《汽车自动变速器原理》课程标准

1、- 3 -附件汽车自动变速原理课程标准课程名称:汽车自动变速课程代码:适用专业:汽车检测维修技术专业学 分：3课程类别:学 时：48、课程性质与作用汽车维自动变速器原理主要适用汽车检测维修技术专业该课程属于汽车营销与服务专业的专业核心课程;通过对课程的学习，使学生能够全面系统地掌握现在市场占有量较大的液力式 自动变速器的结构、工作原理以及检修，并对部分变速器，如LS400A341E变速器、马自达 6FN4A-EL变速器、别克 4HP16变速器、别克4T65E变速器、奥迪 01V和09E变速器、大众 09G变速器、奔驰 W7A70（和 W5A58（变速器、ZF9HP世界首台九速变速器、本田BCL

2、A变速器等进行学习并根据教学大纲要求和市场需求，掌握相关专业技术知识，以适应市场的需要。本课程是在学习完汽车构造，汽车电控技术，汽车 电工电子技术，机械基础的基础上，进一步学习汽车自动 变速器修理技术。本课程同时也对一些典型的其他类型自动变速 器，如奥迪01JCVT无级变速器、大众DSG直接换档变速器、福特Powershift双离合变速器、AMT电控机械式自动变速器、KRG隹环式无级变速器等进行了介绍。该课程侧重于技能培养，同时结合 相关理论为企业输送专业技能型人才。二、制定课程标准的依据和思路本课程内容以机械修理岗位能力为依据，对汽车机修岗位进行 任务和职业能力分析，以工作流程为主线，以岗位

3、核心能力为内 容，确定了本课程的工作项目和任务内容。通过模拟工作情景， 设计相关典型任务，引起学生对知识的渴求，让学生带着问题去 学习、思考。为了完成相关任务，学生必须在老师的指导下学习相关知识，每一个学习模块需按老师要求完成学习任务，老师根 据学生的完成情况进行阶段性的评分，期末进行总分，提高学生 积极性的同时促使学生能更好的掌握和运用相关知识。三、课程目标本课程总体目标：一）知识目标熟悉汽车维修机修岗位的工作环境；熟悉汽车4S 店或汽车维修企业组织结构，了解各部门的功用及工作程序；清楚维修业务 接待工作流程；具备汽车自动变速器构造与原理知识：汽车自动 变速器的一般故障诊断、汽车自动变速器分

4、类及结构特点、各档 位的结构、工作过程及原理等；熟悉常见汽车变速器故障知识： 常见故障现象及产生的原因等；了解汽车自动变速技术的发展：CVT及其检测方法等；熟悉汽车维护与修理知识：典型车辆AT功能操作及驾驶操纵性能土能、汽车 AT维护过程及实施工艺等；掌握汽车发动机故障与变速器故障的基础知识。（ 二） 能力目标通过多媒体的理论教学和实训课程的强化，让学生基本掌握自动变速器的组成和各部分零件作用，并对其产生故障后，所进 行的基本的检测判断方法有所掌握，并对自动变速器的新发展有 所了解。能在车辆维修后的进行总结，并做好收集信息和反馈工 作；具备良好的组织协调能力，能够将维修技术方法和方案准确 的向

5、用户的讲述，描述汽车自动变速器的故障形态，分配维修工 作任务；能圆满完成面向客户的交车工作，并向客户解释维修的 相关内容，使客户满意。三）素质目标具有良好的情绪控制能力，乐于与人相处，具有主动、热情、耐心的态度，准确的听懂师傅下达的任务，遇到问题能有效的寻 求帮助；能够对自己的沟通能力感到自豪，善于记住典型车系常见变速器故障现象，做到对故障的精准维修；随时注意打扮自己 保持自己清洁干练的形象；做到随时就问题与师傅沟通。具有团 队协作精神；具有良好的心理素质，能应对压力。四、课程内容与要求（一）课程内容与学时安排序号项目项目/模块/章节教学时数理论实践小计模块一-一-认识自动变速器202-二二分

6、辨自动变速器的形式202三查找自动变速器的识别码202模块二-一-自动变速器拆装202-二二各总成的装配关系224三各总成的名称022四自动变速器的拆装方法和要求044模块三-一-认识液力变矩器404-二二液力变矩器组成各零件448三液力变矩器的工作原理246模块四-一-拆装行星齿轮变数系统066-二二各种变速机构的结构022三各种变速机构的工作原理202四行星齿轮变速系统的拆装方法和要求202（二）课程教学设计项目任务教学目标学习与训练的内容学时教学方法和资源利用教学环 境 说明模块一项 目任 务1. 分辨自动变速器 的形式2. 查找自动变速器 的识别码1. 了解自动变速器的基本概 念及与手

