小学音乐《小螺号》优秀试讲稿例文_第1页
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文档简介

1、小学音乐小螺号优秀试讲稿范本小学音乐小螺号优秀试讲稿范本上课,同学们好同学们,欢送大家来到我们的音乐教室,看看今天教师给大家带来了什么?一起来看大屏幕看到了什么?听到了什么?对,美丽的大海。大家来说说你们都见过大海吗?啊,大家都见过啊,那中间这位女同学你来讲讲,你见到的大海是什么样的?哦,暑假时跟着爸爸妈妈去了威海,感觉大海一望无际,海浪的声音哗哗的,吹着海风很舒服很棒,请坐,看来你很享受在海边的日子。那大家知道这是什么吗?对,海螺,啊,有同学说很好吃,还有同学觉得很好看,放在家里的桌子上。那大家还知道它有什么作用吗?我们一起来听一听这首歌曲,听听小海螺还能做什么?播放歌曲大家听到了吗?对,吹

2、出声音来。那它发出的声音是怎样的呢?谁来模仿下?好,靠窗这位男同学哦,是滴滴滴的吹,感觉像什么?对,像是汽车鸣笛的声音。我们现在就来一起学习这首歌曲,先听教师唱一遍,听的时候,大家注意在出现小螺号的吹声时做出这个动作,看看出现了几次?教师范唱听到了吗?对,8次。那为什么我们看课本上的歌词只有4次呢?对,重复了一遍,那谁来说说是怎么重复的呢?前面这位同学你来说。哦,整个歌曲唱到最后的时候,从头开始重复,把四个滴滴吹唱完后完毕了。大家同意吗?是的,他说的很清楚,也很正确,我们给他鼓鼓掌!鼓掌好,请坐。那大家看到就是在重复的地方出现了这个符号板书,这就是一种反复记号,叫在标记处反复。现在,我们一起来

3、模唱旋律,体会下这个反复记号。我们跟着琴声,用lu模唱,先放慢速度,121走lu好的,我们看到歌曲中有很多这个节拍XXXX,比较快,我们先把节拍打一下,体会一下这个节拍跟生活中的什么声音很像?哒哒哒哒,哒哒哒哒,像什么?后面那位同学你说,哦,你觉得像拍皮球。哦,我听到有同学说像快速跑。对,大家的想象力都很丰富。那我们就模仿着这些动作来读节拍,好的我们再用我们的节拍读法来读,tilitili,tilitili,对,我们打着拍子,注意要速度一致。好的,现在我们把词加进来试一试,可以先慢些速度。带入歌词读节拍,教师用钢琴控制速度好的,我们再唱谱试一下无比好那旋律我们已经学会了,现在给大家几分钟的时间,大家自己试着填词演唱,我会放着歌曲音频,大家跟着唱。巡回指导哦,这里还是注意要把词唱清楚。好的,这次就好多了好的好的,我看大家渐渐停了,怎么样,会唱了吗?我们跟着教师的琴声一起来试一遍吧弹唱好的,还是哒哒哒哒这个地方一定要唱清楚大家来说说,这首歌表达的是怎样的情感呢?对,是对阿爸的思念。我们要唱出这种思念来!现在,我们分组给这首歌曲配上律动,看看是不是情感会表现的更好呢?练习好的,我看大家的律动编配的很丰富啊,我想选一组上来表演一下,看看是不是情感表现更好了呢!啊,大家都很积极啊,那后面那一组吧,其他组我们下节课再来表演。好的,怎么样,对,情感确实

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