《詹天佑》第二课时教学设计

1、1詹天佑第二课时教学设计教学目标：1.1. 感悟描写詹天佑言行、 心理活动的语句， 体会关键词句在表情达意 方面的作用。2.2. 以詹天佑人物为拓展点，为本组综合性学习积累素材。3.3. 了解詹天佑的杰出、爱国的事迹，激发热爱祖国、立志为国做贡献 的思想感情。教学重点：体会詹天佑的爱国主义精神。教学难点：理解两种开凿隧道方法的好处以及”人“字形线路设计的妙处。教学过程一复习导入1.1. 通过上节课的学习，我们知道有一位工程师， 他的名字叫詹天 佑。是的，许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。 （课件出示）詹天佑做了什么令他们“赞叹不已“呢？ （回顾前面所学师板书小标题，

2、并指出自然段）所以说，课文里有一 句这样的话，“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 ”（课件出示）2.2. 今天这节课我们将深入走进课文，感知詹天佑修筑京张铁路时的点 点滴滴。二品读课文1.1. 出示默读第 4 4 自然段，思考：课文的哪些地方写出了詹天佑的杰出、 哪些地方写出了他的爱国？指名生自由说，师相机出示言、行、心理 活动的语句。言：“詹天佑经常勉励工作人员说： “我们的工作首先要精密，不能 有一2点儿马虎，大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之 口。”（1 1）从詹天佑说出的话中，你读出了什么？（严谨的工作态度、一 丝不苟的工作作风、杰出的工程师等）（2 2）指导朗读：假如你就是詹天

3、佑， 你会怎么对我们的工作人员说？ 是一次两次这样说吗？（不是，是经常）他为什么要这么说？ （指名交流）过渡： 詹天佑是这么说的，又是怎么做的呢？行：“他亲自带着学生和工人， 扛着标杆，背着经纬仪， 在峭壁上定 点、测绘。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图， 计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。 ”（1 1）这句话中有哪些动词？师范读，指名读（2 2）你读出了什么？ （不畏艰苦、 身先士卒、联系群众、杰出的工程 师等等）（3 3）带着感悟齐读过渡： 通过我们对他在勘测线路过程中的言语和行动两方面的学习， 我们知道了他是一位杰出的工程师， 当他遇到那么多的困难，

4、他都是 怎么想的呢？3心理：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。“（1 1） 指名读，一次两次这样想吗？（总是）从中，你感受到了什么？（修筑京张铁路坚定的决心和毅力、爱国精神）（2 2） 生带着感受齐读4巩固练习过渡：修筑京张铁路，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山 深涧，悬3崖峭壁。也就是说，修建过程中一路上会经过很多高山，会 遇到陡坡，那么，詹天佑是怎么开凿隧道的？又是怎么设计“人字形 线路的？”2.2. 四人为一小组，限定 5 5 分钟，合作学习第 5-65-6 自然段，完成下面的 学习任务单。名称特点办法示意图读中

5、感受居庸关隧道八达岭隧道人字形线路（1 1） 师巡视，看到多数同学都以端正的坐姿示意着老师了，还有个 别小组没能在规定时间内完成任务单， 没关系，我们先一起来看看第 5 5、6 6 两段文本视频，或许你的疑难问题就能从更直观的视频资料中找 到答案了。（师播放视频，生观看）（2 2） 生汇报交流任务单，师相机板书。品析第五自然段1指两位学生分别说出开凿这两个隧道的特点和修筑方法， 并上 台绘制出示意图。（设计意图 ：在绘画的同时也让学生一边讲解， 这样更能将文本 与刚看过的视频相结合，帮助学生真正的理解其特点和方法，同时， 也能为接下来的交流作铺垫）2这样的设计有什么好处？（缩短工期，给帝国主义

6、的嘲笑一 个有力地的回击）从这两种设计中，你体会到了什么？（詹天佑高超 的技术、大胆的创4造、超群的智慧、杰出、爱国等）师相机板书。（设计意图 ：通过一个问题接着一个问题的追问， 让学生从自读 文本T观看视频T自读思考T绘制示意图T回到文本中真切的感受 詹天佑这个人物的品质，从而突出他是我国杰出的爱国工程师。 ）3师小结詹天佑的人物品格，并相机板书。 品析第六自然段1指名生说出“人”字形线路运行的方法。（ 设计意图 ：筛选、提取有效信息，初步感知其运行方法， ）2互动：想不想亲自驾驶火车？师请一位火车司机上台给同学们演示解说运行方法。师一旁辅助。 （师评：不仅演示的清晰明了，而 且说的也很到位

7、，让我们一起为他鼓鼓掌！ ）3师小结，生齐读（设计意图 ：“从文本中来，到文本中去”为接下来体验和感悟 人字形线路作准备。）4过渡：有了人字形线路，坡度大的问题被巧妙的设计有效的解决了。你觉得这个设计方法感觉怎么样？有什么好处？（减缓坡度、增加动力）5从他的设计当中可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？师相 机板书。（3 3）师小结：真不愧是一位杰出的爱国工程师啊！3.3. 过渡：正是由于詹天佑有着满腔的爱国热情、严谨的工作态度、身 先士卒的工作作风、 超群的智慧和大胆的创造， 才能使这条铁路不满 四年就全线竣工，让我们捧起书来齐读最后一段。5（1 1）读完生交流心情和内心所想。（2 2） 师再次突出“赞叹不已”这个词。（3 3） 生再次齐读，感悟詹天佑的杰出、爱国。三、 师总结全文詹天佑面对帝国主义的要挟、 嘲笑， 他毅然接受任务， 他精密地 勘测线路，巧妙的开凿隧道，创新地设计人字形线路。使京张铁路提 前完工，给了帝国主义一个有力地回击， 所以说詹天佑是我国杰出的 爱国工程师。这也就是整篇文章的主