现学生学习方式的 变革,深化教育改革,使素质教育取得突破性开展,开创我 校教育改革和开展的新局面.二、具体目标：1、增强课程内容与学生生活以及现代社会、科学开展 的联系,关注学生的学习兴趣和体验.2、倡导学生主动参与,乐于研究

2、,勤于动手的学习态 度,培养学生交往与合作水平,获取新知识.3、探索新课程评价机制,发挥评价功能,促进学生主 动开展,教师主动提升.4、注重学科整和,改变以往学生学科缺乏整和的现状, 形成新的课程体系.5、积极开发并合理利用家庭、学校、社会等各种课程 资源.三、组织领导组长：副组长：组员：四、资源配备：1、教师配备：为保证新课程实验顺利进行,组建一支 学历层次高,业务素质精,年龄结构合理的实验教师队伍.2、后勤效劳：后勤为课改效劳,主动、及时提供物质 保证.五、实施举措：师资培训：“先培训,后上岗,课改工作中教师观念 的变革是最重要的,顺利推进课改实验,教学治理人员和全 体教师要参与各种形式的

3、培训学习.所有新一年级的任课教师必须参加县组织的课改培训.参加校级培训,新课程标准作读,新课程编写的新观念, 新教材的使用及教法,新课程学习方式的变革等等.2、教学研讨：教师教学观念的真实表达在课堂,开展 各种形式的课堂研究,教学活动无疑对转变教师教育观念, 提升教师教学水平的重要途径.集体备课：重点探索教材教法,新课程教学论.公开教学：上实验课、示范课、比照课,重点探究新 课程课堂教学设施,新观念在课堂中的表达.教学活动评选.优质课评选、课改案例、优秀教学设计 评选活动,重点探索高效的新课程课堂教学,及时总结推广 课改中的经验.3、制度与治理.增强治理是课改顺利推进的关联,学 校在治理和指导

4、课改实验中建立相关制度,用制度来标准操 作,用制度来增强治理.例会制度,课改工作领导小组具体负责课改实施的研 究、组织、治理、协调和实施,两周召开一次会议,各中小 学每周要向中央校进行汇报工作开展情况,排找课改中由现 的问题,认真研究这些问题的成因,商讨解决问题的有效措 施和策略,并布置下阶段工作.研讨制度：每月开展一次教研活动.培训制度：积极参加学校组织的校级培训,对上级的培训必须参加.评选奖励制度：课改组要组织开放式多样的参与式评选 活动,如评选优秀课、优秀案例、优秀作文等,对课改中涌 现生的成绩突生的个人学校给予奖励.4、评价与考核：评价在课改中起着导向作用,它是课 改的一个关键环节.学

5、生评价：淡化评价的选拔功能, 发挥评价的鼓励与 促进开展的功能,把评价性与终结性结合起来,在评价内容 上,既重视知识技能的评价,也关注学生学习的积极性、主 动性、自信心、兴趣等方面,在期末测试的内容、形式和方法上作改进.采用书面考察与开放性考察开卷、口试、动 手操作、实践、情境体验等相结合的方法,并探索允许学 生有两次或两次以上测试时机,为学生的成绩的评价方式. 在评价主体上,改变单一由教师评价的状况,把学生评、家 长评相结合,使评价更为民主、客观.教师评价.摒弃传统的教师模式, 用新课程理念评价 教师.评价与考核教师教学工作时,主要观其课程改革实验 中的态度、实践、创新、成效.在评价教师的备

6、课、上课、 辅导、科研时,把教师新课程理念的表达放在首位.评价中, 注意教师个体差异,注重专业和个性开展.七、课改中需要走由的误区：1、课改要因地制宜,尽量的挖掘学校、学生现有的资 源,要结合学校的实际进行.2、课改必须运用新的教学理念进行教学改革,不能穿 老鞋,走新路.3、课改同样需要成绩,评价一个教师好与坏,最后要看 教学成绩,所以教师们要牢固树立质量意识,这根弦不能放 松.XXXX学校 年 月七月份：1、安排教师暑假有关教研活动,和教师培训工作以教 育局安排为准.九月份：1、上学期教案,检查评选,评由优质教案.2、组织制定新学期教研工作方案.3、组织局部教师参加区、市相关教研活动.十月份：1、开展教师素质评价活动.2、组织小学观摩教育活动.3、组织中学优质课评价活动.十一月份：1、筹办中、小学体育运动会.2、到局部学校进行教育教学质量调研.3、召开校本教研经验交流会.4、迎接区教育教学督导工作.十二月份：1、检查各片小学学科教研组活动情况.2、整理、总结全年教研工作资料和成绩.3、表扬表彰教研工作先进个人和集体.总之：在新的学年里,我们将扎实做好教研