小班游戏活动载体

1、 小班游戏活动载体一、游戏名称：看谁认得快游戏类别：智力游戏游戏目标：1、认识自己的标记。 2、幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。3、游戏：看谁认得快分组进行，巩固各自对标记的认识。游戏器材：照相机游戏玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。教师出示图片，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：咔嚓，然后就在自己的图片中找出相应的举起来。游戏反复进行。游戏延伸：知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾向幼儿介绍一日生活内容，重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 二、游戏名称：桌面滚球游戏类别：体育游戏 游戏目标：练习在桌子上滚球，发展手

2、眼协调能力。 游戏器材：三张桌子，一个大球。 游戏玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 游戏规则：幼儿必须听到教师口令才能开始。 三、游戏名称：小风车 游戏类别：体育游戏 游戏目标：1、学习正确跑的姿势。 2、练习听信号向指定方向跑。 游戏器材：风车 游戏玩法：1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。2、游戏开始，大家一起念儿歌：小风车真好玩，我一跑它就转幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。 游戏

3、规则：幼儿必须听口令向指定的方向跑。四游戏名称：跳圈圈 游戏类别：体育游戏 游戏目标：1.练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。 2、体验与同伴共同游戏的愉悦。3、培养幼儿跳跃能力 游戏器材：呼啦圈若干 游戏玩法：将呼啦圈成S型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。 游戏规则：幼儿在跳时必须双脚合拢同时起跳。五、游戏名称：熊猫滚球 游戏类别：体育游戏 游戏目标：1掌握滚、接大皮球的方法，动作协调灵敏。2喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 游戏器材：1.幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。 2.大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。 游戏玩法：1.教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称

4、熊猫滚球。请一名幼儿与教师合作示范玩法。2.幼儿随找朋友乐曲愉快地找一个游戏伙伴。 游戏延伸：鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演六、游戏名称：老鹰抓小鸡 游戏类别：体育游戏 游戏目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。游戏器材：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间,自制障碍.游戏玩法：1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操3、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？ 幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼

5、儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。4、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。5、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。游戏延伸：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？（幼儿听音乐退场）七、游戏名称：大小分开 游戏类别：智力游戏游戏目标：学习把大小分开 游戏器材：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干，认识大小两种雪花片，比较其大小不同。 游戏玩法：教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他

6、把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏。八、游戏名称：小风车 游戏类别：体育游戏 游戏目标1感受有风的时候，风车就会转。当小朋友跑起来的时候，风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。2学习并掌握向指定方向跑的动作技能。游戏器材：小风车若干个 游戏玩法：1.让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。2.鼓励幼儿想各种方法。3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。 游戏规则：1鼓励幼儿说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试。2提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。3鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转.九、游戏名称：开火

7、车 游戏类别：智力游戏 游戏目标：1、练习对应比较多少和按简单规律排序。2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。 游戏玩法：1、全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作呜、轰隆隆、轰隆隆）2、教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火

8、车开动。 游戏延伸：教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等）十、游戏名称：喂小动物 游戏类别：体育游戏 游戏目标：1、会较熟练地使用勺子，发展手眼协调能力。2、能用语言表述自己的动作，在活动中注意正确发音。 游戏器材：用塑料瓶制作的小动物，每个动物一碗食物。 游戏玩法：1、出示动物，以动物来做客激发幼儿活动兴趣。2、教师以提问的方式引导幼儿正确使用勺子。 （1）教师喂小猫吃小鱼，边喂边说我请小猫吃小鱼。 （2）提问：我是怎么喂小猫的？我说了一些什么？ 3、请个别幼儿喂动物吃东西，指导幼儿说说自己

9、请什么动物吃什么。 4、幼儿进入区域，自由选择动物，喂动物吃东西。 游戏规则：正确使用勺子。 游戏延伸：教师代表小动物谢谢幼儿，让幼儿体验成功，激发他们再次操作的兴趣。十一、游戏名称：小手拍拍 游戏类别：手指游戏 游戏目标：边念儿歌边做动作，培养手的协调能力游戏玩法：1.教师边念儿歌边做动作幼儿感知。2.幼儿学念儿歌。小手小手拍拍，我的小手举起来 小手小手拍拍，我的小手拍起来 小手小手拍拍，我的小手藏起来 小手小手拍拍，我的小手合起来 小手小手拍拍，我的小手转起来3.教师带领幼儿一起游戏。 游戏规则：幼儿必须根据儿歌内容做出相应动作。 游戏延伸：课堂组织幼儿时可反复使用。十二、游戏名称：猫捉老

