《动物生理学》课程教学大纲 - 聊城大学生命科学学院

1、植物学课程教学大纲课程编号：507110a，507110b课程名称：植物学（植物形态解剖学，植物系统分类学）英文名称：Botany课程类型：专业核心课总学时： 148 讲课学时： 81 实验学时： 66 学分： 8适用对象：生物科学专业、生物工程专业先修课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学执笔人：黄 勇、王光全、钱关泽 审定人：付崇罗一、课程性质、目的和任务植物学是高等院校生物科学专业的基础课，包括植物形态解剖学（Plant Morphology and Anatomy）和植物系统分类学（Plant Taxonomy）两大组成部分。本课程的目的和任务是使学生系统掌握植物学的基本知识、基本原

2、理和基本的实验技能，了解植物学的发展动态和应用前景，受到与植物学有关的教学和科学研究工作的基本技能和基本素质的培养和训练，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力，为学好后续课程打好基础，以满足素质教育的要求。二、课程教学和教改基本要求 植物学是一门实践性很强的学科，其研究对象是活的有机体，教学内容涉及从微观到宏观的多个方面，要达到良好的教学效果，使学生更好地认识和了解植物生命现象和生命活动的基本规律，理解和掌握植物生物学的基本理论和基本方法，就必须注重理论和实践相结合，加强实验和野外实习的教学；同时，本课程整体性和系统性强，学习过程中要注意知识的前后联系、融会贯通。由于教学时数少，在有限的时间

3、内要完成整个植物生物学的教学任务，就必须广泛应用现代化的教学方法和教学手段，如多媒体教学设备、录像、投影、幻灯等。只有如此，才能更好地培养学生的创新精神和独立观察、分析和解决实际问题的能力，突出实践和创新之特色。三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容植物形态解剖学部分绪 论 重点与难点：重点是生物界的划分、研究对象、发展趋势和学习植物学的重要意义；难点是通过补充有关目前利用、改造和保护植物的新成就，激发学生学习植物学的兴趣，调动其学习的积极性。教学要求: 通过绪论的教学，要求学生掌握生物界的划分和学习植物生物学的重要意义，了解地球上植物的发生和植物对人类及自然界的作用，了解植物生物学的研究

4、对象、任务和分支学科，以及植物科学在自然科学和国民经济发展中的意义、植物科学的发展简史和发展趋势。教学内容： 一、植物界（一）植物界的划分（二）植物的类型和分布（三）植物在自然界中的作用1植物的光合作用和矿化作用2植物在自然界物质循环中的作用3植物对环境保护的作用4植物对水土保持的作用（四）植物界的发生和发展二、植物学的内容和学习方法（一）植物学研究的对象（二）植物学的分支学科（三）植物学的发展简史（四）植物学与国民经济的关系（五）植物学的学习方法三、学习植物学的目的与要求（一）学习植物学的目的（二）学习植物学的要求第一章 植物细胞与组织    

5、0;           重点与难点：本章重点是细胞、组织、细胞分裂、细胞分化等基本概念，有丝分裂的全过程及其意义，分生组织的类型。教学要求: 掌握植物细胞的显微和亚显微结构，注意结构与功能的一致性。了解植物细胞的分裂类型，减数分裂的过程。掌握植物组织几大类型的特点、结构、分布和功能的相适应。教学内容： 第一节 植物细胞的形态和结构一、 细胞是构成植物体的基本单位二、 植物细胞的形状和大小三、 植物细胞的结构（一） 原生质体1 细胞质2 细胞核（二） 细胞壁1 细胞壁的层次2 纹孔和胞

6、间连丝3 细胞壁的化学组成四、 植物细胞的后含物（一） 淀粉（二） 蛋白质（三） 脂肪和油类（四） 晶体五、原核细胞和真核细胞第二节 植物细胞的繁殖 一、 有丝分裂（一） 核分裂1 间期2 前期3 中期4 后期5 末期（二） 胞质分裂二、 无丝分裂三、 减数分裂（一） 第一次分裂（二） 第二次分裂第三节 植物细胞的生长和分化一、 植物细胞的生长二、 植物细胞的分化第四节 植物的组织和组织系统一、植物组织的类型（一）分生组织1概念2类型（二）成熟组织1概念2类型（1）保护组织（2）薄壁组织（3）机械组织（4）输导组织（5）分泌结构二、组织系统第二章 种子和幼苗重点与难点：种子的基本构造；种子萌发

