浦南小学数学节活动方案

1、浦南小学数学节活动方案一、活动目的:为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心,培养学生的数学意识,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们学校开展以游戏为主的数学节活动,努力营造良好的校园数学文化氛围,让数学走近学生,让数学思维闪光,全面提高学生的数学素养。二、活动主题:“让快乐与数学同行”三、活动时间:3月 14 日 -4 月 1 日四、活动内容:（一）活动筹备:3 月 7 日 3 月 14 日1 、大队部组织特色晨会,主题围绕数学节展开。负责老师:各校区大队辅导员。2、数学节“节徽”设计大赛。3 月 7 日 3 月 11 日负责 :林芒等美术老师。（二）学生活动:分两大版块3 月 14

2、日 4月 1 日版块一:展现“数学之美” （一 ）数学节“节徽”设计大赛参赛对象:一 六年级全体学生参赛作品要求:1 . 作品必须运用到数学中的有关知识,如 :对称、平面或立体图形等 ,并在作品简介中加以说明。2 .作品可由美术老师加以指导,每件作品须配以文字简介,署明班级、姓名及指导老师。大赛流程 :1 . 公布大赛方案。2 .由美术老师将方案向学生作说明,学生根据要求进行创作。3 .班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。4 .获奖作品制成宣传板,于数学节期间进行展示。选中一幅作品作为数学节的节徽。作品上交截止时间:3 月 17 日总负责:zz作品汇总负责老师:东校区z 南校区 z

3、z 校区 zz版块二:感受“数学之趣”活动一速算接力游戏活动时间:3 月 25 日下午第二节课后活动地点:各班教室参赛对象:全体一年级学生带队教师:各班班主任活动过程及要求:1 、 活动准备:全班学生分成10 人一组 （多余的人数为一组）,在教室举行。学校提供比赛口算题卡。(正反两面各100 题 ,每位学生完成一列 20 题。 )活动开始:裁判吹响口哨,接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡,写完一列后,交给同桌写口算,两人写好后,交给后面的同学,依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责,要收齐张数。2、评奖方法:(1)按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序 ,以考卷的正

4、确率为主,如遇到考试成绩相同的情况,再以比赛时间来排名。(2)每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”,评出团体奖由学校颁发证书。活动负责人:本次活动由一年级数学教研组负责,其中东校区由z 负责 ,南校区由 z 负责,李臻诚负责出卷工作。活动二“数独”游戏游戏时间:3月 23 日下午第一节课后地点:各校区自定参加对象:二年级每班派10名代表。带队教师:各班数学老师活动过程及要求:1 、活动准备:二年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏 ,分发一些游戏练习,让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛 ,每班选拔10 名学生参加游戏。2 .游戏要求:(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前

5、5 分钟进入比赛现场。迟到 5 分钟不得参赛,作弃权处理。(2)独立完成“数独”比赛卷,比赛时间20 分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。奖项设置 :现场赛取个人每校区前20 名 (西校区 10 名 ),评为“数独小能手” 。活动负责人:由二年级数学组负责,黄海燕设计测试卷,具体负责人:zz活动三“巧移火柴棒”游戏游戏时间:3 月 25 日下午第二节课后游戏地点:各校区自定参加对象:三年级每班派10 名代表。带队教师:各班数学老师活动过程及要求:1 、活动准备:三年级任教老师利用数学课向学生讲授“巧

6、移火柴棒”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“巧移火柴棒”游戏。通过班级的预赛,每班选拔10 名学生参加比赛。2 .要求 :(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5 分钟进入比赛现场。迟到 5 分钟不得参赛,作弃权处理。(2)独立完成“巧移火柴棒”比赛卷,比赛时间20 分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。请选手离开场地。奖项设置 :现场赛,取个人每校区前20 名 ,评为 “巧移火柴棒小能手” 。活动负责人:由三年级数学教研组负责活动,具体负责zz 负责设计比赛卷。活动四“24 点速算”游戏游戏时间:3 月 30 日下午第一节课后游戏地点:各校区自定参加对象:四年级每班派8名代表。带队教师:各班数学老师活动过程及要求:1 、活动准备:四年级任教老师利用数学课让学生学