如何利用右脑记忆单词

1、如何利用右脑记忆单词用右脑记忆单词一、熟悉元素联结法如果是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像 联结，就可以轻松地记住这个新的单词。例如：1， hesitate 犹豫hesitate ”这个单词中包含了三个我们早已非常熟悉的单词： he（ 他） 、 sit（ 坐） 、ate（ 吃 eat 的过去式 ）。我们编故事的时候，要一次性地把“ he、 sit 、ate ”这个字母组合与“犹豫”这个中文字义联结在一起。我们可以编成这样一个小故事： hesitate他坐着吃第 5 页然后把这个故事的图画场景在大脑中稍微想像一下，这个单词就马上被记住

2、了。这里，我们用“鱿鱼”这一具体的东西代替了“犹豫”这一抽象的名词，更符合记忆的原理。当然，如果担心搞混，也可以这样编：hesitate 他犹豫地坐下来吃。这种编法的记忆效果就会稍微差一些。无论是哪种编法，其效果都是很明显的，当我们一看到犹豫”这个词，马上就会通过联结的作用把“他坐着吃(hesitate) ”勾出来 ;或者当我们看到“ hesitate（ 他坐着吃 ） ”的时候，就会通过联结的作用把立即把“犹豫”勾了出来。2，investigate研究investigate ”这个单词包含着三个我们所熟悉的单词：in（在里面）、vest（胸腔）、gate（门）。除了这三个单词之外，还有一个字母

3、“ i ”，我们可以通过记忆密码把它转换为“开”。根据这些元素，我们就可以编出这样一个故事：investigate在胸腔里打开大门，进行研究。这样，我们就可以想像：噢，原来研究就是要在胸腔里开大门。这个画面一想，马上就把所有的记忆信息联结起来了。3，hatred仇恨、憎恶hatred ”这个单词由我们所熟悉的两个单词组成：hat（ 帽子 ） 、 red（ 红色的 ）可以这样来编故事：hatred小红帽非常憎恶大灰狼。4，forgetforget为了得到新的，必须要忘记旧的。 （for 第 2 页为了、 get 得到 )5，forever永远、永恒地forever 为了曾经许下的誓言，我们将会永

4、远地相爱。 (for 为了， ever 曾经 )6，consent同意consent获得共同的感觉就意味着同意。 (con 共同， sent 感觉 )7，classmate同班同学classmate班级里的伙伴就是同班同学。 (class 班级，mate伙伴)猫，钟，8， airlineairline9， catcallcatcall航线空中的线就是航线。 (air 空中， line喝倒彩 猫对着你喊叫就是向你喝倒彩。 (cat call 喊叫 )10， clockworkclockworkwork 工作 )按计划地时钟总是按计划地工作。 (clock 时用右脑记忆单词二、字母编码法 字母编码

5、法主要是针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母，这是因人而异的。例如“ kidnap（ 绑架） ”这个单词，某些人来说，其中的kid（小孩）”与“ nap（小睡）”都是比较熟悉的单词；然而，对另一些人来说，“ nap”就不认识了，只能当作三个单独的字母来进行重新编码。字母的编码方法主要包括形象法、 拼音法、 谐音法三种。形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码，如：F(f)拐杖; H(h) 椅子; L(l)锄头 ;J(j)勾子;M(m) 门 ； O(o)数字 0; Z(z)数字2;S(s)数字 5;IV(iv)数字 4; IX(ix)数字 9;X(x) 数字 10;拼音法是指把一

6、些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码，如：字母ta ，可以用拼音法编码为“她”或“他”;字母tu ，可以用拼音法编码为“图”;字母mi，可以编码为“米”;字母men可以编码为“门”；字母lan ，可以编码为“蓝”。诸如此类。另外，也可以把英文字母当作拼音首字母来进行编码，第 4 页如：字母 st ，可以编码为字母 ty ，可以编码为字母 pt ,可编码为“水桶”、“石梯”等;太阳”、“体育”等;成功”、“成果”等;萄”、“扑通”等。字母eg,可以编码为这种编码就非常的灵活，可以根据具体的情况选择最合适的编码。用右脑记忆单词三、语音辨析法 英语的拼读是有一定规则的,掌握了拼读规则,就可以通过语音辨析来推想出单词。根据读音规则,我们需要记住些字母、字母组合在单词中的发音比如 kite词, k 在词中发 k,t在词中发 t , 、元音字母 i 是在重读开音节中,应发字母音ai, 结尾的e 不发音,故整个词读作 kait,反过来说,我们会读kait之词,怎么拼写这个单词呢 ?k 对应的字母是 k,t 对应