2025年华师大版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版七年级生物下册月考试卷73考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在下列显微镜的结构中，能对物象起放大作用的一组是A.反光镜、目镜B.物镜、目镜C.遮光器、镜筒D.转换器、光圈2、在生物学探究中；很多需要观察的生物材料必须制成玻片标本，然后放在显微镜下观察，请根据如图的显微镜结构示意图，回答12-16题．

显微镜在对光时，视野中偏暗，为了使视野变亮，可以调节的结构是（）A.AB.BC.DD.E3、小明的血液检验报告单上显示：红细胞为3.0（正常值3.5～5.0）×1012个/L，血红蛋白为100（正常110～150）g/L．他除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用（）A.含铁多的食物B.含磷多的食物C.含碘多的食物4、【题文】某同学在平静状态下的胸围是79厘米，尽力吸气时的胸围是83厘米，尽力呼气时的胸围是76厘米，他的胸围是（）A.3厘米B.4厘米C.7厘米D.5厘米5、【题文】所有生物共同具有的一组特征是（）A.呼吸与运动B.运动与排出废物C.生长与繁殖D.需要营养与运动评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、阅读训练资料；并回答相关问题。

资料一：科学家发现；够被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状，科学家将正常的胰管结扎，发现胰腺大多都萎缩了，只有内部一团团的细胞﹣﹣胰岛活着，这时够的尿液中没有出现葡萄糖．

资料二：尼古丁是烟草的主要成分之一；研究表明尼古丁可造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高，从而导致各种并发症风险增加．

（1）资料一中的胰腺是一种消化腺，分泌的____通过导管进入十二指肠，胰岛是一种____腺；分泌的胰岛素直接进入血液循环输送到全身各处，进而调节血糖浓度．

（2）资料二表面糖尿病吸烟者人群比糖尿病非吸烟者人群的胰岛素浓度普遍较____

（3）重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素而不能口服，这是因为胰岛素是一种蛋白质，在消化道的____内会被初步消化，若肌肉注射胰岛素，则胰岛素最先到达心脏四个腔的____中．7、古书《说苑•正谏》中有这样一段记载：“园中有树；其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也．”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容．：

（1）这段话说出了在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链，这条食物链是____，在食物链中没有出现的细菌和真菌常常被称为生态系统中的____者．

（2）生物圈中有多种多样的生态系统，这条食物链所存在的生态系统应该是____生态系统．

（3）生态系统是指在一定的空间范围内，____与____所形成的统一整体．生态系统具有一定的____能力，但是这种能力是有一定____的．如果外界干扰过于严重，生态系统就会遭到____8、家兔体表被毛，胎生哺乳，所以它属于____动物．9、人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，精子游动进入子宫，进而进入_____与卵细胞相遇结合形成受精卵。10、根、茎、叶等处有运输水和无机盐的筛管______（判断对错）11、生物学是研究生物的形态、____、____、生理、遗传和变异、____、生态的科学．12、天竺葵的黄白色叶片用清水冲洗后，滴上碘液，没遮光的部分变成____这证明细胞内产生了____．13、由不同的____有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。由多个____，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。14、连线：。①动物的取食____a应激性②向日葵朝向太阳____b生长③人体的排汗____c营养④蘑菇由小长大____d繁殖⑤鸟类产卵____e排泄评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、人体内有数以亿计的神经元，这些神经元就是靠神经元的神经突起相互连接，将人体内的信息传递和处理．16、围湖造田，围海造田，毁林开荒种粮食．17、“生物圈Ⅱ号”实验的进行，说明人类可以建造一个适合人类生存的环境．18、绿色植物通过光合作用利用二氧化碳产生氧气，呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳______（判断对错）19、在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共32分)20、下图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图。据图回答（在【】里填番号，在横线上填相应的结构名称）：

