平面构成课程标准

1、平面构成课程标准课程代码课程类别课程类型课程性质课程学分课程学时128 学时开设学期第一、二学期适用专业图形图像制作专业合作开发企业执笔人审核人、课程定位与设计思路1、课程定位平面构成是从 20 世纪 80 年代后在我国各美术及设计类院校广泛开设的一门专业基础课程，是 研究关于二维空间设计规律和设计方法的理论课程，祁阳县职业中专结合图像制作专业的需要开设 平面构成课程。因此本课程作为图像图形制作专业的专业基础课，通过平面构成基本内容：如平面构成的形态 构成要素点、线、面，平面构成的图形，平面构成中的立体与空间，平面构成的造型与构图，平面 构成造型与幻像，平面构成的基本构成形式，平面构成的作品创

2、作与应用等方面的学习，可使学生 在原有对图形感性认识的基础上，进一步从理论的角度了解平面设计中图形构成的一些基本原理， 理性掌握平面设计的基本规律，以及指导今后平面设计创作的实际应用，增强平面创作的理性认知 成分，使得平面应用设计更具有专业特点，更有针对性。2、设计思路平面构成是三大构成(平面构成、色彩构成、立体构成)教学中，最具有普遍意义的一门专业 基础课程，几乎适合所有设计类专业，对其所有的专业课都起到显著的基础性的作用。平面构成是 一切应用类设计尤其平面设计的重要基础，它通过对平面中形态构成要素、立体与空间概念、图形 与构图的分析，平面中三维、四维幻象的塑造，平面创作技法的研究以及平面构

3、成的美学原理等内 容作进一步的理性分析，从本质上理性地把握平面中构成的基本属性和应用规律，以为今后的各类 专业应用设计作好准备。平面构成的目的，在于培养学生的创造力和基础造型能力，使其掌握理性和感性相结合的设计 方法，拓展设计思维，为专业设计提供方法和途径，同时也为各艺术设计领域提供技法支持，为今 后的专业设计奠定坚实的基础。、课程目标1、专业能力目标1)能够掌握平面构成的概念与意义2)能够掌握平面构成的基本要素。3)能够正确使用平面构成的形式美法则。4)能够掌握平面构成的表现方法。能够熟练应用各种元素进行平面设计。2、知识目标1)会运用平面构成的基本要素。2)会使用平面构成的形式美法则。3)

4、会准确把握各种不同的平面构成。4)会创意与设计。3、素质目标(1)提高学生对平面构成的认识和审美能力，提高学生的平面构成表现能力、并为以后的图形图像制作专业打下基础。(2)培养学生良好的市场分析的能力。(3)培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。三、教学内容本课程总学时128学时，理论课58学时，实训课57学时。平面构成总学时理论实训考核模块一平面构成概述761项目一构成的起源2项目二构成教育在我国的发展简况2项目三构成的概念21模块二基本形态的创造与组合14642项目一定义22项目二形象的分类一一抽象形、具象形222项目三形象的组合26模块三平面构成的基本要素与特征17692项目一点的

5、形象231项目二线的形象231项目三面的形象23模块四构成形式种类9040428项目一重复462项目二近似462项目三渐变442项目四发射442项目五特异44项目六空间44项目七对比44项目八空间构成44项目九密集构成43项目十肌理（质感表现的构成）43总计课时128585713注：每周课时以8课时计算，共计16周四、实施建议1、选用教材的及必需的课程资源高教京版，平面构成基础（附光盘）2、教学组织模式集中授课，理实一体3、教学条件要求教室具备多媒体投影，学生自备工具4、教学方法与手段多媒体教学，小组协作，项目教学五、教学考核与评价本课程由学校组织考核，采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进

6、行。课程考 核总成绩满分为100分，其中形成性考核成绩占总成绩的 30% ;终结性考试成绩占总 成绩的70%。总成绩满60分为及格成绩。形成性考核：1. 形成性考核本课程的形成性考核成绩占总成绩中的 30分，考核内容是形成性考核布置的项目 作业，要求学生独立完成。每次作业均以100分为卷面满分。形成性考核成绩由各任课 教师负责测算、登记。各任课教师可根据实际情况制定具体实施细则，并报学校教导处、 实习处备案。教导处、实习处将随时赴各班级抽查学生的作业情况，一旦发现情况不实,将对任课教师追究责任。2. 终结性考核：终结性考试卷面满分为100分，占总成绩的70%。终结性考试按学校有关考试的 规定组

7、织实施。附件：课程内容及教学要求学习情境子学 习情 境学习目标（能力目标描述）主要内容（任务 描述）教学重点教学活动设计建议学时构成 的起 源理解包豪斯主义全新的设计理 念和造型设计 的新形态包豪斯设计 学院贯彻全 新的教育理 念提出艺术和生活不再是分离的两个领域2构成 教育 在我 国的 发展 简况赴日留学生的影响构成学发展历 程了解构成思 想进入我国 的过程构成教育在我国的发展 简况2构成 的概 念构成：平面构成分 类；构成目的；平 面构成是构成和构成是一种造 型概念包括具 象、抽象形态现代设计领域划分为：二维空间的通过学习构成理论和各 种基本概念，构成基本 要素的构成规律及其形1平面构成概

