小学语文《荷叶圆圆》第一课时教案_第1页
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文档简介

1、小学语文荷叶圆圆第一课时教案【教学目标】1、知识技能： 能在阅读的过程中较熟练地借助拼音读准12个生字。 能正确、流利地朗读课文。 能正确描摹“台”和“友”。2、过程方法：在合作交流、读读演演中进行句式训练。3、情感态度：能感受到荷叶给大家带来了欢乐，激发学生课外阅读的兴趣。【教学重点】(什么)是(谁)的(什么)的句式。【教学时间】教时。【教具准备】多媒体。【教学设计】一、谜语导入，揭示课题1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗?什么圆圆夜空挂?(月亮)什么圆圆饼儿中秋尝?(月饼)什么圆圆叶儿水里长?(荷叶)2、师：看，这就是荷叶。(出示画：荷叶 板书：荷叶)学习生字“荷”。3、师：你们看，荷叶怎么

2、样?学生自由表达。4、师：现在，老师也来介绍一下荷叶。(媒体)师范读。指导朗读。5、完整课题，板书：圆圆6、指名读课题。齐读。二、听看欣赏、整体感知1、看媒体，初步感知课文：哪些小客人来做客?2、出示：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小朋友图片。三、读通课文、自学生字1、请小朋友打开书，借助拼音读读课文，并学学课文中的生字宝宝。(四人小组学习)2、自学交流： 齐读生字。 重点学习后鼻音生字“晶、停、放、朋、红”。 学习词语“红润润、停下、亮晶晶、小朋友、放声歌唱”等。 学习带有这些词语的句子。出示句子，指导朗读。四、感情朗读，理解课文1、同桌读课文，找找小客人对荷叶说的话：交流： 出示四句话。 学习生字“摇篮”。区别“篮”“蓝”。 指导朗读这四句话。自由读、指名读、分角色读 练习用“荷叶是( )的( )。”这个句式说一说。分别指名回答。 看图说话练习。2、师：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小朋友多么喜欢荷叶呀!它们在荷叶上干什么呢?答案就在课文中，请你找找有关句子。3、学生交流：师出示句子。四人小组分角色演一演。4、师生合作读课文。五、浏览班网，拓展延伸1、浏览班级网站上有许多关于荷花的内容：迷人的荷花图：荷花的介绍。2、学习有关荷花的佳句，读读有关诗句。六、指导书写，学生描摹1、出示“台”和“友”，师指导。2、学生在书本上各描一个。【板书设计】14、荷叶

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