7、动变速器的区别2. 了解典型车系自动变速器3. 了解自动变速器的识别码 的查找方法4. 了解 CVT AT2教学法理实一体化实训室项 目任 务1. 熟悉维修岗位2. 熟悉维修流程1. 分析维修车辆识别代号的 定义、组成及标记方式2. 了解汽车自动变速器工作 原理3. 熟悉AT识别码4. 熟悉AT与MT的区别2演示法理实一体化实训室项 目任 务1. 掌握典型车系自 动器识别代号的含义2. 知道自动变速器 配件的基本知识3. 掌握汽车配件的 管理1. 了解自动变速器识别代号 的应用2. 了解自动变速器配件管理 方法车辆识别代号的定义、组成 及标记方式3. 了解配件的采购、仓库及发 货管理国产车及进

8、口车车辆识 别代号的区别4. 了解仓库条码管理系统2讲授法理实一体化实训室模块二项 目任 务1. 应知总成的装配 关系2. 应会各总成的名 称3. 应会自动变速器 的拆装方法和要求4. 应会各总成的拆 装和检查1. 能够准确的说出各总成的 名称2. 能分析总成的工作过程3. 能按技术要求拆装自动变 速器4. 能检测装配质量2讲授法理实一体化实训室项 目任 务1.应会完成自动变 速器的拆装方法和要 求1.能够完成自动变速器的拆 装方法和要求4讲授法案例法理实一体化实训室任 务1. 应知完成各总成 的装配关系2. 应会完成各总成 的拆装和检查3. 应会制订学习计 戈h合作完成学习任 务1. 能够完

9、成各总成的装配关 系2. 能够完成各总成的拆装和 检查3. 能够制订学习计划，合作完 成学习任务2讲授法案例法实训法理实一体化实训室模块三项 目任 务1.应会液力变矩器 组成各零件1.认识液力变矩器组成各零 件4讲授法实训法理实一体化实训室任 务1. 能够完成单项离 合器的检查2. 能够完成驱动盘 偏摆的测试和齿圈检 查。3. 能够完成变矩器 轴套偏摆的测量1. 能够完成单项离合器的检 查2. 能够完成驱动盘偏摆的测 试和齿圈检查。3. 能够完成变矩器轴套偏摆 的测量4. 能够制订学习计划，合作完 成学习任务5. 能够在学习过程中，与小组 其他成员合作、交流并进行学习 任务分工，具备团队合作和

10、安全 操作的意识8讲授法实训法理实一体化实训室任 务1.液力变矩器的工 作原理1.掌握液力变矩器的工作原 理6讲授法实训法理实一体化实训室模块四项 目任 务1. 了解各种变速机 构的结构。2. 理解各种变 速机构的工作原理。3. 理解行星齿轮变 速系统的拆装方法和 要求1.能针对自动变速器具体部 件说明2.熟悉发动机机械零件 损伤评估3. 熟悉各种变速机构的工作 原理4. 熟悉常见自动变速器故障6讲授法实训法理实一体化实训室任 务1.能够完成拆装后 驱动行星齿轮变数系 统。1. 能根据自动变速器维修技 术资料初步判断发动机总体故 障2. 了解自动变速器常见故障 维修方法2讲授法实训法理实一体化

11、实训室任 务1. 熟悉汽车三包含 义原则、质量保证期、 车辆三包索赔的内 容、车辆三包索赔的 条件、索赔流程、车 辆三包索赔的形式。2. 能按照索赔流程 进行汽车自动变速器 维修流程。1. 能运用三包索赔管理制度 及按照索赔流程进行自动变速 器维修作业2. 熟悉三包索赔管理规定、返 修制度3. 能分析自动变速器维修三 包索赔案例4讲授法实训法理实一体化实训室五、课程实施建议以“项目” 1“模块”或“章节” 2为单位说明课程教学内容及安排、教学目标、教学基本要求等，具体如下（一）教材选用或编写（1）打破传统的教材学科体系，以本课程标准为依据来编写 教材。（2）教材编写以行动导向为原则，以便体现学

