小数加减法教学设计_第1页
小数加减法教学设计_第2页
小数加减法教学设计_第3页
小数加减法教学设计_第4页
小数加减法教学设计_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第七单元小数加减法第一课时教学设计课时:1课时教具准备:PPT课件教学目标:(1) 知识与能力1. 掌握小数加减法的计算方法。2. 会笔算小数进位加减法和退位减法。(二)重难点重点:掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。难点:掌握小数的退位减法。(三)情感态度价值观积极主动地参加数学学习活动,感受自主学习的乐趣,培养知识的迁移能力。教学过程:1、 复习引入1. 先计算,再说说整数加减法的意义和方法。 7894+542= 4561+1546=【设计意图:小数加减法的意义和整数加减法的意义相同,都是把两个数合并成一个数的运算。】二、创设情境1.(1)师:在第五单元我们共同学习了小数的认识,同学们对

2、小数也有了一定的了解,想一想,我们生活中哪些地方经常能够用到小数?(预设:生:商店和超市里商品的价格。生:测量我们身高的时候,用到小数。)师:小数用得最多的地方的是哪里?生:超市和商店里。)(2) 师:的确如此,我们在买东西的时候经常能够用到小数,哪些同学有过购物经验?师:非常好,大家都有买东西的经验。在购物过程中,我们不但会遇到小数,还会遇到小数的计算。今天我们一起学习小数的加减法(板书) 师:希望大家开动脑筋,大胆猜想,看谁能根据自己已有的生活经验和知识经验,发现小数加减法计算的方法,并说明其中的道理。 三、引导探索小数加法的计算方法(一)1.课件出示质地不同、价格不同的两种帽子和两种手套

3、。引导学生说出每一种商品的名称和价格。提问:选择你自己喜欢的一顶帽子和一副手套,如何列式算出它们的总价?一共有多少种选择?(预设: 生:共有四种选购方案,即1买一顶毛线帽子和一副毛线手套;2买一顶皮帽子和一副皮手套;3买一顶毛线帽子和一副皮手套;4买一顶皮帽子和一副毛线手套。)2.学生交流并列式,指名板演。3.集体订正。让板演的学生重点说说是如何列竖式。强调小数点对齐就是相同数为对齐、小数末尾的0可以划掉。(1) 12.55+5.65=18.2(元) 12.55 + 5.65 18.20答:买一顶毛线帽子和一副毛线手套共需18.2元。(2) 45.8+10.35=56.15(元) 45.8 +

4、 10.35 56.15答:买一顶皮帽子和一副皮手套共需56.15元。(3) 12.55+10.35=22.9(元) 12.55 +10.35 22.90答:买一顶毛线帽子和一副皮手套共需22.9元。(4) 45.8+5.65=51.45(元) 45.8 + 5.65 51.45答:买一顶皮帽子和一副毛线手套共需51.45元。(板书)4.总结小数加法计算方法:小数加法与整数加法有什么不同之处?有什么相同之处?小数加法同整数加法一样,首先要做到相同数位的数对齐。要从最低位算起,如果哪一位相加满十,要向前一位进一。计算结果要与加数的数位对齐,在得数里点上小数点,使它与加数的小数点对齐。得数的末尾有

5、0,一般把0去掉。(二)自主探索小数减法计算方法1.师:刚才这个阶段的学习,同学们表现的真不错,同学们用自己的智慧找到了小数加法计算方法,先根据自己的知识经验尝试解决-为自己的做法找根据-讨论交流算法,又进行验证。这是一种非常重要的解决问题策略。相信小数减法的计算方法同学们自己也一定能够探寻出来。2.同类商品的价钱不同,相差多少呢?我们试着算一算。学生算,教师巡视。3.全班交流。生说师写。重点说百分位不够减的怎么办?4.师:谁想再完整的说一说小数减法计算方法?计算小数减法时,把小数点对齐,也就是相同的数位对齐,计算的时候不够减,要前一位借1,如果被减数和减数的小数数位不同,可以在小数的末尾补0

6、。5.师:我们找到了小数减法和小数加法的计算方法,想一想,小数加减法的计算方法和整数加减法相同吗?边计算边体会。【设计意图:让同学们明白,小数加减法和整数加减法的本质是一样的,都是相同数位对齐。】3 巩固应用,内化提高。1. 基础练习师:书上96页练一练第一题有6个小数加减法的题,同学们动手做一下。请6名同学来黑板上板书。(重点强调13.6+6.4末尾有0怎么办,10-0.5,10没有小数位怎么办?)2. 师:请学生读题,说说你从题目中得到了哪些数学信息?(预设: 生:红红去年的身高是1.39米,现在的身高是1.52米,问题是她长高了多少?应该用现在的身高减去去年的身高来做。)师:你回答的非常

7、好,同学们自己在本上做一下,一会大家一起说计算结果。(预设: 生:1.52-1.39=0.13米。答:长高了0.13米)3. 师:大家自己在本子上完成这四道题,一会请同学回答结果。(师巡视,针对在学生中计算出问题的给予指导。)4. 综合练习师:生活中,我们在超市购买的商品不仅标注有价钱,商品上还有重量,是不是?(预设: 生:是!)师:好,我们大家一起来读一读第四题中的数学信息。请同学自己提出问题并解答。(预设: 生1:买一袋700g洗衣粉、一袋10KG大米和一桶 5L花生油一共需要多少钱? 2.7+25.8+43.8=72.3元 生2:一桶5L花生油比一袋10KG大米贵多少钱? 43.8-25.8=18元)4、 回顾整理,反思提高。今天同学们表现真不错,我们今天学习了什么?在计算小数的加减法的时候,应该注意什么?板书设计: 七、小数加减法 小数点对齐,相同数位对齐小数加减法 从低位算起(1) 12.55+5.65=18.2(元) 12.55 + 5.65 18.20答:买一顶毛线帽子和一副毛线手套共需18.2元。(2) 45.8+10.35=56.15(元) 45.8 + 10.35 56.15答:买一顶皮帽子和一副皮手套共需56.15元。(3) 12.55

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论