7、成幼苗的过程教学要求: 了解种子的基本结构及其萌发成幼苗的条件和变化过程。掌握有关种子构造，萌发，休眠等知识，了解分析和解决生产实践上的有关问题。教学内容： 第一节 种子的结构和类型一、种子的结构（一）胚（二）胚乳（三）种皮二、种子的类型（一）有胚乳种子（二）无胚乳种子第二节 种子的萌发和幼苗的形成一、种子的休眠和种子的寿命（一）种子的休眠（二）种子的寿命二、种子萌发的外界条件（一）充足的水分（二）适宜的温度（三）足够的氧气三、种子萌发成幼苗的过程四、幼苗的类型（一）子叶出土的幼苗（二）子叶留土的幼苗第三章 种子植物的营养器官重点与难点：各营养器官的解剖结构、发育过程及生理功能。教学要求: 要

8、使学生掌握根,茎,叶的形态结构,生长发育,生理功能以及其与农业生产的关系；了解营养器官之间的相互联系。教学内容： 第一节 根 一、根的生理功能和经济利用二、根和根系的类型（一）主根、侧根和不定根（二）直根系和须根系三、根的发育（一）顶端分生组织（二）根尖的结构和发展1根冠2分生区3伸长区4成熟区四、根的初生结构（一）表皮（二）皮层（三）维管柱五、侧根的形成六、根的次生生长和次生结构（一）维管形成层的发生和活动（二）木栓形成层的发生和活动七、根瘤和菌根（一）根瘤的形成及意义（二）菌根的形成、类型及意义       &

9、#160;               第二节 茎    一、茎的生理功能和经济利用（一）茎的输导作用（二）茎的支持作用二、茎的形态（一）茎的形态特征（二）芽的概念和类型 1芽的概念2芽的类型（三）茎的生长习性1直立茎2缠绕茎3攀缘茎4匍匐茎（四）分枝的类型1单轴分枝2合轴分枝3假二叉分枝（五）禾本科植物的分蘖   三、茎的发育（一）顶端分生组织（二）顶端分生组织组成的几种学说

10、 1组织源学说2原套-原体学说3细胞学分区概念（三）叶和芽的起源1叶的起源2芽的起源   四、茎的初生结构（一）双子叶植物茎和裸子植物茎的初生结构1双子叶植物茎的初生结构（1）表皮（2）皮层（3）维管柱2裸子植物茎的初生结构 （二）单子叶植物茎的初生结构 1玉米茎的结构2竹茎的结构五、茎的次生生长和次生结构（一）双子叶植物茎和裸子植物茎的次生结构   1双子叶植物茎的次生结构  （1）维管形成层的来源和活动（2）木栓形成层的来源和活动2裸子植物茎的次生结构  （二）

11、单子叶植物茎的次生结构 （三）木质茎和草质茎1木质茎2草质茎            第三节 叶   一、叶的生理功能和经济利用二、叶的形态（一）叶的组成（二）叶片的形态1叶片形状2叶尖形状3叶基形状4禾本科植物的叶片（三）脉序（四）单叶和复叶（五）叶序和叶镶嵌（六）异形叶性三、叶的发育四、叶的结构（一）被子植物叶的一般结构1表皮2叶肉3叶脉（二）单子叶植物叶的特点（三）松针的结构五、叶的生态类型（一）旱生植物和水生植物的叶（二）阳地植物

12、和阴地植物的叶六、落叶和离层                                第四节 营养器官内部结构上的关系  一、营养器官间维管组织的联系（一）茎与叶的维管组织的联系（二）茎与根的维管组织的联系二、营养器官在植物生长中的相互影响（一）地下部分

13、与地上部分的相互联系（二）顶芽与腋芽的相互联系        第五节 营养器官的变态一、根的变态（一）贮藏根1肉质直根2块根（二）气生根1支柱根2攀缘根3呼吸根（三）寄生根二、茎的变态（一）地上茎的类型1茎刺2茎卷须3叶状茎4小鳞茎5小块茎（二）地下茎的类型1根状茎2块茎3鳞茎4球茎三、叶的变态（一）苞叶和总苞（二）鳞叶（三）叶卷须（四）捕虫叶（五）叶状柄（六）叶刺第四章 种子植物的繁殖和繁殖器官重点与难点：被子植物花的组成、结构；雌雄蕊的发育、花粉粒和胚囊的形成过程，传粉、双受精过程及胚胎发育。教学要求: 了解种

