七级政治下册复习提纲

1、1 / 6七年级思想品德（下）复习提纲第一单元做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的1.1.自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。2.2.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别 人歧视、侮辱。3.3.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。4.4. 先天不如人的地方（如不漂亮等）如何才能自尊？（P6P6）4.4.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。5.5.知耻与自尊是什么关系？ （ P6P6 ）知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不 恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，

2、这样的人永远不会有自尊。6.6. 在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足？（P7P7 ）“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对 待自己的缺点，将缺点转换为优点。7 7 虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认 识生活中的虚心的具体表现）（P8P8）尊重他人是我的需要1 1.尊重他人是自尊的需要， 也是自我完善的需要。（P9P9)2 2.自尊的人懂得尊重他人， 因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。(P10)(P10)3 3.为什么要尊重他人1尊重他人是我们的需要（P10P10） 。0使我们能更好的认识自己（P11P11 第段）。我们需

3、要他人的善意提醒。（P11P11 第二段）彼此尊重才能赢得尊重1.1.自尊的人最看重自己的人格。2.2.生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违 等。3.3. 彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。（P13P13）4.4.如何对待别人的议论和批评？ （P14P14）5 5自尊的度？ （P14P14 最后一段）6.6. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重 他人的人格。7.7.怎样尊重他人？（尊重他人的方法）真正的做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。

4、（P15P15）8 8 .为什么要赢得他人的尊重？（意义）（P16P16）尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正 面效应。第二课扬起自信的风帆1.1.自信的含义：自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实 现所追求的目标。2.2.自卑与自负都是自信的 误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往 往过高的估计自己，看不起别人，自以为是；（3 3）自负与自卑是一对孪生子二者都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。（4 4）只有 自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点也能看到自己的

5、缺点。自信是成功的基石1 1 自负、自卑为什么会使人们远离成功？P24P24自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自 负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮 丧，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎 恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑 者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。2 / 62.2.自信者的哪些 心理品质 有助于成功？ （P25P25）乐观，好奇，专注。唱响自信之歌（P27P27）1.1.有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。2.2.经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为

6、自己鼓 劲，这样才能迎接成功的未来。3 3 如何唱响自信之歌？1看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。2增强信心与实力。实力，才是支撑信心最重要的杠杆。做自信的中国人。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何的意义和价值 （要把个人的自信心上升为民族自信心） 第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生1 1 自立，就是自己的事情自己干。可以这样说人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程2.2.自立的表现：（P35P35）3.3.做家务对于将来成材有什么意义？（自立的重要性）让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐

7、劳、珍惜劳动成果、注重 家庭亲情、尊重他人的品质。还能提高动手能力和解决问题的能力， 增强自信心，培养责任感。4.4.为什么人生需要自立？（自立的必要性）1我们终究要离开家庭学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。2自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养 成良好道德品质的过程。3不自立就难以在社会中立足告别依赖走向自立1.1.自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖2.2.依赖的危害？它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任 感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生 活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。3.3.告别依赖，一个重要的表现是独

8、立地生活。4.4.自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对 自己的行为负责。）5.5.自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。6.6.如何培养自己的自立能力？1要有独立地生活的能力，告别对他人的依赖。2遇事有主见，有自主能力，自己的事自己负责。在学习和生活中多实 践，多锻炼。最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事 做起。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。第四课人生当自强1 1 什么是自强？ P47P47自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，也 是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。2 2 自

9、强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱， 不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。3.3.自强的精神意义？（为什么要自强？）个人方面：自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备 品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。民族方面：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种 精神，使中华3 / 6民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界 民族之林。4.4.自弃与自强是对立的。（P50P50）5.5.自强进取的动力 自强通向成功的阶梯6.6.要自强，首先就树立坚定的理想7 7 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

10、8.8.人最大的敌人：自己。能够战胜自己的人，必定能自强9.9.自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我10.10.每个人都有自己的长处和短处，要发扬自己的长处，避开自己的短 处。如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到 充分的发挥。11.11.少年怎样能自强？理想，自强的航标（P51P51）2战胜自我，自强的关键 （P53P53）3 扬长避短，自强的捷径（P55P55）12.12.许多人不成功的原因？（P54P54）第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折1 1挫折的含义挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2.2.挫折与人生相伴；挫折普遍存在，