12、生的主动地位， 突出教师指导作用。（3）以工作流程为主线，以工作任务为核心。（4）结合工作情景，科学合理设计工作任务。工作任务难易 适中，学生可操作性强，学生能通过知识链接内容的学习，自主 完成工作任务。（5）知识链接内容应满足汽车维修业机电维修岗位对知识的 “项目”：适用于专业课、实践性课程（如专周实训、课程见习、专业认知、野外教学等），下同。 -7 -需求，并为学生完成工作任务提供咨询资料。（6）教材的表现形式应直观、生动，将汽车维修机电岗位大 修工作以企业相关工作任务的方式直接呈现给学生，并成为学生 完成工作任务的载体。（7）模块一简要介绍认识自动变速器。通过本模块学习应能 对AT、CV

13、T等与MT的区别。（8）模块二介绍 自动变速器拆装，以理论知识导入。通过本模块应让学生对自动变速器总成有一个正确认识。（ 9）模块三详细介绍认识液力变矩器， 是本书教材主要内容。 能够制订学习计划，合作完成学习任务。能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作 和安全操作的意识。养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（10）模块四为拆装行星齿轮变数系统，涉及液压、齿轮传动、电气。在教案编写过程中应注意以下几点： 学习这些知识是为了能更好与基础、汽车维修企业、技师进行沟通，而不是过多的学习相关高深的理论。 学生在学习本课程前已经学过汽车发动机结构拆装、汽车底盘结构拆

14、装、汽车钣金等课程，已具备汽车机械知识和电 气知识。在教材编写中不能将这些知识照搬照抄，而应有所侧重。 通过学习本模块内容，应能在实际机修过程工作中根 据顾客描述和故障再现，初步判断故障原因和维修方法；能向顾 客解释某项维修、某项保养的维修过程和维修必要性。 通过学习本模块内容，应能完成典型车系自动变速器的检 测和维护。可选用的教材版本:1 刘良.汽车自动变速器M.北京：机械工业出版社，2014.2 曾白妮.自动变速器原理M.北京：北京工业大学出 版社，2009.3 魏明，刘江，刘小平.自动变速检测与维修M.成都: 西南交通大学出版社，2016.4 白玥玥.自动变速器维修M.上海：同济大学出版

15、社，2015.(二)课程资源的开发与利用(1) 注重实操标准和实操指导书的开发和应用。(2) 利用多媒体、赛学结合等教学手段创设形象生动的工作情 景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。(3) 注重实训中心的建设，使之具有汽车维修市场考核的能 力，将教学与培训相结合，以满足学生综合职业能力培养的需要。(4) 产学合作开发实操课程资源，充分利用企业实训基地，加强产学合作，满足学生的实习需求，提供就业机会。(三) 实训条件要求序实训室名号称基本配置要求场地大小/功能说明2 m1H100实训区自动变速器、汽车两台、指路牌两个30 m平时成绩计入过程性考核用于自动变速器检测与维修2理论教师

16、多媒体设备3校企合作单位六、课程考核与评价考核与评价标准就是对课程教学目标实现程度进行检查的手段标准，考核与评价应与专业人才培养方案的规定相一致，与行 业职业标准相对接，具体规定考核类型、考核方式、考核比例等。本课程综合成绩比例构成二过程性考核2x%终结性考核X%项目/模块/章节考核内容权重考核方式-19 -1.知识(1) 分辨自动变速器的形式。(2) 查找自动变速器的识模块别码。10%技能测试2.技能(1)能够识别自动变速器的类型(2)掌握自动变速器基本组成;3.素养(1)能够制订学习计划，合作完成学习任务。(2)能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安

17、全操作的意识。1.知识(1) 了解各总成的装配关 系。(2)理解各总成的名称。(3) 了解自动变速器的拆装方法和要求。模块二20%技能测试(4) 理解各总成的拆装和检 查。2.技能(1)能够完成自动变速器的 拆装方法和要求。(2)能够完成各总成的装配关系。(3)能够完成各总成的拆装和检查。3.素养(1)能够制订学习计划，合作完成学习任务。(2)能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。(3)养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。1.知识(1) 了解并记忆液力变矩模块三器组成各零件。(2)理解液力变矩器的工作原理。2.技能目标(1)能够完成单项离合器的检查。40%技能测试(2)能够完成驱动盘偏摆的测试和齿圈检查。(3)能够完成变矩器轴套偏摆的测量。3.素养(1)能够制订学习计划，合作完成学习任务。(2)能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和