14、子植物的生殖过程和繁殖方式；掌握被子植物花的形态、类型、花各部的演化以及种子和果实的结构、类型及形成。教学内容： 第一节 植物的繁殖一、繁殖的概念二、被子植物的营养繁殖和有性生殖（一）营养繁殖及其在生产上的运用1自然营养繁殖2人工营养繁殖（1）分离繁殖（2）扦插（3）压条（4）嫁接（5）组织培养第二节 花一、花的概念和花的组成（一）花的概念（二）花的组成1花柄和花托2花被3雄蕊群4雌蕊群（三）花各部分的演化1数目的变化2排列方式的变化3对称性的变化4子房位置的变化二、禾本科植物的花三、花程式和花图式四、花序（一）无限花序1总状花序2伞房花序3伞形花序4穗状花序5葇荑花序6肉穗花序7头状花序8隐

15、头花序（二）有限花序1单歧聚伞花序2二歧聚伞花序3多歧聚伞花序                          第三节 花药的发育和花粉粒的形成 一、花药的发育二、小孢子的形成三、花粉粒的发育和形态结构四、花粉败育和雄性不育        

16、0;第四节 胚珠的发育和胚囊的形成一、胚珠的发育二、胚囊的结构和发育（一）大孢子的发生（二）胚囊的形成第五节 开花、传粉与受精  一、开花二、传粉（一）自花传粉与异花传粉及其生物学意义（二）风媒花和虫媒花1风媒花2虫媒花3其他传粉方式（三）人工辅助授粉三、受精（一）花粉粒在柱头上的萌发（二）花粉管的生长（三）被子植物的双受精过程及其生物学意义（四）受精的选择作用（五）无融合生殖及多胚现象    第六节 种子和果实    一、种子的形成（一）胚的发育1双子叶植物胚的发育2单子叶植物胚的发育（二）胚

17、乳的发育（三）种子的形成二、果实的形成和类型（一）果实的形成1果实的形成和结构2单性结实和无子果实（二）果实的类型1肉果（1）浆果（2）核果（3）梨果2干果（1）裂果类（2）闭果类三、果实和种子对传播的适应（一）对风力散布的适应（二）对水利散布的适应（三）对动物和人类散布的适应（四）靠果实本身的机械力量使种子散布的适应结构第七节 被子植物的生活史四、各教学环节学时分配章 次讲 课习题课讨论课实 验其 他合 计绪 论11第1章12221228第2章2136第3章143212233第4章1021619合计397633287植物系统分类学部分引言重点与难点：植物的基本类群的概念，植物的命名法。教学要

18、求: 要求学生了解植物分类学的历史、任务；掌握植物各大类群的概念和它们间的演化关系；了解双名法及其意义。教学内容： 一、 植物分类学的发展简介   二、 植物界的基本类群                三、 植物的命名及命名法规（一）植物分类的阶层系统（二）植物命名法（三）国际植物命名法规简介第一章 藻类植物 (Algae)重点与难点：藻类植物的基本特征、分门的依据；重要代表植物的形态特征，繁殖方式和生活史

19、。难点是各门类的主要特征。教学要求: 要求学生掌握藻类分门的依据，用以区分、识别各门藻类；掌握重要代表植物的形态特征，繁殖方式和生活史；通过归纳比较，从而了解藻类植物的演化趋势；使学生了解藻类植物在自然界中的作用及经济意义。 教学内容： 第一节 藻类植物概述第二节 蓝藻门（Cyanophyta）一、蓝藻门的一般特征（一）蓝藻植物的形态与构造（二）繁殖（三）分布二、蓝藻门的代表植物（一）单细胞或群体类型的代表1色球藻属（Chroococcus）2微囊藻属（Microcystis）3管孢藻属（Chamaesiphon）（二）丝状体的代表1颤藻属（Oscillatoria）2鱼腥藻属（Anabean

