15珍惜同学情

1、15珍惜同学情一、教学目标明白友谊的珍贵懂得与同学如何和谐相处二、谈话导入新课：同学们我们在师大附小上了两年多了 ，你们也交了不少的好朋友，那么在朋 友之间你们之间发生了许多感人的故事现在请大家打开记忆的大门，把发生在你和朋友之间感人的故事讲给大家听.三、猜猜我的好朋友过渡:同学们,你们一定对自己的朋友非常熟悉对不对，那现在我们来玩一个 游戏：猜猜我的好朋友.游戏规则:用一块布包上一个 小朋友的眼睛，叫几个同学从前面经过，并说一 句话，让蒙眼睛的同学猜猜他们分别是谁？游戏开始.四、讨论:好朋友之间如何相处有的同学认为”够意思”才是朋友是这样吗 ？下面请看书.1）请大家把书翻到54页,我们看看书

2、中的朋友之间发生的事好不好指名四位同学叙述图意。2）大嘴青蛙向大家提出问题，你认为这样的朋友好不好？为什么？你和朋友之 间有没有类似的事情？真正的朋友应该怎样做.真正的朋友应该互相关心，互相帮助，遇到困难应该共同想办法，而不是共同 去做坏事,如果友谊用不平等的交往进行，那么迟早他都会失横的.所以友谊的天 平必须是平等的.那么平等的友谊表现在哪些方面：你能举个例子吗？总结:朋友是什么，朋友是你干渴时的一杯水，朋友是你寒冷时的一丝温暖的 阳光,马克思与恩格斯两位朋友共同完成了 <资本论 >,所以,孩子们珍惜你们之间 的友谊吧,黄金有价,友谊无价.五、布置作业继续完成书中的填空.第16课

3、你准备好了吗教学目标：通过教学，让学生了解自己马上就要升入初中了要做好一些相应的准 备教学重点：作好应有的准备，怎样准备。教学难点：作好应有的准备，怎样准备。教学准备：书中插图教学过程一、主要课堂提问实例穿插1、马上就要从小学到初中了，将会面对很多新的挑战应做好什么？2、首先要作好什么准备？3、面对新的环境，新的变化首先一定要做到是一一？4、第二要做好什么准备？5 、第三要利用暑假作好什么准备？6、做好知识准备应该怎样做？7、从现在开始就要有意识的怎样？二、主要作业设计心理准备一）判断1、不打无准备之仗（）2、快要进初中了我们要做好思想准备（）3、 我们有必要在暑假里参加各种各样的补习班（）二

4、）选择学生活动1、 进了初中前我们（）。A要做好积极的思想准备B不要做什么准备与小学生活有2、 中学生活与小学生活（）什么不同这暑假A是一样的B有所不同你打算怎么过三、板书设计第11课你准备好了吗1. 做好积极的思想准备2. 做好适应学习的心理准备3. 合理利用暑假作好知识准备4. 从现在开始就要做一写准备29、危险时刻会求救一、教学内容1 情感、态度、价值目标： 认识自我保护的重要性和必要性，初步形成识 别危险和诱惑的意识。2. 能力目标：学会求救与自救，培养自我保护的能力。3知识目标：（1）了解我们身边可能存在的危险和侵害。（2）掌握日常生活中自我保护的方法和技能。二、教学重点、难点1、教

5、学重点：掌握日常生活中自我保护的方法和技能。2、教学难点：学会远离危险、拒绝侵害。三、教学方法： 小组合作学习、学案导学等。四、教学过程一）、情境导入1. 多媒体播放“让孩子远离危险之问路”的视频。问：看了娜娜的经历，你 有什么想法？2. 学生畅所欲言。我们青少年，要使自己的身心及合法权益得到根本保护， 最关键的还是要靠我们自身的努力，学会自我保护，提高自我保护的能力。所以, 今天我们一起来学习“危险时刻会求救”这一课。3 、板书并展示课题二）、出示问题1、 自我保护有什么重要性？（要使自己的身心及合法权益得到根本保护， 最关键的还是要靠我们自身的努力， 即树立安全意识、自我保护意识，学会如何

6、 保护自己；学法、知法、用法，学会运用污染维护自己的权益。）2、 面对侵害，我们应该怎么做？（面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”！勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。）3、树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险，是维护自己合法 权益、保障自己健康和安全的重要措施。三）、合作探究1、播放关于地震、火灾、溺水、车祸等图片资料。2、活动“比一比，赛一赛”：把全班学生分为四个大组，以小组为单位 分别讨论地震、火灾、溺水、车祸时的求救与自救的方法有哪些？比一比，看哪 一组知道的方法最多！3、小组代表交流发言，其他同学补充。4、教师用课件重点展示地震、火灾的救护方法及技巧，全班学生