（1）在图一所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是【】____，说明该结构的主要成分是____。（2）图二所示是大豆种子的结构，结构【】____为胚的发育提供营养，结构8将来发育成植物的____。（3）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有____和____，不同点之一是玉米种子有【】____，而菜豆种子没有。（4）由于菜豆种子和玉米种子外面均有果皮包被，因此像这样的植物称为____。21、下图是人体血液循环模式图，请据图回答：（1）血液循环的动力器官是_______，主要由______组成。（2）心脏壁最厚的是_______，与C相连的血管内流_______血。（3）在心房与心室、心室与动脉之间存在着______，作用是防止血液_________。（4）血液由D射出，流经G、H处，流回A的循环途径叫_________循环，血液由_______血变成______血。（5）某战士在救灾中，不慎上肢受伤血液缓缓流出，应在他上肢的____心端止血。22、甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，乙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态，据此回答下列问题（1）人体通过呼吸系统获得氧气，甲图中的曲线____段表示吸气时肺内气压的变化，此时膈肌处于乙图的____状态（填字母）。（2）甲图曲线BC段表示某呼吸过程时肺内气压变化，这时胸廓的前后、左右、上下径变化都是____，肋间肌处于____状态（3）在呼吸过程中，当处于甲图坐标中的B点，此时肺内气压____（填大于、小于或等于）大气压的值．（4）图乙中A、B表示人体的膈肌。具此判断A、B两状态所处的呼吸运动过程分别是____、____。23、人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。(1)在A,B两处填入恰当的词：A：____B(2)产生精子的器官是____，产生卵细胞的器官是____B的形成发生在____内。胎儿在母体的____中发育，并通过脐带和____从母体获得营养和氧气、同时将废物排出。评卷人得分五、连线题(共3题，共21分)24、连线题：将左右两部分相关的内容用线连起来。a、缺维生素A①坏血病b、缺维生素B1②佝偻病c、缺维生素C③夜盲症d、缺维生素D④脚气病25、判断题（对的√，错的×。）①生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。②农药主要用于农田生态系统,对其他生态系统不会产生什么不良影响。③观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。④生物可以生活在地球上的任何地方。⑤植物不进行呼吸，动物进行呼吸。26、生物体的结构与功能是相统一的。请你运用此观点来推断，并用线条将左边人体的某些器官与右边相应的主要功能连接起来。人体的器官主要功能心脏血液循环的动力小肠尿液形成的场所肾消化和吸收的主要场所评卷人得分六、其他(共3题，共21分)27、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。28、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____29、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：显微镜通过物镜和目镜将物像放大，物像放大的倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的积。故选B。考点：本题考查显微镜的使用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B2、D【分析】解：取显微镜时；右手握镜的部位是2镜臂，左手托住镜座．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用遮光器的小光圈；反光镜的平面镜调节会使视野变暗；

大光圈通过的光线多视野亮；凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用遮光器的大光圈；反光镜的凹面镜调节，会使视野变亮，因此用来调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜．

故选：D

A；目镜；B、粗准焦螺旋，C、物镜，D、细准焦螺旋，E反光镜．

正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考．【解析】D3、A【分析】解：贫血是指一定体积的血液内红细胞数量和血红蛋白含量低于正常范围。形成贫血主要有三类原因：造血功能不良（常由于干细胞缺陷、造血原料不足、骨髓受到外来细胞或物质侵占等原因）、红细胞过度破坏及失血。血红蛋白为输氧的载体，故贫血后可发生全身组织缺氧症状，如头晕、乏力、食欲不振、心悸，活动后易气急等。在血常规化验单中，RBC表示红细胞；Hb表示血红蛋白。由上述血常规化验单可以看出；小明的红细胞和血红蛋白的数目都比正常值要小，所以患了贫血症，应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物。

故选：A。

血液中的三种血细胞是红细胞；白细胞和血小板．红细胞的功能主要是运输氧气；白细胞具有防御疾病的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用．红细胞过少或其中的血红蛋白过少时会患贫血；白细胞过多说明有炎症，血小板过少会止血困难．

血常规化验单中各项的识别是考查的重点，多以材料题的形式出现．难度一般．【解析】A4、C【分析】【解析】

试题分析：让被测者尽力深吸气；记录胸围长度，再尽力深呼气，记录胸围长度，两者长度差，叫做胸围差。胸围差，可以间接地反映肺在一次呼吸活动中，最大通气能力的高低。在没有肺活量计的情况下，可通过测胸围差来测定呼吸功能，方便易行。由题干分析可知，胸围差为83—76=7.选项C符合题意。

考点：此题考查的知识点是人体的胸围差。胸围差是指人体尽力吸气，再尽力呼气时胸围长度之差，据此解答。【解析】【答案】C5、C【分析】【解析】

试题分析：生物的基本特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外；生物都是由细胞构成的等生物的基本特征，其中生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征．而ABD则不是所有生物共同具有的特征，如植物不会运动，仅此一点即可排出ABD，故选：C。