20、a）3真枝藻属（Stigonema）三、蓝藻门在植物界中的地位第三节 裸藻门 （Euglenophyta）一、裸藻门的一般特征（一）形态与构造（二）繁殖（三）分布二、裸藻门的代表植物（一）裸藻属（Euglena）（二）柄裸藻属（Colacium）三、裸藻门的分类地位第四节 甲藻门 （Pyrrophyta）一、甲藻门的一般特征（一）形态与构造（二）繁殖（三）分布二、甲藻门的代表植物（一）多甲藻属 (Peridinium)（二）角藻属 (Ceratium)（三）枝甲藻属 (Dinoclonium)三、甲藻门在植物界中的地位第五节 金藻门 （Chrysophyta）（略）一、金藻门的一般特征（一）形

21、态与构造（二）繁殖（三）分布二、金藻门的代表植物（一）黄群藻属 (Synura)（二）锥囊藻属 (Dinobryon)（三）金枝藻属 (Phaeothamnion)三、金藻门在植物界中的地位第六节 黄藻门 （Xanthophyta）（略）一、黄藻门的一般特征（一）形态与构造（二）繁殖（三）分布二、黄藻门的代表植物（一）黄丝藻属 (Tribonema)（二）气球藻属 (Botrydium)（三）无隔藻属 (Vaucheria)三、甲藻门在植物界中的地位第七节 硅藻门 （Bacillariophyta）一、硅藻门的一般特征（一）形态与构造（二）繁殖（三）分布二、硅藻门的代表植物（一）小环藻属 （C

22、yllotella）（二）羽纹硅藻属 （Pinnularia）三、硅藻门在植物界中的地位第八节 绿藻门（Chlorophyta）一、绿藻门的一般特征（一）形态与构造（二）繁殖（三）分布二、绿藻门的代表植物（一）衣藻属 (Chlamydomonas)（二）团藻属 (Volvox)（三）小球藻属 (Chlorella)（四）栅藻属 (Scenedesmus)（五）丝藻属 (Ulothrix)（六）石莼属 (Ulva)（七）刚毛藻属 (Cladophora)（八）松藻属 (Codium)（九）水绵属 (Spirogyra)（十）轮藻属 (Chara)三、绿藻门在植物界中的地位第九节 红藻门（Rhod

23、ophyta）一、红藻门的一般特征（一）形态与构造（二）繁殖（三）分布二、红藻门的代表植物（一）紫球藻属 (Porphyridium)（二）紫菜属 (Porphyra)（三）多管藻属 (Polysiphonia)三、红藻门在植物界中的地位第十节 褐藻门（Phaeophyta）一、褐藻门的一般特征（一）形态与构造（二）繁殖（三）分布二、褐藻门的代表植物（一）水云属 (Ectocarpus)（二）海带属 (Laminaria)（三）鹿角菜属 (Pelvetia)三、褐藻门在植物界中的地位第十一节 藻类植物小结（一）藻类细胞的演化（二）藻类植物体的演化（三）繁殖及生活史的演化第十二节 藻类植物在国民

24、经济中的意义一、食用二、藻类与渔业的关系三、藻类在农业上的应用四、藻类在工业上的应用五、藻类在医药上的应用六、消除污染，净化污水的作用七、藻类化石作为探矿的指示生物第二章 菌 类 (Fungi)重点与难点：重点是菌类及其3门的主要特征，真菌门4个亚纲的特征。教学难点是真菌的生活史。教学要求: 掌握细菌门、粘菌门、真菌门的主要特征，真菌门五个亚门，即鞭毛菌亚门纲、接合菌亚门、子囊菌亚门、担子菌亚门和半知菌亚门的主要特征，以及主要代表植物。并与藻类比较。教学内容： 第一节 细菌门 (Bacteriophyta)一、细菌的特征二、细菌的形态和构造三、细菌的繁殖四、细菌在自然界中的作用和经济意义第二节

25、 粘菌门 (Myxomycota)一、粘菌门的特征二、粘菌门的主要类群（一）粘菌纲（二）根肿菌纲三、粘菌门在生物界的地位第三节 真菌门 (Eumycota)一、真菌的通性（一）真菌的营养体（二）真菌的繁殖（三）真菌的生活史二、真菌的主要类群（一）鞭毛菌亚门1鞭毛菌亚门的特征2鞭毛菌亚门的代表属（1）水霉属（2）霜霉属（二）接合菌亚门1接合菌亚门的特征2接合菌亚门的代表属（1）根霉属（2）毛霉属（三）子囊菌亚门1子囊菌亚门的特征2子囊菌亚门的代表属（1）酵母属（2）赤霉菌属（3）麦角菌属（4）青霉属（四）担子菌亚门1担子菌亚门的特征2担子菌亚门分类和主要类群（1）冬孢菌纲黑粉菌目锈菌目（2）层菌

