教师专业发展计划范文

1、教师专业发展计划范文教师专业发展计划范文 （ 一）作为一名普通教师，希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经 走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教育教学工作进行 系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为 学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业 成长不够理想 , 也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名 科研型教师，特制定个人成长计划。一、阶段发展目标 争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较容易 的课件。教学中用激励性的评语激发学生学习兴趣。二、发展规划1、在培训中成长 在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学 习环境与优质的培训资源，我

2、要利用培训、听课的机会，努 力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法 以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在 课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，在自己的教学 中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学 习的兴趣。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个 亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变， 多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏 踏实实的去实现目标。2、在学习中成长(1) 精读书籍，积极反思 利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍， 做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的 素养不断提高。用先进的教育

3、思想、教育理念武装自己的头 脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每 月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识 在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写 教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。(2) 专业引领，注重实效 充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与 学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的 课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流 的碰撞， 为更好地认识自己， 反思自己， 改变自己打下基础， 明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课 堂的实践。学习微机有关知识，提高多媒体课件制作水平， 把现代化教学

4、手段应用于自己的课堂中。3、在反思中成长 没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一 天。(1) 教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实 践的心得体会。(2) 观摩教学的反思通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相 互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产 生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优 秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀 品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合 自己的教学实际，形成自己的教学风格。四、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参 与课堂教学活动， 给自己展示

5、的舞台， 为教学研究提供载体。 争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学 论文。教师专业发展计划范文 （ 二）随着新课改理念的不断提升，对教师的专业知识和理论水平及教育教学观念提出了更 高更新的要求，作为一名语文教师，首先要有丰厚的文化底 蕴、开阔的课程视野、高超的教育智慧、远大的职业境界。 那么就要不断地学习，充实自己，使自己的修养不断提高， 与时俱进，做一名有魅力的语文教师，在此，我针对自己的 特点，制定个人专业发展计划：一、现状分析不知不觉，踏上工作岗位已经 20xx 年了，在这 20xx 年 中，我从各方面学到了许多知识和经验，从一个对课堂教学 只有理论知识的毕业生渐渐地磨

6、练成了一个能够比较好的 掌控课堂教学的教师。踏实工作，注重学习教育教学理论， 注意了解和掌握教学规律、学生的心理特征进行教学实践，相对忽视自身专业知识技能的发展。二、自身发展的目标：（ 一 ） 总体目标 我将全力投入到小学语文教学工作中，积极探索新的教 学方法，完善自己的教学风格，做一个思考型的教师，争取 在小学语文学科中有所突破，能够为学校的发展贡献自己的 绵薄之力。树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养， 丰富知识结构，增强理论底蕴 ; 工作中，积极投身教育科研 的改革与实践，探索新的课堂教学 ; 实践中，不断探求、感 悟、反思，使自己逐步成为研究型、 开拓型、 全能型的教师。二） 具体

7、目标1、提升自己专业知识，做一名有魅力的语文教师 必须加强理论学习，提高专业知识及理论水平，就要认 真学习新课程标准等，并及做好读书笔记，丰富自己的 文化素养，广泛阅读教育教学的报刊杂志，如人民教育 等。了解更多教育家和行家的观点，了解当前教改的动态， 接受好的、 新的教育观念， 更新自己的教育信念和专业技能， 在课堂实践中不断提高课堂效率，使课堂教学充满激情与活 力，也使自己更富魅力，2、做一名业务上、教学上都过硬的语文教师 提升自己，要有养料，要读书。只有通过读书来自我更 新，自我提升。为使自己的教育教学能力不断提高，必须养 成乐于读书，主动学习的习惯。多读文学作品，在自我心中 丰富起来，

8、这是提升自我的文学素养的一个关键，也是当务 之急。积极参加各种培训学习，听讲座和看课例等形式，不 断更新知识，更要了解孩子发展规律。多听校内校外教师的 公开课。通过对比，发现其他教师的优点。加以吸收融入到 自己的教学中，同时也通过集体备课，交流学习等形式提高 自身的业务水平。3、做一名学生喜欢的语文教师 向身边的优秀教师学习，学习掌握教师工作必备的专业 知识及工作经验，不断积累，掌握儿童心理特点和系统的科 学知识，树立正确的人生观和价值观，学会以发展的眼光看 待每一个学生。相信学生的潜能所在，并努力去探索发掘在 教育教学活动中，发扬学生自主、合作、探究的精神，促进学生的主体发展，刻苦钻研新教

9、材，激发学生的学习兴趣。 充分发挥自己的特长来吸引学生， 使学生喜欢自己的课。以育人为本的宗旨，树立为学生一生 负责的理念，造就他们成为祖国的未来。4、不断总结、勤于积累，迎接挑战 作为教师，自身要经常性、系统化地进行自我反思。积 极把先进的教育理论观念转化为教师自身的教育行为，从反 思中提升教学研究水平。每节课后把自己在教学实践中发现 的问题和有价值的东西赶快记录下来， 享受成功， 弥补不足。 在总结经验中，完善提升自我，充分利用网络优势，学习教 育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新观念，提高教学 效果。保持每天有一个小时的读书时间，让读书成为自己的 生活方式，生存的必需，实践自我超越，以

10、发展新的自我，迎接新时代的挑战三、具体实施方案1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正 公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注 学生的学习，更关注学生个体的身心发展。2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别 是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教 育理论武装自己。3、同伴互助。积极向同伴学习，多走进同组教师和优 秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参 加教研活动， 及时做好教学感悟反思， 提高自己的教学质量。4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教 学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的 浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的 课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教 学质量。 并积极参加学校的各类教科研活动， 及时总结思考， 写出有质量的教学设计和教学论文。5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持 一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自 己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再 上新台阶。 我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯 定