人教版(道德与法治)七年级下册第三单元6.1集体生活邀请我导学案(1)

1、人教版（道德与法治）七年级下册第三单元6.1集体生活邀请我导学案（1）第六课第一框集体生活邀请我主备人：张翠艳班级： _ 姓名： _ 等级： _一、 学习目标1.了解集体的概念，掌握个人与集体的关系；2.认识到集体力量的来源、表现以及在自身发展中的作用；3.学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。二、 学习重难点1.重点：掌握集体的概念、集体力量的意义与来源；2.难点：集体的力量可能影响甚至改变一个人。三、 学习过程【自主预习】1.集体的含义和特征是什么？2.集体的温暖表现在哪些方面？3.集体的力量来源及表现？4.集体的力量对我们的成长起到什么作用？【新课讲授】探究一：请你判断下列哪

2、些属于集体？为什么？国家 军队 学校大街上的人群企业购物人群共青团班级 旅游团黑社会团体？文学社？田径队？犯罪团伙探究二：阅读教材p53页探究与分享，思考：1.请用一些关键词描述你对集体生活的感受。2.说一说自己在集体生活中感受温暖的片段。3.在以后的生活中，如果遇到以下这些情况，我们应该怎么做？（1） 发现值日生忘记擦黑板时，你会 _ 。（2） 同桌学习成绩不如你时，你会 _ 。（3） 运动场上，同学跑完1500米时，你会 _。（4） 家庭困难的同学生病住院时，你会 _ 。活动三：学习榜样，女排精神20162016 年 8 8 月 2121 日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下

3、连扳3 3 局，以 3:13:1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔1212 年再次获得奥运冠军，也是她们第三次获得奥运会金牌。主教练郎平对训练中出现的问题，广开言路探讨出最合适的解决方法，并将技 术特点不尽相同的球员分工给不同的助教带队进行专项训练，最大限度地发挥出教练团队的集体智慧和经验，从而让训练任务做到有的放矢。谈到比赛胜利，朱婷说：“大家进入状态 挺快的，感觉大家齐心协力打一个球。”1.女排为什么能在奥运会中夺得金牌？她们靠的是什么？2.如果女排中每个选手都很优秀，这个队伍的合力是不是一定很强大？为什么?四、课堂检测1.每个人的生活都与集体息息相关。下列不属于集体的是（2.一个有集

4、体荣誉感的人，往往会（五、课堂小结集体对个人的境响A.双汇集团B.七年级（3）班C.“嫦娥二号”科研团队D.传销团伙A.认为自己的言行与集体荣誉、利益无关B.把集体的荣誉放在首位C.不要任何个人利益D.损害集体的利益3.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠,（ ）顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于A.个人力量的相加B.成员数量的多少C.成员共同的目标和团结协作D.超强的个人实力4.木桶说： “木板， 你们若离开了我， 就只能当柴烧。 ” 举，你成吗？”木板们反驳道。这段话告诉我们（“我们哥们合起来，才有了你，没有众哥们抬 ）A.个人的成功完全依靠集体的力量B.个人的发展与集体的发展密切相关C.个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的D.集体目标的实现只能依靠个人的力量5“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁, 有力量，是因为（）这力量是钢，比铁还硬，比钢还强”团结之所以集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个人的力量通过优化组合