考点：生物的特征．【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)6、胰液内分泌低胃右心房【分析】【解答】解：（1）胰腺分为外分泌部和内分泌部；胰腺的外分泌部能分泌胰液，胰液通过导管进入十二指肠，胰液是消化液，含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶能够消化食物；内分泌部即胰岛，胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

（2）资料二研究表明尼古丁可造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高；说明糖尿病吸烟者人群比糖尿病非吸烟者人群的胰岛素浓度普遍较低，不能正常调节糖的代谢，从而造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高．

（3）胰岛素是一种蛋白质；若口服，胰岛素在胃内会被初步消化，因此，重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素而不能口服；若肌肉注射胰岛素，肌肉里的药品，通过毛细血管；各级静脉和上、下腔静脉的运输，首先到达心脏的右心房．

故答案为：（1）胰液；内分泌；（2）低；（3）胃；右心房．

【分析】胰腺的外分泌部能分泌胰液消化食物；而胰岛属于内分泌腺，散布于胰腺中；胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．据此作答．7、树→蝉→螳螂→黄雀分解森林生物环境自动调节限度破坏【分析】【解答】（1）生产者与消费者之间的关系；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．树是生产者，蝉；螳螂、黄雀都没有消费者；螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，它们之间的关系是树→蝉→螳螂→黄雀．

（2）生物圈中有多种多样的生态系统；这条食物链所存在的生态系统符合森林生态系统的特点，应该是森林生态系统．

（3）生态系统是指在一定的空间范围内；生物与环境所形成的统一整体．生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种能力是有一定限度的．如果外界干扰过于严重，生态系统就会遭到破坏．

【分析】从此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蝉、螳螂、黄雀．各生物间是吃与被吃的关系：蝉以植物为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，植物是生产者，各种动物是消费者．食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．8、病哺乳【分析】【解答】解：家兔体表被毛；胎生哺乳，所以它属于哺乳动物．

故答案为：病哺乳。

【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．9、输卵管【分析】【分析】本题考查人的受精过程，知道人的受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。【解答】男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵在母体内发育常胎儿，在38周左右出生，所以人类新个体的产生是从卵细胞和精子结合形成受精卵开始的。因此，人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，精子游动进入子宫，进而进入输卵管与卵细胞相遇结合形成受精卵。【解析】输卵管10、×【分析】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根；茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．

筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成；自上而下运输有机物，不能运输水和无机盐．故此题说法错误．

故答案为：×．

植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．导管运输水和无机盐；筛管运输有机物．据此解答．

分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能．【解析】×11、略

【分析】

生物学研究生物的（形态；结构、分类、生理、遗传、变异、进化、生态）的科学．

故答案为：结构；分类；进化。

【解析】【答案】生物学是研究（生物）的科学；是自然科学中一门以（实验）为基础的基础科学．

12、略

【分析】

植物的叶绿体在光照的条件下能够产生淀粉等有机物；而检验淀粉的简洁办法就是利用碘液，因为淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，所以此题中没遮光的部分若变成蓝色，则证明有淀粉生成．

故答案为：蓝色；淀粉。

【解析】【答案】此题属于根据探究光合作用的条件的实验现象；做出判断的一道实验题．结合实验现象进行分析．

13、组织器官【分析】【解答】除病毒以外；生物体结构和功能的基本单位是细胞，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构；系统能够共同完成一种或几种生理功能，是由多个器官按照一定的次序组合在一起构成。

【分析】此题为基础知识题，较易，解答此题的关键是熟练掌握细胞、组织、器官、系统的概念。14、caebd【分析】【解答】解：动物的取食说明生物的生活需要营养；向日葵向太阳说明生物能够对外界刺激作出反应；人体排汗说明生物能排出体内产生的废物；蘑菇由小长大说明生物能够生长；鸟类产卵说明生物能够繁殖．

故答案为：

【分析】生物的基本特征．1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．三、判断题(共5题，共10分)15、A【分析】【解答】神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元接受刺激并能产生兴奋（神经冲动），并能把兴奋传导到其它的神经元．人体有数以亿计的神经细胞，各个神经细胞的突起与多个神经细胞的突起相连接，形成复杂的网络．这个复杂的网络就是人体内的信息传递和处理系统，因此题干说法正确．