7、一起朗读。 例一：遇地震，先躲避，桌子床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。例二：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下 奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。四）、实践运用1 、求救与自救的方法和原则:（1）意志坚强（2）保持稳定（3）判断明确（4）把握时机，找到解决 问题的办法（5）保存实力 （6）及时求救 （7）大声呼喊2、运用求救与自救的方法及原则，续写娜娜的脱险经历，看谁最机智勇敢!3 、学生交流续写内容后，多媒体播放故事的结局。五、总结升华1、归纳提问：通过本课的学习，你有什么收获？2、多媒体展示“自我保护顺口溜”，全班学生

8、朗读顺口溜。自我保护顺口溜独自在家巧安排、学会自护早成材 家庭防火不放松、“119”码记心中 防震知识灵活用、安全脱危保平安 雷电交加危险大、防止雷击躲避它 校园霸王不可怕、不卑不亢教育他 遇到坏人袭击时、“110”会帮你忙 黄色音像切莫沾、自觉抵制保平安 骗子行骗多伪装、提高警惕莫上当 花季少女应自重、自我保护要牢记 突遭绑架要冷静、以智取胜勇逃生 身处险境不惊惧、机智勇敢创奇迹 人际交往范围广、慎重选择辨善良六、板书设计29、危险时刻会求救 树立自我保护意识的重要性 面对侵害的态度：勇敢地说“不”！如何进行自我保护 求救与自救的方法和原则30炎炎夏日防中暑教学目标：1、通过本次班会活动，使

9、同学们了解一些基本的中暑知识，增强学生的安全意识。2、学习一些预防中暑的常见方法以及如何处理中暑事故。教学方法：讲授法，讨论法。教学过程：一、导入据研究预测，地球气温从现在到 2100年为止将平均上升 2-6摄氏度。越来越炎热的 气候，会让你头晕、脑胀，让人的心情也变得越为上火。甚至于出现中暑的现象，年老、体 弱、患有慢性病或过分疲劳的人，更容易发生。二、进入主题：（一）、中暑的概念及分类1、概念中暑是指在高温环境下人体体温调节功能紊乱而引起的中枢神经系统和循环系统障碍为 主要表现的急性疾病。除了高温、烈日曝晒外，工作强度过大、时间过长、睡眠不足、过度 疲劳等均为常见的诱因。2、分类根据临床表

10、现的轻重，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑和重症中暑，而它们之间的关系是 渐进的。、先兆中暑症状高温环境下，出现头痛、头晕、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调 等症状。体温正常或略有升高。如及时转移到阴凉通风处，补充水和盐分，短时间内即可恢复。、轻症中暑症状体温往往在 38度以上。出头晕、口渴外往往有面色潮红、大量出汗、皮肤灼热等表现，或出现四肢湿冷、面色苍 白、血压下降、脉搏增快等表现。如及时处理，往往可于数小时内恢复。、重症中暑症状顾名思义，是中暑中情况最严重的一种，如不及时救治将会危急生命。这类中暑又可分为四种类型：热痉挛、热衰竭、日射病和热射病。 、热痉挛症状特点：多发生于

11、大量出汗及口渴，饮水多而盐分补充不足致血中氯化钠 浓度急速明显降低时。这类中暑发生时肌肉会突然出现阵发性的痉挛的疼痛。 、热衰竭症状特点：这种中暑常常发生于老年人及一时未能适应高温的人。主要症状为头晕、头痛、心慌、口渴、恶心、呕吐、皮肤湿冷、血压下降、晕厥或神志模糊。此时的体温正常或稍微偏高。 、日射病症状特点：这类中暑的原因正像它的名字一样，是因为直接在烈日的曝晒下，强烈的日光穿透头部皮肤及颅骨引起脑细胞受损，进而造成脑组织的充血、 水肿；由于受到伤害的主要是头部，所以，最开始出现的不适就是剧烈头痛、恶心呕吐、烦躁不安，继而可出现昏迷及抽搐。 、热射病症状特点：还有一部分人在高温环境中从事体