8、述设计的基础平面设计，三 维空间设计 以及带有时 间因素的多 维设计式法则，学习各种构成 设计与制作方法，掌握 平面设计基本规律，形 成现代设计观念和审美 意识形式美的法则调和与对比；对称 和平衡；分割与比 例；节奏和韵味调和亦称和谐； 对称又称均称； 等形分割；渐变 分割图形形式 上的优美情调所有的形式 美的法则是 本节重点，形 式多样需掌 握图形图像制作在一定程 度上是指形式美的制 作，把握好形式美的法 贝y,才能创作出有韵味 的佳作。1基本形 态的创 造与组 合定义1、任何抽象形态 或是具象形态都 称作形象2、物体 的外形，特征，以 及表达含义的视 觉元素通称为形 象抽象形态 具象形态

9、外形 特征定义的概念范围抽象形态实例 具象形态实例 外形 特征2形象 的分 类一 抽象 形，具象 形几何形； 有机形； 偶然形； 人为形； 自然形掌握基本的这 五种抽象形，具 象形的形态理解在具体 的风格绘制 中需要什么 样的平面构 成形态用不同的平面构成来满 足不同种类的设计需要2形象 的组 合分离； 接触； 透迭； 结合； 减缺； 重迭；在构成中，由于 基本形的组合， 产生了形与形 之间的组合关 系形象的组合方式用不同的平面构成中的 形象组合方式来满足不 同种类的设计需要2点的 形象点是最活跃的形 态它没有宽度也 无长度，是最小的 单位虚点：画面留白 形成的点；把线 断开，所形成的 虚点用

10、面加以包 围，留下点状 的空白所形 成的虚点；在 画面上挖洞 所形成的虚 点虚点的存在感较弱，但可表现纤细的感觉2线的线在现代抽象作直线线并非单一发散思维，发挥想象力2形象品与东方绘画中 广泛运用，有很强 的表现力曲线线的粗细线的浓淡 线的线间隔 线的方向与面 化种类，根据线 的不同形象 分为多种和创造性思维能力去理解线条的魅力。面的形象单纯的面的形象 具有长度，宽度， 没有厚度，是体的 表面，它受线的界 定具有一定形状面分为实面和虚面二类实面即具有 明确，突出的 形状，虚面则 由点、线、密 集而成面的应用范围很广，在 设计领域应用非常重 要，面的运用需要是具 体环境而定2重复基本形的重复；骨

11、 格的重复；形状的 重复；肌理的重 复；方向重复相同的形象出现过两次或两次以上重复是设计 中常用的手 法加强给人 的印象，造成 有规律性的 秩序使画面 统一体味重复的形式美感4近似形象在形状、大 小、色彩、肌理、 等有着共冋的特 征形的加减、变 形、正负、大小、 方向、色彩等方 面的变化也可用两个 基本形相互 加减，可构成 不同的近似 形状近似给人的感觉是同类 族的关系，如形状的近 似，两个形状若属于冋 一类族，那么就是近似 的4渐变基本形状渐变；方 向、位置、大小、 色彩、骨骼渐变渐变是一种规 律很强的现象， 这种现象运用 在视觉设计中 能产生强烈的 透视感和空间 感是一种有顺 序、有节奏的

12、 变化一个基本形渐变到另一 基本形，可以由完整渐 变到残缺，由简单渐变 到复杂，由抽象渐变到 具象4发射化中心点式发射 螺旋式发射 同心园式发射发射种类分别 说明了平面构 成形式的多样 化所有形象均 向中心集中 或扩散，有时 可造成光学 的动感，或产 生爆炸性的根据设计需要才做出相应的设计发射形式4平面构成的基本要素与特征构成形式种类-11-感觉，有较强的视觉效果特异形状的特异，大小 的特异；色彩、方 向、正负、肌理的 特异有意违反秩序， 使少数（个别） 要素明显的突 出，以此打破规 律性，也叫突变通过小部分 不规律的对 比，使人在视 觉受到刺激， 形成视觉重 点，打破单 调，以取得构 成画面

13、生动 活泼的效果打破常规别出心裁独具匠心4空间大阴影，疏密，平 行线，色彩变化， 肌理变化，矛盾空 间空间表现方式 多种多样牢记 于心平面构成的 空间是立体 形态的二次 元的空间，是 一种虚拟的 空间，把立体 空间的东西 表现于二次 兀平面上通常用透视的方法或者使用空间表现方法4对比形状，大小、色彩、 肌理，位置、重心、 空间、虚实平和、调和，静 态相对是对比， 对比可以产生 明朗强烈的视觉 效果，给人以 深刻的印象自然形象的对比，视觉 上有天陆海、红花、蓝 天白云，听觉上对比有 乐曲的强弱快慢等4空间 构成自然的空间； 平面的空间自然的空间是 立体的空间，要 在平面的画面 中体现立体感， 则形象的大小、 位置、方向至关 重要利用近大远 小的透视关 系；投影效 果；肌理变化 表现空间感， 矛盾空间有利于空间构成的一切 元素都可以拿来用作平 面构成4密集构成点、线、自由密集， 拥挤与疏密基本形在整个 构成中可自由 散布，有疏密之 分，疏密成为整 个设计的视觉 焦点密集也是一