随班就读教学的基本环节微课教学设计

1、随班就读教学的基本环节微课教学设计录制时间： 2017 年 5月 20 日 微课时间：9分63秒课程名称随班就读教学微课名称随班就读教学的基本环节知识点描述随班就读教学的基本环节是什么？知识点来源一级知识点： 随班就读教学的基本任务和基本环节预备知识听本微课之前需了解的知识：1、随读教学的学生观；2、随班就读教学的基本任务 教学类型讲授型 问答型启发型讨论型 演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 适用对象学生：高职高专特殊教育相关专业学生教师：高校教育类专业教师社会培训人员：特教教师、康复工作人员、社区工作人员设计思路教学方法：采用案例分享，引导学生分析随读教学的

2、基本任务教学手段：利用案例分析来提高学习兴趣和帮助理解教具与录制设备：教学课件、微课教学目标理解要求：随读教学的基本环节掌握要求：随读教学的基本环节；随读教师如何备课教学重难点教学重点：随读教学的基本环节教学难点：随读教师应该如何备课？教学过程过程内 容画面时间1、 片头（8秒内）内容：您好！本次微课重点讲解随读教学的基本环节，进一步学会随读教师如何在教学中兼顾随读生。课件PPT第1张8秒内2、 正文讲解（10分钟内）请思考：1、普通教学的基本环节是什么？2、随班就读教学和普通教学的基本环节一样吗？3、如果不一样，请指出不同之处。结论：随读教学的基本环节与普通学校的教学环节是基本一致的，但应在

3、每个环节中兼顾随读学生的需要。一个完整的课堂教学，主要包括五个基本环节：备课、上课、批改作业、辅导和学生成绩的检查与评定。课件PPT第2至4张60秒知识讲解（一）备课1、 什么是备课备课是课堂教学的第一个环节，是决定教学质量的关键，是指教师在学科课程标准的指导下，结合本门课程的特点及学生的具体情况，制定详细的教学计划：包括确定教学时间 、教学重难点、教学内容的顺序、教学方法等，从而达到良好的教学效果。2、高质量的备课，需要做到以下：（1）备学生 了解随读生的身心特点。全面了解随读学生在认知、行为、语言、动作、社交、兴趣爱好等方面的情况，找出随读生的优点和缺点。在之后的备课中，要充分考虑如何利用

4、学生的优点帮助他建立信心，参与到课堂。同时，也要考虑随读生的缺点，适当降低教学难度，制订适当的教学目标。同时，从随读生的兴趣爱好作为切入点，激发学生主动学习的热情。分析影响学习的原因 影响随读学生的学习成绩因素很多：从孩子身上考虑，智力是否正常；孩子学习是否消极；孩子的座位是否合适，康复训练情况等。从教师角度来看，教师对学生是否足够高关注，教师正常的上课速度是否合适，教师教学方法是否合适。从孩子家庭考虑，家长是否重视。针对以上因素，要逐一排查，找到真正问题所在，重点解决。深入了解学生的家庭状况 教师要尽可能了解随读孩子的家庭情况，可以帮助解决随读孩子上课的情绪和行为问题。（2）备教材 对于随读

5、教学，教师在备教材的时候要制定不同层次的教学目标和教学内容。对随读生的教学目标要以感知和理解为主，记忆的要求少些。（3）备教法 尽量采用直观教学手段，鼓励性的语言，伙伴助学的教学策略。备检测检测包括课堂测验和课后作业。对随读生的检测，要简单点、少点。之后的略讲（二）上课上课环节和普通教学环节一样。上课中，教师要多关注随读生；简单提问时，适当给予表现机会；重点时语速要慢。（三）批改作业 布置作业要分层，评价标准要分层，不用否定性语言。（四）辅导 辅导可以弥补上课的不足，巩固上课的知识，预习下节课的知识，还能进行技能训练，提高是适应能力。（五）考核评价对随读生的考核要求：考核方式多样化，内容个别化，标准层次化。课件PPT第5至16张 484秒5.总结复习 6、课后作业在随班就读教学中，教师应该如何备好一节课？课件PPT第17-18张20秒3、 结尾（