10、鼠 游戏类别：体育游戏 游戏目标：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。 游戏器材：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。 游戏玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在洞口(桌子的两端)捉老鼠。老鼠要注意边爬边躲闪。猫摸到老鼠的身体，就算捉住了。 游戏规则：幼儿在桌子下面爬时注意安全。 游戏延伸：游戏可在户外进行。十三、游戏名称：小动物的家 游戏类别：建构游戏 游戏目标：1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。 2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。 3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护

11、小动物的情感。 游戏准备：1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。 2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。 3、环境准备：空旷安全的场地。 游戏玩法：1.出示动物木偶，以马戏团的形式开展活动，激发幼儿活动的兴趣。 2.以小动物做客的形式，提出给动物造一个家的要求。3.幼儿自己搭建，尝试用不同或相同的积木围合，给动物搭建一个家。 游戏延伸：（1）师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。 （2）根据搭建情况进行小结，小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。 十四、游戏名称：钻洞洞 游戏类别：体育游戏 游戏目标：1喜欢和老师同伴一起做运动游戏. 2尝

12、试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。游戏玩法：一、准备活动身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。二、游戏钻洞洞1做个小洞洞a鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。b用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。三、结束活动身体操儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！十五、游戏名称：小孩小孩

13、真爱玩 游戏类别：体育游戏 游戏目标：锻炼幼儿反应能力及听指令行动的能力 游戏玩法：幼儿听从教师指令：小孩小孩真爱玩、摸摸这儿摸摸那儿，摸摸XX跑回来；教师不断变化口令，要求幼儿按不同指令做出正确的反应。 游戏规则：教师念完口令幼儿才能开始游戏。十六、游戏名称：拉个圈圈走走 游戏类别：音乐游戏 游戏目标：1、边唱歌边随歌曲进行游戏，体验游戏的快乐。 2、能根据老师的要求自由组合进行游戏，并在歌曲结束时蹲下或站好。 游戏准备：1、有小组形式进行圆圈游戏的经验。2、幼儿拉圆圈的图片3-5张（2个人、3个人、4个人、许多人的走、跑各一张） 3、音乐磁带。 游戏玩法： 1、播放拉个圆圈走走的旋律，随音

14、乐拍手或做其他动作。2、用“啦”或“啊”跟着老师唱拉个圆圈走走的旋律。 3、完整倾听歌曲1-2遍，初步了解歌曲内容。4、鼓励幼儿听歌曲旋律，学唱歌曲。5、引导幼儿边唱歌边做相应的动作。游戏规则：幼儿随意站好听老师唱歌，唱到歌曲结束时立即蹲下或站好。游戏延伸：创编歌词和动作进行游戏，如最后一句可改成：看看谁先摸头、叉腰、开枪等。十七、游戏名称：小毛巾 游戏类别：音乐游戏活动 游戏目标：1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲2、喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。 游戏器材：音乐、图谱、每人一块毛巾 游戏玩法：1、幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官

15、！注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的！2、交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。游戏规则：在儿歌休止符处才能作出相应动作十八、游戏名称：袋鼠 游戏类别:音乐游戏 游戏目标：1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。2.会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。 游戏器材：录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、 游戏玩法：1.辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。“仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动”2.播放歌曲袋鼠旋律，幼儿快乐歌表演。3.低沉缓慢的旋

16、律幼儿听到旋律后乖乖原地蹲下不动。4.恢复袋鼠旋律，幼儿快乐歌表演。 游戏规则：幼儿必须认真倾听歌曲旋律，进行表演。 十九、游戏名称：三只熊 游戏类别：音乐游戏 游戏目标：能边做动作边演唱歌曲。 游戏器材：图片、糖果、头饰 游戏玩法：一、以去小熊家做客，引起幼儿参与活动的兴趣。二、出示图片，引导幼儿熟悉歌曲内容。1.小熊一家互相问好，了解小熊家的家庭成员。2、请小朋友观察小熊一家的样子，说说他们的特征并模仿。（引导幼儿说出熊爸爸胖嘟嘟、熊妈妈很苗条、熊宝宝很可爱）。三、教师引导幼儿学习歌曲1、教师先示范边唱边跳。 2、看图谱，与幼儿一起边唱边跳。3、请几个小朋友来表演。 二十、游戏名称：一二三