12、力劳动的时间较长，身体产热过多，而散热不足，导致体温急剧升高。发病早期有大量冷汗，继而无汗、呼吸浅快、脉搏细速、躁动不安、神志模糊、血压下降，逐渐向昏迷伴四肢抽搐发展；严重者可产生脑水肿、肺水肿、心力衰竭等。（二）、什么人容易中暑与普通人相比，一些身体素质较差或有其他疾病的人更容易出现中暑问题，下面所列几类人容易中暑。婴幼儿：婴幼儿身体各系统的生长发育还不够完善，体温调节中枢功能尚差， 而且皮下脂肪较多，尤其是有保温作用的棕色脂肪含量较高，对散热不利。老年人：由于皮肤汗腺的萎缩和循环系统的功能衰退，使散热不畅。产妇：由于产后体力消耗大，身体虚弱，如果终日呆在通风不良、温度较高的室内，就容易 中

13、暑。心血管系统疾病患者： 炎热会使人交感神经兴奋，加重心血管系统的负荷， 尤其是心脏功能不全的病人，体内的热量不能及时地转移至皮肤而在体内积蓄，便容易中暑。感染性疾病患者：细菌或病毒性感染可使人体产生内源性致热源，令机体产热加速，并使机体释放大量的儿茶酚胺类物质进入血液，血管痉挛，对散热不利。糖尿病患者：这种病由于糖从尿中大量丢失而引起水和电解质的代谢紊乱，久病者常伴有心血管系统的病变和周围神经的变性，使机体对内外环境温度变化的反应迟钝而引起中暑。营养不良：营养缺乏可使肾脏浓缩能力减退，血压下降，反射性地引起血管收缩； 营养不良还容易反复腹泻，以致脱水和电解质代谢紊乱，容易中暑。一些药物服用者

14、：如抗组织胺药、抗胆碱药、安眠药等，它们或使血管收缩，或使体温调节 中枢发生障碍，因此也容易中暑。（三）、如何预防中暑？中暑不等同于疾病，只要我们稍微注意下生活、工作环境就能避免发生，具体措施如下：1、不要在太阳下玩得太久。2、在气温较高、较闷热的时候，不要过度运动。3、不要在高气温下在野外停留较长时间。4、穿浅色衣服，因为白色、浅色或素色的衣服吸热慢，穿着凉爽，不易中暑。5、中午要休息 早晨空气新鲜，气候凉爽。因此，夏季外出旅游时，出发时间应该早些，到了中午就休息，下午三四点钟以后再进行旅游活动。6、多喝盐开水 夏季高温，出汗过多，体内盐分减少，而多喝开水或盐茶水，可以补充体内失掉的盐分，从

15、而防中暑。喝盐水时，要少量多次地喝，才能起到预防中暑的作用。7、要注意饮食卫生。夏季气温高，剩饭剩菜容易被细菌污染，最好不好，如吃，也必须经过高温处理， 生吃瓜果要洗净削皮。做凉拌菜时，菜一定要洗净，最好在开水中焯一下；用来切熟食的刀、板、要和切生肉、生菜的分开；凉拌时，应放点蒜泥和醋，这不仅能 增加食欲，有助于消化，并有杀菌解毒作用，预防肠道传染病的发生。做冷饮时，要用凉开 水，不用生水。夏季，最好不吃小摊上的食品，以免发生食物中毒。同时应多吃些清淡而易 消化的食物，如豆制品、蛋类、乳类、鸡、鱼、新鲜蔬菜、瓜果等，少吃油腻食物。如经常 喝绿豆汤、赤豆汤、既能防暑清热，又能解毒开胃。（四）、中

16、暑以后怎么办？发现自己和其他人有先兆中暑和轻症中暑表现时，首先要做的是迅速撤离引起中暑的高温环境，选择阴凉通风的地方休息；并多饮用一些含盐分的清凉饮料。还可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药。如果出现血压降低、虚 脱时应立即平卧，及时上医院静脉滴注盐水。经上述处理后30分钟到数小时内即可恢复。对于重症中暑者除了立即把中暑者从高温环境中转移至阴凉通风处外，还应该迅速将其送至医院，同时采取综合措施进行救治。三、小组讨论：对于我们学生在学生有哪些情况容易让人中暑。四、总结：希望同学们正确地认知防中暑常识及基本应对方案，妥善地安排好自己的学习、生活等活动，避免发生一些不必要的安全事故。31药物中毒巧施救一、教学目标1、我能掌握药物中毒时施救的方法。2、我能知道那些药物是有毒的。二导入新课让我们走进31课，明白药物中毒时怎样施救。三、新授课1、你知道药物中毒施救的方法吗？2、你知道有那些药物？3、你知道有那些关于药物的平安歌谣。四、归纳总结学习了 3