记叙文写作专题讲座：具体、条理地记叙社会生活中的人和事_记叙文写作指导

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2、重从外貌、语言、动作、神态等方面来描写，表现这些陌生人的性格和品质；四是构思要精巧，应多采用对比法、误会法、欲扬先抑法、出人意料法等方法，使短小的故事具有耐人咀嚼的韵味；五是要努力表现人性之美，如人与人之间的相互体谅、宽容、关怀、帮助等，给人以积极向上的启迪。写作时，要做到有条理，如：按时间的先后顺序来叙述事件；以地点的转换来叙述事件；按照事情的发展顺序来叙述事件；恰当安排好记叙的顺序，或顺叙，或倒叙，或插叙；注意文章的过渡和照应，如上下文衔接处用明显的语言标志，首尾照应等。互动平台“小 ”超市 “大 ”商店程聪颖那天 （时间应更具体）， 家里来了客人，父亲叫我赶紧到楼下去买些吃食。我匆匆来到

3、附近一家超市。这家超市装饰华丽，明净的橱窗里商品琳琅满目，悠扬婉转的音乐让人陶醉。【环境描写，为下文写人作铺垫。 】 走进超市一看，哟，真热闹！两张麻将桌挤满了人，根本没人注意有没有顾客买东西。我挑选好一瓶饮料，来到麻将桌前问: “哪位是老板，请问这瓶饮料多少钱？”我一连问了三遍，只有尖叫声和打牌声，根本没人搭理我。我大为不快，于是提高了分贝喊道： “有没有人告诉我，这饮料多少钱？”这一喊，几双白眼齐刷刷地盯住了我。这时，一个满脸横肉的人站起来，铁青着脸冲我吼道：“瞎嚷什么，不就一瓶饮料吗？吵啥呀？”（人物的神态和语言要写细致， 要有特点） 【人物的神态、语言要有特点，才能反映人物性格。 】

4、我一听， 差点气晕过去。怎么可以这样对待顾客！我越想越气，越想越恼。我才不稀罕买你的东西呢。哼！我气恼地将饮料放回原处。（补上 “扭头走出了超市 ”，与段首呼应）【 “我 ”的心理描写是很好的反衬。 】 走着走着，又来到一家商店（地点要明确），浅眼一瞧，这商店外观朴素，无过多装饰。看到顾客光临， 一个正在织毛衣的中年女子连忙起身。（应写出具有人物个性的典型细节，为后文铺垫）【强调细节，才能写活人物的性格，写好人物的精神风貌。】 还没等我开口，她就笑盈盈地问道：“姑娘，买点什么？”中年女子的一笑一问，让我有些愣住了：“阿姨， 我要买一瓶饮料。”中年女子指着样品问：“你要哪一种？”我说： “就要中

5、间那一瓶。”中年女子听后，利索地拿来饮料，并用干净的抹布小心地擦拭着包装盒上的灰尘， 然后用袋子将它装好，递到我手上说：“欢迎你下次再来哦！”（人物的语言既要符合人物身份， 符合场景，又要更具特点，最好还能与前面形成对比）不知怎的，一股暖流涌上心头。【人物的动作、语言等，是人物心灵的外在表现，也可从中看到社会文明的程度。 】 （补上行踪，呼应开头，使文章完整条理。增加心理活动描写，深化文章主旨。） 【结尾的补充有必要。 】 （作者及评点同学均系湖北省黄冈市英山石镇中学学生，旁批、指导教师/张敦礼）教师立场这篇作文根据要求，选择了自己比较熟悉的社会中的人 商店售货员来写。写的是自己的一次经历，运

6、用对比的方法，写了两个人物，反映了两个人物截然不同的服务态度，主旨明确。虽然写得通顺，但是在对人物的描写上，还是粗线条的，人物的性格特点不够鲜明。参与评改的同学意见很中肯，既指出了修改的理由和方向，又没有越俎代庖，而是让作者自己去体会，进行再思考、再表达。这样的评改方式对于提高作者的写作水平大有裨益，值得提倡。升格示例“小 ”超市 “大 ”商店程聪颖那天上午，家里来了客人，父亲叫我赶紧到楼下去买些吃食。我匆匆来到附近一家超市。这家超市装饰华丽，明净的橱窗里商品琳琅满目，悠扬婉转的音乐让人陶醉。走进超市一看，哟，真热闹！两张麻将桌挤满了人，根本没人注意有没有顾客买东西。我挑选好一瓶饮料，来到麻将