17、木头人 游戏类别：音乐游戏 游戏目标:1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。3、体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。活动准备电脑课件，木鱼乐器一只。游戏器材：电脑课件，木鱼乐器一只。游戏玩法：(1) 在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。“现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。”（2）观看课件，讲解游戏规则“木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？”（3）幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。（4）幼儿跟着琴声，再次练习。（5）幼儿四散随乐玩游戏，并在教

18、师鼓励下，寻找空间进行活动。“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。”（6）幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。 二十一、游戏名称：三条鱼游戏类别：音乐游戏游戏目标：1.初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。 2.在游戏与个唱中体验与同伴共同游戏的快乐。游戏器材：小鱼头饰若干、电子琴伴奏。游戏玩法：一、随音乐做找朋友的游戏，调动幼儿的情绪。二、小鱼找朋友.三、和小鱼做朋友。1.教师将小鱼胸饰拿下，放在黑板上，请出另外一条鱼：“太好了，有条小鱼愿意和它做朋友了。” 2.请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现。 3.教师和幼儿一边做鱼游的动作，

19、一边用中速读出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。4.请幼儿想想三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆的用合适的动作、表情来表现。5.教师和幼儿一边做鱼游的动作，一边唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并伴随愉快的表情。6.带领幼儿跟着电子琴伴奏完整学唱歌曲。四、和小鱼做游戏。 游戏延伸: 在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。二十二、游戏名称：手指变变变游戏类别:音乐游戏游戏目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。 2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。游戏准备：幼儿在日常生活中已熟悉手指变变变的童谣、幼儿已有模仿毛

20、毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。游戏玩法：（1）前奏时幼儿齐念口诀我的小手真灵巧，我的小手变变变。（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。（6

21、）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。游戏延伸：将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。二十三、游戏名称：小手小脚动起来游戏类别：音乐游戏游戏目标：1.在音乐活动中感受快和慢的变化。2.愿意参与活动中让手脚动起来。3.在音乐活动中感到快乐。游戏器材：1、录音机、录音带2、一只鼓游戏玩法：1.动动手 幼儿跟着小鼓的声音来拍拍手，仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。 2.动动脚 幼儿跟着小鼓的声音来踏踏脚，仔细听好老师敲

22、的是重还是轻。”游戏反复两次。 3.听听音乐 播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手 播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手 游戏规则:幼儿根据播放的音乐节奏的快慢进行表演。游戏延伸: 根据音乐模仿动物形象 比如快节奏音乐模仿小鸟、小鱼、小马；慢节奏音乐模仿大象、乌龟、小牛等 二十四、游戏名称：拍蚊子游戏类别：音乐游戏游戏目标：1、体验音乐的活泼与动感。2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。游戏器材：自制大蚊子一只游戏玩法：1、学习不同方位的打蚊子动作2、教师提炼幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作。3、

23、幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。4、请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作.5、幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏。游戏规则：练习拍打蚊子时应该注意手的轻重。二十五、游戏名称：小青蛙捉害虫游戏类别：体育游戏游戏目标：1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。游戏器材：小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的23倍、录音、桶、各种体育器械等游戏玩法：1、老师带领幼儿到各区域去寻找，提醒幼儿注意安全。2、找路，引导幼儿找出和自己衣服颜色一样的一条路。3、捉虫，引导幼儿先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。4、练习（

24、蹲下来跳）重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。二十六、游戏名称：我是小司机游戏类别：体育游戏游戏目标：1、幼儿练习在指定范围内四散跑，并能学会互相不碰撞。2、培养幼儿遵守交通规则的初步意识。游戏器材：红、绿、黄圆形灯各一游戏玩法：（一）开始部分，带领孩子进场做“欢乐操”。（二）基本部分教师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音？然后向幼儿交代开车的方法和要求：开车时，要两手握住方向盘。双眼看前方，开时要小心，要找空的地方开，不要碰到其他的车辆，看谁开得又稳又安全。（指着地上的小圆圈）这就是停车场，教师发令：“你们手握方向盘，按一下喇叭，开车！”幼儿边发出相应声音，边开