26、纲银耳目木耳目伞菌目非褶菌目（3）腹菌纲鬼笔目马勃目（五）半知菌亚门第三章 地衣植物 (Lichens)重点与难点：重点是地衣的主要特征，难点是地衣的结构教学要求: 掌握地衣植物的主要特征，壳状、叶状、枝状地衣以及主要代表植物。教学内容： 一、地衣的一般特征二、地衣的形态和构造（一）地衣的形态1壳状地衣2叶状地衣3枝状地衣（二）地衣的构造三、地衣的繁殖（一）营养繁殖（二）有性生殖四、分类及代表植物（一）子囊衣纲1松萝属 (Usnea)2石蕊属（二）担子衣纲扇衣属 (Cora)半知衣纲和不完全衣纲地茶属 (Thamnolia)五、地衣在自然界中的作用及其经济价值第四章 苔藓植物 (Bryophy

27、ta)重点与难点：教学重点是苔藓植物的生活史及其主要特征。苔纲和藓纲的主要特征及其区别。教学难点是孢子体和配子体，特别是孢子体的特点。教学要求: 掌握苔藓植物的特征及地钱和葫芦藓孢子体和配子体的形态构造、繁殖和生活史，了解苔纲、藓纲的区别及苔藓植物的起源和演化的主要观点。教学内容： 第一节 苔藓植物的一般特征      第二节 苔纲 (Hepaticae)一、苔纲的一般特征二、苔纲的代表植物（一）地钱属 (Marchantia)（二）光萼苔属  (Porella)   （三）角苔属 （

28、Anthoceros）第三节 藓纲(Music)一、藓纲的一般特征二、藓纲的代表植物（一）泥炭藓属 (Sphagnum)（二）黑藓属 (Andreaea)（三）葫芦藓属 (Funaria)第四节 苔藓植物小结一、苔藓植物的起源和演化（一）起源于绿藻（二）起源于裸蕨类二、苔藓植物在自然界中的作用及其经济价值（一）苔藓植物在自然界中的作用（二）苔藓植物在经济上的利用第五章 蕨类植物 (Pteridophyta)重点与难点：教学重点是蕨类植物的生活史及其主要特征。教学难点是蕨类的生活史。教学要求: 要求掌握蕨类植物的一般特征；了解蕨类各主要类群的特征及蕨类植物的起源和演化，认识石松亚门、水韭亚门、松

29、叶蕨亚门、楔叶亚门和真蕨亚门的主要特征及常见的代表植物。教学内容： 第一节 维管植物一、维管植物的特征二、中柱类型（一）原生中柱（二）管状中柱（三）网状中柱（四）真中柱（五）散生中柱三、维管植物的分类第二节 蕨类植物的形态特征第三节 蕨类植物的分类一、石松亚门 (Lycophytina)（一）石松目 （二）卷柏目二、水韭亚门 (Isoephytina)三、松叶蕨亚门 (Psilophytina)四、楔叶亚门 (Sphenophytina)五、真蕨亚门 (Filicophytina)（一）厚囊蕨纲 (Eusporangiopsida)1. 瓶尔小草目 2. 观音座莲目（二）原始薄囊蕨纲 (Pro

30、toleptosporangiopsida)（三）薄囊蕨纲 (Leptosporangiopsida)1. 水龙骨目2. 苹目3. 槐叶苹目第四节 古代蕨类举例第五节 蕨类植物的起源与演化一、蕨类植物的起源二、蕨类植物的演化第六节 蕨类植物的经济价值第六章 孢子植物小结一、植物的起源二、植物营养体的演化三、有性生殖方式的进化四、植物对陆地生活的适应五、生活史的类型及其演化六、高等植物营养体和孢子叶的发展与演化七、植物的个体发育与系统发育第七章 裸子植物 (Gymnosperm)重点与难点：教学重点是裸子植物的生活史，松、杉、柏三科的特征。种子形成的意义，花粉管形成的意义。教学难点是裸子植物生活

