优秀教学设计——黄瓜雕刻教学设计

1、黄瓜雕刻教学设计黄瓜雕刻教学设计基本信息名称黄瓜雕刻课时1学情分析小学四年级的学生对生活充满热情，充满了强烈的好奇心与 新鲜感，对于综合实践活动有着很高的热情和探索精神，想象力 比较丰富，尤其喜欢动手操作、实践体验的活动。但是，四年级 学生的创作能力有限，生活能力较弱，需要老师的引导和帮助。教材分析在我们生活中瓜果蔬菜随处可见，他们还是天然的雕刻、塑 造材料。本课选用厨房中常见的黄瓜来进行活泼.有趣的立体造型活动。教材借助主图设置情境，吸引学生进入教学活动。对于 蔬果的形状的联想，教材中以小青蛙举例，在“看一看”中更是 有多种具有创意的黄瓜雕刻，启发学生进行巧妙的构思，让学生 对于触动蔬果自然

2、形体的感知.体验以及对其形状、色彩、纹理、 质感等特征的联想直至利用蔬果的基本形体进行塑造逐步展开。教学目标知识与能力 目标学习简单的雕刻、塑造的基本方法，学会根据黄瓜的 外形、质地、颜色进行简单的雕刻。过程与方法 目标培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想象能力， 发展创新意识和动手能力。大胆实践黄瓜雕刻并体验 其中的乐趣。情感态度与 价值观目标增强对自然和生活的热爱，培养学生发现美、表现美 的能力。教学重难点重点认识黄瓜雕刻作品，发现黄瓜雕刻的技巧方法。难点运用雕刻方法实践操作，设计雕刻内容。教学策略与 设计说明在本课的学习中，开阔学生的视野，体验雕刻制作的过程， 学习简单的雕刻方法，提

3、高对雕刻艺术的认识与欣赏能力。本课 内容学生会有浓厚的兴趣。在雕刻过程中，学生可以通过直观感 受、亲身体验，澈发其创作灵感和动手实践的欲望。通过感悟. 发现、尝试、创作.拓展学习几个环节，由浅入深，让学生逐步 掌握雕刻的方法。在教学中紧紧围绕自主学习、与人合作、共同 探究的教学形式进行活动，让学生在观察、实验、讨论等活动探 索新知。本课采用探究式课堂教学，引导学生在观察、分析.比 较中探究，在自主学习中探究，在质疑间难中探究，在问题解决 中探究，在实践活动中探究。在作业展示中让学生互相欣賞.交 流.评价，把他们自己的作品与大家分享，从中体验成功的乐趣。 通过展示.交流，为学生营造了一个宽松、和

4、谐的学习环境，增 强学生间团结合作的学习精神，体现人际间的交流与关怀。教学方法讲授法、演示法、实验法教学准备黄瓜.黑芝麻.小刀.牙签、纸盘教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图欣赏、激趣导入1、猜谜语导入。师：今天呢，我们来讲一节非常有趣 的课，在讲课之前，老师请同学们来 做一个猜谜语小游戏，老师出谜语， 你们来猜（见ppt）。2、师：同学们都猜出来了啊，真是太 聪明了，今天我们要讲的就是跟黄瓜 有关的一节课黄瓜雕刻， 一起来学习.研究怎样把一个个普通 的黄瓜经过我们的巧手雕刻、装饰， 让它们变成一件件精美的艺术品展现 在我们的眼前。本课采用探师生问好究式课堂教猜谜活动学，引导学 生在观察比

5、 较中探究，激发学生想象在自主学习空间、学习兴中探究，在趣质疑间难中 探究，在间确立本课学习题解决中探的主题“雕黄究，在实践瓜”活动中探 究；采用研 究性学习， 小组协作学 习等方法， 促进学生自 主发展。主体#与、实践探索1、现在正是黄瓜成熟的季节，这么常 见的蔬菜，同学们了解它吗？（介绍 黄瓜ppt）2、这么常见的蔬果，同学们有没有想 过给他们改变一下造型呢。今天我们 每个同学都来当一名小小造型师，给 黄瓜“大变身蔦出示一根黄瓜，引导学生进行想象（什 么颜色？什么形状？根据这个黄瓜你 们来想想看，它可以做个什么形象？） 师：下面我们来欣赏一组黄瓜雕刻 作品，看他们把黄瓜都做成了什么 形状。

6、（见ppt）看了这么多美丽可爱的作品，同学 们想不想自己动手来雕刻一个厲 于你们的小作品呢。5、教师讲解小青蛙的雕法。6、桌子上已经备好小刀、牙签、果盘, 请同学们以小组为单位，合作完成 作品，细心雕刻，注意安全。7、做完小靑蛙的小组可以在果盘上 做点小花之类的装饰品用来点缀， 我们看哪个小组做的小青蛙做的 好看。了解黄瓜，知 道黄瓜原名“胡瓜"3、4、欣赏黄瓜雕刻 作品学生思考学生分小组合 作，共同完成 作品激发学生的 想象引发学生的 思考培养学 生探究学习 的精神及团 结合作的能 力，澈发学 生的思维。训练学生的 造型能力和 协作能力。作品交流、 欣赏评价作品评比，说说看，这节课我们都学 到了什么？学生互相欣赏 评价引导学生学 会欣赏别人 的作品，并 能大胆地进 行评价，进 一步澈发思 维和想象0课堂小结同学们做的作品都非常漂亮，而且各有各的特点，这么普通的蔬菜在 我们的巧手雕刻中都变的活灵活现的，老师希望你们能善于发现生活 中的美，有兴趣的同学回家可以利用蔬菓、水果、树枝