25、车。教师提示个别幼儿要在空的地方开。教师：“到停车场去休息。”幼儿都站到圆圈上。表扬部分幼儿的车开得又稳又安全。请几个幼儿做示范，再次强调开车的规则。幼儿练习2-3遍。教师：“今天我们还要学习一个新本领。看见红灯就停，看见黄灯就准备发动，看见绿灯亮了我们就开车，学会了这个本领，我们就可以开着汽车去玩了。“教师控制红绿灯，请几名幼儿示范游戏过程。游戏时强调游戏规则，全班孩子玩2-3次。游戏规则：幼儿必须掌握基本的交通规则，明白红灯停绿灯行。二十七、游戏名称：小刺猬运果子游戏类别：体育游戏游戏目标：1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。 2.乐于扮演角色，体验模仿的快乐。游戏器材：1.各种各样的水果卡

26、片（背面有粘性）篮子若干个。 2.一片草在地（海绵垫）。 3.小刺猬头饰若干个（与幼儿人数相等）刺猬妈妈头饰一个。 4.欢乐的音乐。游戏玩法：1、教师示范讲解爬行动作要领。 动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。2、幼儿学习爬的动作技能。 幼儿在教师的带领下，分散练习爬的动作，教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行，教师在旁观察指导幼儿爬的动作。 3、幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。游戏规则：幼儿在爬行中注意四肢协调，避免碰撞。二十八、游戏名称：运西瓜游戏类别：体育游戏游戏目标：1、 感受“西瓜”的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。2、 提高动作

27、协调能力。3、 培养良好的合作精神。游戏器材：皮球、筐子游戏玩法：（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。（2） 听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来需捡起来继续进行。 （3）到达终点时，将“西瓜”放入筐内。游戏规则：双手不能摸球，听到口令才能前进。二十九、游戏名称：星宝宝游戏类别：智力游戏游戏目标：1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。游戏器材： 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐游戏玩法：一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

28、 二、 送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。游戏延伸：表演小星星“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们

29、一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 三十、游戏名称：点点虫游戏类别：智力游戏游戏目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性游戏器材：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。游戏玩法： 1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。 2、教师用手指律动的形式引出儿歌。教师：小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指魔术，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。 3、教师带领幼儿一起游戏。教师：点点虫，虫

30、虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。游戏延伸：游戏可在空旷的区域反复进行。三十一、游戏名称：谁会飞游戏类别：智力游戏游戏目标：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反应能力。 游戏器材：每名幼儿一把椅子游戏玩法：1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说

31、边拿走部分椅子。 5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。游戏规则：教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者在10个左右。三十二、游戏名称：小手指一指游戏类别：智力游戏游戏目标：1、能听指令，较准确地指出物体的位置。 2、乐意参与游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。游戏器材：1、贴纸若干； 2、玩具筐一个； 3、玩具若干。游戏玩法：一、手指娃娃。1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到很多东西。不信，让我们来考考它。”2、出示玩具筐。老

32、师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。3、进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。二、眼睛、鼻子、嘴巴。1、幼儿听指令，找出自己脸上的相应器官。2、对积极参与的幼儿予以表扬，鼓励只看不动的幼儿参与进来，奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。三、找朋友。“手指娃娃要找好朋友（幼儿姓名）一起做游戏，在哪里？”幼儿听到姓名后，指出相应的幼儿或老师，被叫到的幼儿指向自己。游戏延伸：合唱歌曲找朋友。三十三、游戏名称：看谁认得快游戏类别：智力游戏游戏目标：1、知道自己的毛巾、杯架和晨检牌上的贴纸标记，并能迅速认出自己的标记。 2、懂得要爱清洁、讲卫生，会用自己专用的茶杯和毛巾。游戏器材：每人四张个人的大头贴照片（贴于毛巾架、杯架、橱柜和晨检牌上）游戏玩法：1、找物，如老师可以说：“我们要玩游戏找毛巾，小朋友跟老师一起念儿歌：