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文档简介

1、永吉县口前镇第一小学校六_年级数学_学科教学设计教学内容第五单元整理与复习授课时间 10.31授课周次10教学目标1、通过教学使学生理解并掌握圆的周长和面积计算方法。2、培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的空间观念。3、灵活解答几何图形问题。重点认真审题，分辨求周长或求面积。难点认真审题，分辨求周长或求面积。教学准备习题执教者姜淑娟教学过程、复习。1、求出下面圆的周长和面积并用彩笔描出周长，用阴影表示出面积。n dX 7厘米）2n rX 32X 9=28.26（平方厘米）2、分辨面积与周长有什么不同？(1) 概念圆的周长是指圆一周的长度圆的面积是指圆所围成的平面部分的大小。(2 )计算

2、公式求圆的周长公式： C=n d或C = 2 n r求圆的面积公式：S=n r2(3 )使用单位|计算圆的周长用长度单位I计算圆的面积用面积单位二、练习。1、判断下面各题是否正确，对的打“”，错的打“ y。(1) 计算直径为10毫米的圆的面积的列式是 3.14 X( 10 + 2) 2。()(2) 半径为2厘米的圆的周长和面积相等。()2(3) 面积：3.14 X 6 =3.14 X 12=37.68()2、量出求半圆面积所需的数据，测量时保留整厘米数。再计算出它的周长和面积。半圆的周长是多少厘米?(2) 半圆的面积：=12.56(平方厘米)=10.28(cm)3、 一个圆的周长是25.12米

3、，它的面积是多少：已知:C=25.12米求:S=?r=25.12 - (2 X 3.14) S= n r2=4(米)=3.14X 42=50.24(平方米)4、 一个环形的铁片，外圆半径是7厘米，内圆半径是0.5分米,这个环形的面积是多少平方分米？已知:R=7厘米=0.7分米r=0.5 分米 求:S=?2 2S 环=nX (R r )3.14 X (0.7 2 0.5 2)=3.14 X 0.24=0.7536(平方分米)三、巩固发展.1、练习题一条绳子长31.4米,用它围成长方形或正方形的面积大，还是围成圆的面积大？(分组讨论，探讨面积的大小)(1)围成长方形：31.4 十2=15.7(m)(长和宽的和)长X宽=面积当长和宽越接近面积也就越大，长和宽相等时，此时正方形面积最大.(2 )围成圆形直径：31.4 - 3.14=10(m)半径：10-2=5(m)面积：3.14 X 5 2=78.5(m2)2 2 2(3) 比较：长方形面积：61.6 m正方形面积：61.6225 m 圆面积：78.5 m围成圆的面积最大。四、作业。 课本P73第13、14题。屮通过整理复

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