中青年教师讲课比赛实施方案1

1、2021年青年教师课堂教学展示活动方案一、比赛宗旨为了进一步推动课堂教学改革,增强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学根本功, 鼓励青年教师探索课堂教学艺术,不断提升教学水平,从而更好地促进他们的专业成长,经 研究决定举行青年教师课堂教学展示活动.二、参赛单位各小学.三、参赛对象40周岁以下教师.四、比赛主题整合现代教育技术,使用多媒体设备授课,培养学生良好的课堂常规,构建趣味与个性 化课堂.五、活动实施1、活动宣传：1发布实施方案.2各校召开全体教师会议,详细介绍本次活动具体 流程,做好青年教师发动宣传.2、活动准备：各校务必组织好本校青年教师课堂教学展示比赛活动,并安排参赛者在赛前前一天在

2、XX处抽签决定年级、比赛次序、教学内容,并准备好相应的课件、教具等.3、比赛学科：语文、数学学科.4、抽签时间：5月8日抽取5月9日授课,5月9日抽取5月10日授课,5月10日抽 取5月11日授课.5、比赛时间：2021年5月9日-5 月11日6、比赛形式：采取异校不同级授课.7、比赛评奖：评选出一等奖2名语数各1;二等奖2名语数各1;三等奖2名语 数各1.比赛一、二等奖青年教师为学科骨干教师,颁发荣誉证书.六、评价方法1、本次比赛由、学校治理人员及局部教师组成评价小组.语文组评委：数学组评委：2、评价重点：学生的课堂常规,教师的课堂教学艺术,电教手段的合理运用等.七、组织机构组长：副组长：组

3、员：附：参赛名单语文：数学：二.一二年五月三日教师课堂教学展示比赛评分标准时间：年级：科目：课题： 授课人：一级指标二级 指标评价标准分值得分教学 理念1、表达新课标的教学理念,面向全体学生,尊重个体差异,培 养学生解决问题的实践水平和创新精神.2、注重过程评价,促进学生开展.5教师教学弄3卜1、熟悉教材,能创造性地使用教材.2、提出的三维教学目标明确、 具体、符合教材内容的要求和学 生实际.3、教学重点明确,难点能有效突破,教学结构和过程设计,层 次清楚,主次清楚,具有逻辑性,表达循序渐进原那么,符合教学 规律.4、专业根本功扎实,注重联系学生生活实际创设真实的语言环 境,能用恰当、流利的语

4、言组织教学.15教学 艺术1、教学思路清楚,收放自如,难易得当.向向全体,因材施教.2、教学语言生动,善于采用多种资源和视听手段,为学生创造良好的学习环境.教态亲切自然,有感染力.3、注重教学方法的调控和学习方法的指导.10创新 意识1、有自己独特的教学特点,教学设计新奇.2、表达“先学后导,当堂展示的根本模式,教学改革意识明 显,能在教学过程中生成新的教学资源.5个性 特色教学在某些方面有突出的特色如灵活的教学机智、教师的感召 力、练习设计、教学方法、多媒体手段的运用艺术等.5学生学习 空间1、学生有思考的时间和空间.2、学生有学习活动的恰当载体和平台.5课堂 气氛1、积极参与语言实践活动,

5、参与面广并富有成效.2、积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流.3、交际活动有合作意识,愿意倾听、状取他人信息.15思维 状态1、思维活泼,能主动表达看法、观点.2、能较好地感知、理解学习内容.3、注意力集中,思维紧随整个教学过程.10创新 精神1、敢于提出质疑,勇于探索.2、有独特见解或解决方案.3、善于将知识迁移,有较强的知识再生水平.5教学 效果目标 达成1、完成课时方案,到达预期教学目标.2、不同层次学生都学有所得.15学生 面貌1、学生学习兴趣浓厚,积极投入.2、学生学习策略得当.10总分100教师“课堂教学展示讲课时间安排表2021年5月3日讲课教师科目时间地点5月9日早自习5月9日第一节5月9日第二节5月9日第三节5月9日第四节5月9日第五节