四年级数学下册六《总复习（2）》教材分析浙教版_第1页
四年级数学下册六《总复习（2）》教材分析浙教版_第2页
四年级数学下册六《总复习（2）》教材分析浙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选范本总复习2教材分析本课主要复习用除法定义取得的分数。第1题，用分数表示除式的结果，并根据分数值是否小于1，将算得的结果分为真分数和假分数，假分数又进一步按分子是否能被分母整除，分为可化成整数的假分数和可化为带分数的假分数。此题的练习目标是利用计算复习分数与除法的关系及分数的分类。第2题，数形结合题。此处主要从除法的角度看分数，一共有9个小等边三角形，其中红色有4个，蓝色有5个，因此红色部分占全部的：4÷9，蓝色部分占全部的5÷9，红色部分是蓝色部分的4÷5。这里突破了分数的等分概念，为进一步过渡到分数的“比”概念奠定基础。第3题，按要求写分数。（1）真分数的

2、分子小于分母，因此有：，。（2）分数要想化成整数，应使分子能被分母整除，比如：，等。（3）带分数由整数部分和分数部分组成，要求带分数大于2，则整数部分至少是2比如，等。第4题，基本技能训练，假分数与带分数或整数的互化，需熟练掌握。第5题，将分数概念与可能性联系起来。可能性最大的是B。第6题，（l）在两次调查中，支持李平的人数都多于支持王华的人数，因此李平当选的可能性大一些。（2）共有2种等可能性，即摸出的木块是红色或绿色，红色占。（3）1枚普通骰子，掷后有6种等可能性的情况：1，2，3，4，5，6。1占了其中的。将这些可能性在数轴上描点表示，（1）中的可能性表示在（，1）之间，如下图所示。可以发现，一个随机事件的可能性处于（0，1）之间。当可能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论