大班美术教案范文五篇

1、大班美术教案范文五篇作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的大班美术教案5篇，希望对大家有所帮助。大班美术教案 篇1【活动目标】1、学习用搓、捏、连接等技法，尝试塑造糕点的形状。2、用红、黄、蓝三种彩色泡泡泥调配出自己需要的颜色搓出糕点。3、学会多人合作完成糕点拼盘活动。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。【活动准备】红、黄、蓝三种彩色泡泡泥每组若干，垫板人手一块，各种各样糕点的图片。【活动过程】一、开始部分。1、教师提问：你吃过哪些糕点？它是什

2、么颜色、什么形状的？2、出示图片幼儿观察图片上有哪些糕点？它是什么颜色、什么形状的？二、进行部分。1、教师介绍几种制作糕点的手法，讲解几种糕点的制作过程，让幼儿了解具体的制作方法。指导幼儿将泡泡泥放在手掌里搓成球形，再压片成圆片状，用小尖刀课上不同的花纹或用泡泡你在原片上面装饰成蛋糕等等，幼儿大胆想象，制作与别人不一样的糕点。2、提出制作要求。根据高点的颜色，选择三原色来搭配自己喜欢的颜色，搓捏出糕点的主要部分，在糕点上装饰出花纹来。四、将幼儿分成四组，多人合作进行糕点拼盘的操作活动。幼儿分工合作将这一组的幼儿作品品达成糕点拼盘造型。五、举办糕点拼盘展览会，将每一组的糕点拼盘放入展示区进行展示

3、。六、活动延伸：回家与爸爸、妈妈一起制作不一样的糕点，带到班上，放入幼儿作品展示区，进行展示。【活动反思】由于事前老师只提供了红、黄、蓝三种颜色的泡泡泥，幼儿在配色上有些颜色较深，所以影响了制作的效果。在制作糕点的过程中，孩子们充分发挥想象力和创造力，设计制作出各种各样的糕点，但是刚开始合作拼搭糕点拼盘时，都争先恐后的将自己的作品放到盘中，所以拼盘搭配的很乱，在老师的讲解和图片展示中，收到了启发，每组的幼儿慢慢开始协商来进行糕点拼盘的搭配了。由于幼儿对此活动非常感兴趣，所以老师组织幼儿进行完了一次设计后，可以再次用不同的材料进行设计，在此活动中，幼儿的想象更为大胆，每组作品富有创意。大班美术教

4、案 篇2我们班的孩子在美术绘画方面的能力特别的弱，尤其是让他们自己想像创作，对他们来说是更难了。我们很多的孩子都喜欢模仿老师的示范画，或者模仿美工书上的示范画，如果绘画活动中，没有示范画大部分孩子都完成不了自己的作品，不知道应该怎么下手去画，这点是我们班孩子在美术绘画活动中最薄弱的，也是我们在今后要努力帮他们改正，引导他们的地方。在上周的美术活动中，我们的主题是我们的树朋友，当然活动是围绕着树开展的，我们美术活动的内容是小树林，活动主要是让孩子感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法来表现，并能自己大胆运用多种方式来表现树的各种不同造型，需要孩子自己去思考，创作。因为孩子是第一次接触这样的画

5、法，所以在活动一开始，我就让他们先观察实物，让他们站起来看向教室外在的树，说说发现了什么，观察实物的方法孩子们很感兴趣，能力强的孩子很快就发现了近大远小的规律。那接下来，我也给孩子们示范了今天我们画小树林的方法，通过范画的形式更形象，鲜明地知道小树林的画法。最后才让孩子们自己动脑筋创设不同的树林的造型，可是我却发现，大部分的孩子根本没有自己思考，而且把我刚才示范画，一模一样的画了下来，完全是模仿我的范画。只有个别几个绘画能力强，思维比较好的孩子能创作出自己的作品。在这个活动中，孩子们的操作速度需要比以前加快了，但是孩子们的作品却是完全一样的，甚至连颜色也是一样。孩子出现这种现象不只出现一次了，

6、多数的美术活动中多会出现，只会一味地模仿老师的作品，对于大班的孩子来说完全有能力自己思考，作画，大班的孩子也有一定的创作能力。这种现象发生可能是孩子爱省事，按照老师的画一画就好了，所以今后在美术活动时，我们也可以有奖励，比如说最后把孩子画的画都展示出来，让孩子们欣赏比较，看看哪个小朋友的画画的又好，又有新意，选出几个最好的，可以进行表扬或者奖励，可以奖励些五角星或者是孩子感兴趣的小礼物，这样可以激起更多孩子的绘画的兴趣。活动目标：1.学画树，能表现树干、树枝及树冠。2. 尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林，体验装饰小树林的乐趣。3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.鼓励幼儿与同伴合

7、作绘画，体验合作绘画的乐趣。5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动反思：这次的绘画活动是让他们画小树林，活动之前，我先给他们讲解了各种树的画法，要求有树干、树冠和树叶，希望他们画出各种各样的树，并且给他们讲解了近大远小的绘画方法，之后就让他们自由想象作画。小百科：树林，通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。大班美术教案 篇3活动目标1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、叁角形，并拼贴成各种物体。2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。3、发展幼儿的想象力和形象思维能力。活动准备1、复习对圆形的认识。2、学习剪圆形。3、各种不同颜色、大小