11、难以避免。3.3.造成挫折的因素有多方面的：不能预测和及时防范的天灾（自然因 素）各种人为因素，个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生 理缺陷等因素4.4. 面对挫折和困难时，不同态度不同结果。（P63P63）挫折面前也从容1.1.挫折具有两面性（挫折的作用）：（P65P65）2.2.挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。3.3.战胜挫折的有效方法？（P67-69P67-69）要树立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。激 发探索创新的热情。会自我疏导。自我疏导的方法：合理宣泄法， 移情法，目标升华法。第六课为坚强喝彩让我们选择坚强1 1.意志坚强的人有哪些表现？（P73P73）自觉

12、性（目的明确勇往直前）果断性（判断准确处事果断）自制力（调节情绪 胜不骄败不馁）坚韧性（精神顽强，毅力坚定）。2.2.实现人生目标的保障是什么？（坚强意志的作用）（P75-77P75-77）坚持正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。3.3.有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键4.4.人们能否取得事业上的成功，并不完全取决与其智力的高低和客观环境的好坏，而是常常取决与是否具有坚强的意志。钢铁是这样炼成的1 1. 磨砺意志的方法？ （P80-83P80-83）磨砺坚强的意志， 必须树立明确的目标。 磨

13、砺坚强的意志， 要 从细微之处做起，从小事做起。磨砺坚强的意志，应善于管理自己。磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严4 / 6走近法律1.1.规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的 行为规则。2.2.有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。3.3.我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。4.4.法律是特殊的行为规范。法律的显著特征：一是法律由国家制定或认 可。二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。三是法律对全体 社会成员具有普遍约束力。5.5.我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，国家治理离不 开法

14、律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯 罪，维护人们的合法权益。6.6.我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规 范全体社会成员的行为。7.7.法律的作用：规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必 须做什么，应该做什么，不应该做什么。）保护作用。& &学法、守法、用法，是我们应尽的责任，爱法，是我们应取的态度9 9.如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德自然形成普遍适用舆论、习惯、信念学生守则教育行政机关制定在校学生教育、行政力量国家法律国家立法机关制定全国适用国家强制力法不可违1 1如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则使

15、人们行为的底线2.2. 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都 是违法行为。3.3.违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。 （违宪行为）4.4.行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行 为，属于严重违法行为，是犯罪行为。5.5.刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法 律。6.6.犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行 为。7.7.犯罪具有三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的 法律标志。 第三，犯罪

16、是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪的严重危害 性及刑事违法的必然后果。& & 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚 的一种强制方法。9.9.我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒 刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。违反的法律对社会危害程度承担的法律责任所属违法类型行政法较轻行政制裁行政违法民法较轻民事责任民事违法刑法严重刑事处罚刑事违法防患于未然1 1 遵守法律，也是践行道德的表现2 2道德水平的高低，法制观念的强弱一一与违法、犯罪的关系？(P97P97)3.3.要懂得：犯罪对自己、对家庭、对社会，

17、都是百害而无一利的。我们 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。认为年龄小与犯罪无 关，年龄小犯罪也不会受到处罚的想法是错误的犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。4.4.规范未成年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪 法5.5.青少年如何加强防范，预防违法犯罪？(p99)(p99)5 / 66.6.“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”说明什么？启发？(P100P100)7.7.一般违法行为和犯罪之间的关系？我们怎样加强自我防范？(意思对 即可)一般违法行为和犯罪行为都是违法行为，题目之间没有一条不可逾越的鸿 沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯

18、 罪。许多犯罪都是从小毛病开始的，有错不改，越陷越深，最终滑入 犯罪的深渊。我们要从小树立法律意识，增强法制观念，加强修养，践行道 德，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患 于未然，做一个有理想、有道德、有纪律、有文化的好公民。特殊的保护特殊的爱1.1.凡未满 1818 周岁的公民都是未成年人。2.2.专门保护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人保护 法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。3.3.在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、 社会保护、司法保护。4.4.家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚 养、监护的职责，尊

19、重未成年人受教育的权利。5.5.学校保护的含义： 要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人 进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。6.6.学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的 保障等方面。7.7.社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社 会环境。& & 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保 护、自由权和精神的保护等方面。9 9.司法保护的含义： 要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行 政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。善于用法律保护自己1.1.我们维护权益的最有力的武器就是法律。2.2.能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证 处、法律援助中心等。3.3.维护我们合法权益的途径：1 1）非诉讼手段；2 2）诉讼手段。4.4.非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：向政府 有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求 帮助，以解决问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公 民权益5.5.诉讼的含义：它是指人民法院主持