1.4蛋白质工程的崛起(3)

1、1.4蛋白质工程的崛起 导学案东方市琼西中学彭妙君班级：姓名：学习目标】1. 举例说出蛋白质工程崛起的缘由2. 简述蛋白质工程的原理3. 尝试运用逆向思维分析和解决问题【重点难点】重点：1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由2.简述蛋白质工程的原理难点：蛋白质工程的原理基因)一基因表达一产生需要的蛋白质三、蛋白质工程的进展和前景1. 前景诱人：用蛋白质工程方法制成的电子原件，具有、和的特点，因此有极为广阔的发展前景。例如：科学家通过对的改造，已使其成为速效型药品；科学家对抗体进行改造，生产出良好的鼠-人嵌合抗体来处理癌细胞。2. 面临困难：目前科学家对大多数蛋白质的 的了解还不够，因此蛋白质工程目前

2、成功的例子不多。主要是因为蛋白质发挥功能必须依赖于正确的高级结构，而高级结构十分复杂，目前对此还了解很不够。【师生互动，问题探讨】1. 蛋白质工程与中心法则的内容有何区别和联系？基因工程蛋白质工程实质结果联系2.比较基因工程和蛋白质工程【自主学习】一、蛋白质工程崛起的缘由1. 蛋白质工程崛起的缘由：基因工程可将一种生物的 转移到另一种生物的体内，可产生它本不能产生的 ，表现出新的性状。基因工程原则上只能生产的蛋白质，它符合特定物种生存的需要却不一定符合人类的需要。2. 概念：又被称为第二代基因工程 操作：或。 结果：改造了现有蛋白质或制造出 0 目的：满足人类的的需求。二、蛋白质工程的基本原理

3、(1)写出中心法则图解(2)由公式讨论：对天然蛋白质进行改造，你 认为应该直接对蛋白质分子进行操作，还 是通过对基因的操作来实现？【课后小结与反思】(3)总结蛋白质工程的基本原理。 原理：在教学过程中，给学生自主阅读和思考的时间，指导学生加强与已有知识的联系，用逆向思维的方法解决新问题，把课堂的大部分时间还给学生，让学生通过自主学习、观察、讨论来(4)操作过程：从预期的 找至H出发一设计预期的 推测应有的学习。区别基因工呈和蛋白质工呈的不同'认同蛋白质工程是第二代基因工程。课堂给学生上的讲台展示的机会，能够锻炼学生的胆量，提高学生自主学习的兴趣，增强学生信心【自我检测】1 蛋白质工程中

4、直接需要进行操作的对象是（）A. 氨基酸结构B.蛋白质空间结构C肽链结构 D 基因结构2、关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是（）A. 都是分子水平上的操作B. 基因工程就是改造基因的分子结构C. 蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构D. 基因工程能产生自然界根本不存在的基因，蛋白质工程能产生自然界已存在的蛋白质3、关于蛋白质工程的进展和应用，下列说法不正确的是（）A. 科学家通过对胰岛素的改造，已使其成为速效药品B. 生物和材料科学家正积极探索将蛋白质工程应用于微电子方面C蛋白质工程技术已经非常成熟，目前正被大力推广应用D.蛋白质工程是一项难度很大的工程，目前成功的例子不多D请据图回答：获得

5、A有两条途径：一是以A的mRN的模板，在酶的催化下，合成互补的单链DNA然后在 _ _作用下合成双链DNA从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的 氨基酸序列，推测出相应的mRN序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其 DNA勺序列，再通过化学方法合成所需基因（2015年）4.【生物选修3:现代生物科技专题】在体内，人胰岛素基因表达可合成出一条称为前胰岛素原的肽链， 此肽链在内质网中经酶甲切割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原，进入高尔 基体的胰岛素原经酶乙切割去除中间片段 C后，产生A、B两条肽链，再经酶 丙作用生成由51个氨基酸残基组成的胰岛素。目前，利用基因工程技术可 大量生产胰岛素。回答下列问题：（1） 人体内合成前胰岛素原的细胞是，合成胰高血糖素的纟田胞是。（2） 可根据胰岛素原的 列，设计并合成编码胰岛素原的序列，用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体。再经过细菌转