8、的圆形纸片若干。4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。活动过程1、鼓励幼儿积极思维，激发幼儿的创作欲望。(1)教师出示圆形纸片。“小朋友，看这是一张什么形状的纸?”(圆形)“怎样把圆形纸片折成半圆形?”幼儿集体操作。教师幼儿请一名上来边折边说。教师小结：“对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。”(2)教师将半圆形对折成扇形，让幼儿观察。“小朋友看，这是什么形状?”幼儿讨论。“对了，这是扇形。你们会折吗?”幼儿尝试。教师幼儿请一名上来边折边说。教师小结：“对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。”幼儿再次尝试。(3)“那么半圆形怎样折会变成叁角形呢?”幼儿尝试。教师示范并讲解：“把半圆形纸片对折

9、就变成了扇形，然后打开。看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了叁角形。也就是把有弧度的地方向中间折。”幼儿再次尝试。(4)“小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和叁角形吗?”幼儿练习。2、引导幼儿观察范例“花儿朵朵”，重点讲解椭圆形的折剪方法。(1)“今天老师给小朋友带来了一幅画，请你们看看画上有什么?它们是什么图形拼贴出来的?”教师出示范例，幼儿讨论。(2)重点示范讲解椭圆形的折剪方法。“小朋友们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗?”幼儿讨论。教师示范并讲解椭圆形的折剪方法：先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对

10、折。然后将多余的部分剪掉，打开半面就是椭圆形，注意不能全部打开。幼儿操作。3、引导幼儿大胆想象，创作作品。“今天小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、叁角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出美丽的画呢?”“那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢?”幼儿大胆讲述。“其实很多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧!”教师边说边出示范画。幼儿创作，教师巡回指导。指导过程中提醒幼儿注意以下几点：1)先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片。2)折好后先在作画纸上摆一摆，然后再贴。3)贴好后再添画上背景。4、展示幼儿作品幼儿相互交流自己的作品。评选幼儿最喜欢的作品。教

11、学反思在本次教学过程中，幼儿的积极性很高，都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西。在操作过程中，每一个幼儿都能自己动手，并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的.权利，使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作，我感到无比的欣慰!大班美术教案 篇4活动目标1、尝试运用直、横、斜线的连接画自行车。2、运用紧密排列绘画体会线描的美感。活动准备1、涂色：自行车2、图片：自行车；自行车的影子。活动过程一、出示图片：自行车的影子 （感知不同线条的连接组合）1、教师：这里有一辆车的影子，看看会是什么车呢？（自行车）2、涂色：自行车教师：看许多线条宝宝都跑来了，哦，是一辆自行车。

12、小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。二、示范讨论（了解作画的要点）1、车轮上的钢条怎样安装呢？从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。2、我们怎样把车子组装起来呢？（1）需要一个斜杠（我们用两根线条连接起来）（2）我们还可以用两根线条画什么呢？（车座底部）（3）你觉得还需要什么呢？（龙头车把，有几个呢）3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢？（用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架）三、幼儿作画我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车1、可以先把自行车的线条描一下。2、线条画得深而不破四、交流讲评你们觉得谁的自行车什么画的最漂亮，什么地方画的比较好呢

13、？大班美术教案 篇5活动内容：大班美术活动我学大师画格子执教人：胶州市机关幼儿园 万晓红活动目标:1.欣赏蒙特里安的作品，感受其作品特点。2.借鉴格子画的特点，设计、装饰T恤衫、提包、帽子等。3.体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。活动准备:1.各种颜色（红黄蓝）、大小、形状不一的及时贴若干，黑色长条的及时贴若干。2.废旧材料做成的T恤衫、提包、手绢、帽子等若干；卡纸。3.课件、音乐。活动过程:一、欣赏蒙特里安的作品了解其特点1.演示课件：认识蒙特里安蒙特里安是荷兰的一位著名的绘画大师，他的画与众不同。2.欣赏蒙特里安的红、黄、蓝的构成，引导幼儿观察画中的线条和色块。提问：画上有什么？是

14、什么形状、什么颜色的？你还发现了什么？剩下的地方是什么？看到这幅画，你有什么感觉？小结：这就是蒙特里安的画，它叫红黄蓝的构成，几个色块、几条线就组成了一幅美丽的格子画，又简单又漂亮！3. 欣赏蒙特里安的伦敦构成，引导幼儿观察其中的线条。提问：你看到了什么？想到了什么？它和前一幅画有什么不同?小结：大师的画中只有几个简单的色块和一些线条，但却让我们联想到很多东西，真神奇！二、了解蒙特里安绘画风格在生活中的应用，进一步感受格子画简洁、美丽的特点1.播放课件幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用：主要以衣服、裙子、鞋子为主。2.引导幼儿回想生活中用格子装饰的物品。提问：在生活中还有哪些东西是用格子装饰的？