故答案为：√

【分析】神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；如图：

神经元的功能是神经元接受刺激并能产生兴奋（神经冲动），并能把兴奋传导到其它的神经元．16、×【分析】【解答】解；生物必须适应环境才能生存；每种生物都生活在一定的生态系统中．如毁林开荒；开垦草原、围湖造田等，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此会加速种类多样性和基因多样性的丧失，使生态系统中的食物链减少，因此降低了生态系统的自动调节能力，破坏了生态平衡．故人类要合理的开发自然生态系统，保护生态系统的多样性．

故答案为：×

【分析】此题考查的是人类活动对环境的影响．解答时可以从如毁林开荒、开垦草原、围湖造田等，其共同的特点方面来切入．17、×【分析】【解答】生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统；生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题．虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．可见题中的叙述是错误的。

故答案为：×

【分析】此题主要考查的是生物圈Ⅱ号的相关知识，据此答题。18、√【分析】解：绿色植物在叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

（1）绿色植物在叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；

（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．

植物的呼吸作用和光合作用的知识是中考的重点，也是难点，要好好理解和掌握．【解析】√19、×【分析】在科学探究中，提出的假设既可以与实验结果相一致也可以与实验结果不一致。×【解析】【答案】×四、解答题(共4题，共32分)20、（1）【1】胚乳淀粉（2）【9】子叶茎和叶（3）种皮(或胚)胚（或种皮）【1】胚乳（4）被子植物【分析】【分析】本题考查了种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的结构的异同。解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的结构和功能。【解答】（1）玉米种子的营养物质储存在【1】胚乳里；其储存的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在图所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉；

（2）菜豆种子的营养物质储存在【9】子叶里；当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽；胚轴、胚根利用；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，【8】胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位；

（3）菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，所以比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的相同点是都有种皮和胚，不同点是玉米种子有【1】胚乳而菜豆种子没有；（4）被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实。由于菜豆种子和玉米种子外面均有果皮包被，因此像这样的植物称为被子植物。【解析】（1）【1】胚乳淀粉（2）【9】子叶茎和叶（3）种皮(或胚)胚（或种皮）【1】胚乳（4）被子植物21、（1）心脏心肌

（2）左心室动脉血

（3）瓣膜倒流

（4）肺静脉动脉

（5）远【分析】【分析】本题主要考查人体的血液循环。解答此题的关键是熟知心脏、血管的结构特点和血液循环的路线等相关内容。【解答】图示中：A左心房，B右心房，C左心室，D右心室，E主动脉，F上下腔静脉，G肺动脉，H肺静脉。（1）心脏主要由心肌构成，它不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动，因此心脏是血液循环的动力器官。故血液循环的动力器官是心脏，主要由心肌组成。（2）在心脏的四个腔中，左心室的收缩把血液输送到全身，输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁最厚。心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉，左心室和左心房流动脉血，右心房和右心室流静脉血。故心脏壁最厚的是左心室，与C相连的血管内流动脉血。（3）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。故在心房与心室、心室与动脉之间存在着瓣膜，作用是防止血液倒流。（4）根据血液循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分。肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血。故血液由D射出，流经G、H处，流回A的循环途径叫肺循环，血液由静脉血变成动脉血。（5）动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，毛细血管出血，血液缓慢渗出。由于破裂的是静脉血管，血液流动方向是从全身送回心脏，所以应在远心端压迫止血。故某战士在救灾中，不慎上肢受伤血液缓缓流出，应在他上肢的远心端止血。

【解析】（1）心脏心肌（2）左心室动脉血（3）瓣膜倒流（4）肺静脉动脉（5）远22、（1）ABB（2）缩小舒张（3）等于（4）呼气吸气【分析】【分析】

本题考查学生对呼吸运动的过程的理解；考查学生识图读图的能力。图甲AB之间表示肺内气压小于外界气压，吸气；BC之间表示肺内气压大于外界气压，呼气。图乙中A；B表示膈的位置，据此解答。

【解答】（1）乙图B的状态；膈肌顶部下降，表示吸气时膈肌收缩，甲图中曲线AB段肺内气压是负值，表示肺内气压低于外界大气压，因此表示吸气时的肺内气压的变化。因此乙图B的状态与甲图中曲线AB段表示肺内气压变化相对应的过程。