7、桌前问: “哪位是老板， 请问这瓶饮料多少钱？”我一连问了三遍，只有尖叫声和打牌声，根本没人搭理我。于是我提高分贝喊道： “有没有人告诉我，这饮料多少钱？”这一喊，几双白眼齐刷刷地盯住了我。这时，一个满脸横肉的人极为不悦地站起来，铁青着脸，手里还握着一块麻将牌，张开他那两片帆船般的嘴唇，唾沫横飞地冲我吼道： “小丫头片子，没看见我正忙吗？瞎嚷什么！买饮料是吧， 三十块钱！”说完， 又坐下去继续他的“工作 ”。我一听，差点气晕过去。怎么可以这样对待顾客！我越想越气，越想越恼。我才不稀罕买你的东西呢。哼！我气恼地将饮料放回原处，扭头走出了超市。我来到了巷尾，一间装潢朴素的小店映入我的眼帘。我走了进

8、去，里面干净而明亮，商品似乎没有那个超市丰富。一位中年妇女正踮着脚、手握鸡毛掸子小心地掸着货物上的灰尘，看到顾客光临，立即停下手里的活儿， 迎了过来。还没等我开口，她就笑盈盈地问道：“姑娘，买点什么？”中年女子的一笑一问，让我有些愣住了： “阿姨， 我要买一瓶饮料。”她指着样品问：“你要哪一种？”我说： “就要中间那一瓶。”她听后，利索地拿来饮料，并用干净的抹布小心地擦拭着包装盒上的灰尘，然后用袋子装好，递到我手上：“姑娘，这饮料别的店里都卖三十块，你给二十五块吧！”不知怎的，一股暖流立刻涌上心头。走在回家的路上，我禁不住想：大人们常说，货比三家，其实，比的还有服务质量啊。商店虽小，但在我心中

9、却远胜过那个大超市！个性体验通过这次修改活动，收获还真不小呢。譬如写第一个售货员，肖瑜同学认为写得很简单，既缺乏典型性，又无法与第二位形成对比，表达效果大打折扣。在修改稿中，对其神态、语言都作了细致的描写。张潇同学就构思的方法和细节描写提出了修改建议。通过这次修改活动，我深刻地认识到:要想写好作文，还真的要反复修改，要敢于请教同学，让别人当面提出意见。这样，会提高很快的。（程聪颖）同窗视点原稿在对人物的描写上，仍存在一些欠缺。如写第一个售货员，对他的神态、语言、动作等，都显得轻描淡写，特点很不明显，没给人留下什么印象，应该从让人 “反感 ”这一角度去刻画，笔墨不需要很多，一个眼神、一个动作、一

10、句“狠话 ”就可以了。对第二个人物的描写也是如此，应抓住人物特点、结合人物品质来写。（肖瑜）原稿运用对比的方法写了两个人物，对比中显示出了人物不同的性格特点，从一个侧面反映了服务行业的服务质量仍然存在瑕疵。小角度蕴涵着大主题，选材、立意、构思，都值得肯定。但是，在对人物的描写上，还缺乏典型细节，描写的角度还比较单一。修改稿选择最能表现人物心灵美的细节来刻画，构思上运用出人意料之法，文章显得更生动、更有韵味。（张潇）赏读美文最美的善举佚名从第一次踏进这间病房起，我便有些讨厌3 号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十岁出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大

11、大咧咧的，说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚在油锅里浸过一般。每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子 ”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。同 “络腮胡子 ”形成鲜明对比的是1 号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。1 号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多

12、的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢 ”。1 号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一天， 男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1 号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25 元钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。1 号

13、床的男人笑了笑，没说什么。几天后， 1 号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27 块钱不可。1 号床的男人不肯收。“络腮胡子 ”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。1 号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。有了这项收入， 1 号床的餐桌渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上， 再加上一袋鲜奶。这样的日子持续了半个月，一天， 男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按两角钱一个的价钱从小朋友手

14、里收来再卖给“络腮胡子”。我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给1 号床。起初 1 号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这”他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：买得太多” 那你还买它干嘛？ "我疑惑地瞅着他。嘿嘿”他挠了挠头，露出一脸和他性格极不相称的腼腆， “看那一家怪不容易的。大忙咱