31、史，胚珠的构造。教学要求: 掌握裸子植物的生活史及其主要特征；苏铁纲、银杏纲、松柏纲、红豆杉纲、买麻藤纲的主要特征及其代表植物。裸子植物在分类中的地位，确立种子的概念及其在进化中的作用。认识常见的裸子植物；了解裸子植物的经济价值及我国丰富的裸子植物资源，了解裸子植物的起源和演化。教学内容： 第一节 裸子植物的一般特征 一、裸子植物的主要特征（一）孢子体发达（二）胚珠裸露（三）具有颈卵器的构造（四）传粉时花粉直达胚珠（五）具多胚现象二、裸子植物的分类第二节 苏铁纲 (Cycadopsida)第三节 银杏纲 (Ginkgopsida)第四节 松柏纲(球果纲) (Coniferopsida

32、)一、松柏纲的主要特征二、松柏纲植物的生活史（一）孢子体（二）雄配子体（三）雌配子体（四）传粉与受精（五）种子三、分类及代表植物（一）松科 (Pinaceae)1冷杉属 (Abies)2银杉属 (Cathaya)3云杉属 (Picea)4落叶松属 (Larix)5金钱松属 (Pseudolarix)6雪松属 (Cedrus)7松属 (Pinus)（1）单维管束亚属 (Strobus)（2）双维管束亚属 (Pinus)（二）杉科 (Taxodiaceae)1杉木属 (Cunninghamia)2柳杉属 (Cryptomeria)3水松属 (Glyptostrobus)4落羽杉属 (Taxodiu

33、m)5水杉属 (Metasequoia)（三）柏科 (Cupressaceae)1侧柏属 (Platycladus)2柏木属 (Cupressus)3圆柏属 (Sabina)4刺柏属 (Juniperus)第五节 红豆杉纲（紫杉纲） (Taxopsida)一、罗汉松科 (Podocarpaceae)1罗汉松属 (Podocarpus)2陆均松属 (Dacrydium)二、三尖杉科（粗榧科）(Cephalotaxaceae)1 三尖杉属（粗榧属）(Cephalotaxus)三、红豆杉科（紫杉科）(Taxaceae)1红豆杉属 (Taxus)2白豆杉属 (Pseudotaxus)3榧树属

34、 (Torreya)第六节 买麻藤纲（倪藤纲，盖子植物纲）(Gnetopsida)一、麻黄科 (Ephedraceae)二、买麻藤科 (Gnetaceae)三、百岁兰科  (Welwitschiaceae)        第七节 裸子植物的起源与进化第八节 裸子植物的经济价值 第八章 被子植物 (Angiosperm)重点与难点：教学重点是双子叶植物纲：木兰科、毛茛科、桑科、胡桃科、山毛榉科、石竹科、蓼科、锦葵科、葫芦科、杨柳科、十字花科、蔷薇科、含羞草科、苏木科、蝶形花科、大戟科、鼠

35、李科、芸香科、伞形科、茄科、旋花科、唇形科、木犀科、玄参科、菊科；单子叶植物纲：莎草科、禾本科、百合科、兰科等科的主要特征及代表植物。难点是菊科、莎草科、禾本科的分类和被子植物的起源与演化。教学要求: 要求学生掌握双子叶植物纲和单子叶植物纲的特征及重点科属的特征以及被子植物系统演化规律，识别常见植物；结合实验和实习，使学生掌握观察、解剖、描述、检索、鉴定植物的基本知识和技能。教学内容：第一节 被子植物的一般特征（一）具有真正的花（二）具雌蕊（三）具有双受精现象（四）孢子体高度发达（五）配子体进一步退化（简化）    第二节 被子植物的分类原则 

36、              第三节 被子植物的分类双子叶植物纲 (Dicotyledoneae) 木兰纲 (Magnoliopsida)1、木兰科 Magnoliaceae2、樟科（Lauraceae）3、莲科（Nelumbonaceae）4、睡莲科（Nymphaeaceae）5、毛茛科 Ranunculaceae6、榆科 (Ulmaceae)7、桑科 (Moraceae)8、胡桃科 (Juglandaceae)9、壳斗科 (Fagaceae)10、石竹科 Caryophyllaceae11、藜 科 (Chenopodiaceae)12、苋科 (Amaranthaceae)13、蓼科 (Polygonace