（2）甲图曲线BC段肺内气压是正值；表示肺内气压高于外界大气压，因此表示呼气时的肺内气压变化，这时胸廓的前后；左右、上下径都缩小，与之对应的是乙图中的A舒张状态。

（3）本次呼吸中；吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的B点，此时肺内气压与大气压的值相等，既不吸气也不呼气。

（4）乙图A的状态；膈肌顶部上升，表示呼气时膈肌舒张；B的状态，膈肌顶部下降，表示吸气时膈肌收缩。

【解析】（1）ABB（2）缩小舒张（3）等于（4）呼气吸气23、（1）森林古猿受精卵（2）睾丸卵巢输卵管子宫胎盘【分析】【分析】本题考查人类的起源；人的生殖和发育；明确人类的起源、人体的生殖系统组成及功能、胎儿的发育以及与母体的关系、生殖细胞的特点是解答的关键。

【解答】（1）人类和类人猿有共同的原始祖先；就是A森林古猿，人的新生命的起点是精子和卵细胞结合成的B受精卵，受精卵经过分裂；生长、分化等，一步步发育成胎儿。

（2）产生精子的器官是男性的睾丸；睾丸还能分泌雄性激素。受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管。受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡，并且埋入子宫内膜，胚胎继续发育，逐渐发育成胚胎，胚胎慢慢发育成胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘和脐带从母体交换营养与废物。

【解析】（1）森林古猿受精卵（2）睾丸卵巢输卵管子宫胎盘五、连线题(共3题，共21分)24、a—③b—④c—①d—②【分析】【分析】此题考查的是食物中的营养物质及作用。熟练掌握维生素的作用及缺乏症是解决此题的关键。【解答】维生素在人体内含量很少，但作用很大，人体内缺乏维生素会患相应的缺乏症。维生素A缺乏会患夜盲症、干眼病、角膜软化症等疾病；维生素B1缺乏病就是脚气病，以多发性神经炎、肌肉萎缩、组织水肿等症状为主要特征；坏血病是由于长期缺乏维生素C所引起的周身性疾病；维生素D能促进钙、磷的吸收，所以维生素D缺乏病的发生与钙、磷代谢有密切的关系，其突出的表现是佝偻病或骨质疏松症。因此连线情况为：a—③；b—④；c—①；d—②。【解析】a—③b—④c—①d—②25、①×②×③√④×⑤×【分析】①【分析】本题主要考查生态系统的组成。掌握生态系统的组成和功能是解题的关键。泥沙等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者。分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以一个完整的生态系统，除了生物部分，还需要非生物部分，故题干叙述错误。②【分析】【解答】

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者。分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以一个完整的生态系统，除了生物部分，还需要非生物部分，故题干叙述错误。本题主要考查农药在生态系统中的传递。掌握生态系统中的生物富集现象是解题的关键。(【解答】

在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。农药具有化学性质稳定且不易分解，在生物体内积累而不易排出等特点，所以会沿食物链流动逐级积累，并会通过食物链，传递到其它生态系统，并对其产生影响，故题干叙述错误。③【分析】)本题主要考查科学探究的方法。理解和掌握科学探究的常用方法是解题的关键。【解答】

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。

（1）观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。，故题干叙述正确。④【分析】（2）实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。本题主要考查生物圈的范围。理解和掌握生物圈的范围是解题的关键。（3）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【解答】（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索千米的高度，向下可深入千米左右深处，厚度为千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。由此可见，并不是地球上任何地方都有生物，故题干叙述错误。⑤【分析】本题主要考查生物的基本特征。掌握和理解生物的基本特征是解题的关键。【解答】生物共有的特征有：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。由此可知，不但动物能进行呼吸，植物也能进行呼吸，故题干叙述错误。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。由此可见，并不是地球上任何地方都有生物，故题干叙述错误。【解析】①×②×③√④×⑤×26、略

【分析】心脏的肌肉发达，因而能够强有力地收缩，就象泵一样，能够将血液泵至全身，为血液循环提供动力，小肠很长，小肠内有多种消化液，内壁有许多的环形皱襞和小肠绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，所以小肠是消化和吸收的主要场所，肾是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的器官。【解析】【答案】六、其他(共3题，共21分)27、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活