15、也帮不上，添个菜钱还是有的。” 我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1 号床的病友。【赏读心得】这篇文章写得短小精悍，意蕴深厚，是值得借鉴的佳作。 首先， 作者选取自己在医院的亲身经历作为素材，真实感人；其次，描写人物充分表现了其个性特点，如对 “络腮胡子”外貌的描写，吃相的描写，准确地展示出了人物粗俗的特点；再次， 构思精巧，开始写 “络腮胡子 ”的 “好吃 ”，吃蝉蛹上瘾，读者误入对人物“鄙视 ”、 “厌恶 ”的 “歧途 ”，结尾揭出谜底，人物形象骤然高大，给人以震撼，让读者领悟到人性的善良，文章的思想高度获得了大大提升。析读佳作10块钱的故事黄佳这也许是一个不值一提的故事，但它是

16、一个真实的故事。那天下午，我沐浴着暖暖的阳光，去街头买肥皂。我走进了一家小店，店主是一位双目失明的老人。我正准备掏钱买肥皂，忽然闯进来一个染着黄头发、戴着耳钻的少年，给了老人5 块钱，说是要买 4 块钱的烟。老人摸了摸钱后，微笑着递给“黄头发 ”一元钱和一包烟。嗨， 他还真有本事呢，竟一点也不错！“找错了，我给的是10 块钱，还要给我5 块钱。 ”“ 黄头发 ”凶巴巴地说。“错了？ ”老人脸上掠过一丝不易察觉的惊愕。我也诧异了，明明给的是 5 块钱嘛。太没良心了，竟然骗一个残疾的老人！我心里陡然涌起一阵厌恶。“好，我再补给你。”老人没事似的递给“黄头发 ” 10块钱。啊？原来他压根儿不 “认

17、”得钱？“黄头发 ”得意地接过钱转身就走。 “年轻人，请等一等。”老人温和地说。“什么事？ ” “我听你说话的声音，多像我的那个孩子啊！ ”老人说的时候，脸上现出痛苦的表情。“啊，这和我有什么关系？”“ 黄头发 ”脸上现出一种不自在的惶惑。“有啊！ ”接着，老人说起了他的孩子。由于患有自闭症，不愿与人沟通，又受社会上不良风气的影响，他的孩子开始撒谎行骗，不听劝说，后来竟然发展到去抢人家的东西，现在还关在里面。“黄头发 ”的脸一阵红一阵白。哦，老人是在暗示他，教育他。看来他有所触动。“老爷爷，别说了，您的意思我明白了，我错了。 ”那少年突然打断老人的话，“对不起。 ”说着，把10 块钱递给老人。

18、“我很高兴，年轻人有时犯糊涂，这也很正常，能改过就有希望。 ”老人脸上露出满意的笑容，“如果这 10 块钱真能给你解决个事儿，你就拿去吧。” 那少年将钱悄悄放在柜台上，红着脸逃跑似的离开了小店。【析读小语】这篇记叙文写得平易而又精巧。主要特点表现在以下几个方面：一是文章截取生活中的一个小片段来表现社会中的人，而且内涵丰富，写得含而不露， 令人回味。二是十分注意对人物的语言、动作、神态等描写，充分展示了人物心灵在瞬间发生的变化，如老人面部的表情：微笑 惊愕 痛苦 满意的笑容。对少年的神态描写也是这样生动。三是写法上很有特点，全篇以对话为主，既由此展开情节，又表现了人物的感情变化和性格特点，可谓一石二鸟；还通过 “我 ”的心理描写来反衬所描写的人物。四是结构上跌宕起伏，摇曳多姿。少年由开头骗钱到最后的醒悟，过程一波三折，结局出人意料。五是充分展示了人性的光辉，老人不动声色地让一个误入歧途的少年迷途知返，既显示了他的智慧，又表现了他的社会责任感，主题鲜明、积极。写作训练3 生活中处处都有美，只要我们善于发现，一定会有收获。请你走出校园，走向街头巷尾，走向车站码头，发现你所期待的美丽的事，哪怕只是一瞬间。请以“瞬间的美丽”为题，写一篇600 字左右的记叙文，记下你的所见所闻。要求叙述条理、具体。作文百宝箱【新闻事件】1.美的事物总是让人难以忘怀。美，