初次担任班主任工作总结班主任工作总结.doc

1、初次担任班主任工作总结班主任工作总结初次担任班主任工作总结对于第一次当班主任的我来说，现阶段还处于积累经验的时期C 所以也是一边学习一边总结。在这里就小结一下这半个多学期以来, 自己在班主任工作上和帮助学困生的一些体会。当第一次看到59个可爱的面孔齐刷刷的坐在我面前，还是有一 底紧张。担心自己应付不了以后出现的状况。但是越是与孩子们相处些越久越是发现他们的优点与可爱，很是喜欢这些孩子。现在就讲讲 一度让我感到头疼的几个学生。小朱（化名），是我们班开学第一天最后来报道的孩子。圆圆的脸一双可爱的大眼睛当时就给我留下了深刻的印象，感觉是一个特别果一开始上课，我就发现人不可貌相这句话的准确性了 :他特

2、别没有自控性，也不懂得什么是课堂。上课在教室里随便大声 ，话。老师不在就跑在后门边靠着，简直就是当教室是自己家里。一 “始我还不懂得与学生交谈，只知道把他的缺点要指出来，找他谈话说他，所谓的教育他。可是根本没用，还是一副毫无悔改的样子。 来，我就展开温柔方式，和他谈学习习惯，告诉他应该要如何学习如何听讲。从这以后，发现他开始有一点觉悟了，至少在他上课乱 M话之后，他知道自己做错了，懂得要悔改了。最终的改变还是在当 a他妈妈的面和他长谈之后。在有家长的情况下，把他的情况和班上,学的差距分析了一下，让他意识到要努力才能上进，明白努力要从 ，纪开始。那次的谈话效果非常，从那以后，一天天看着孩子转变了

3、特别刻苦勤奋，好学。我心底也是非常的高兴，期中的时候也成为 丁班上的中上水平。因为他为人正直，特别维护班级纪律，还当上了 我们班的纪律委员。小庞（化名），这个虎头虎脑，带着黑框眼镜的孩子，让人一看就 ，想起小科学家的模样。可是开学不久我就发现：他好动，爱讲话。 ，且他也是第一个父母双方主动找到我来谈话的。我记得，那时候开 学也不过两星期，我都还没有和家长接触很多。他的爸爸妈妈就主动 行到我，意思就是，孩子不服他们管，他们感到管不了。我当时听了 “很吃惊，后来一问就明白了。原来父母两人都在家，有很充裕的时 可管孩子，可是不知道该怎么管，只是听孩子的。孩子要玩电脑就给 &玩，要看电视就给他

4、看，开始是说孩子，后来发现说没有用，还是 ，玩，不学习。这样才发现没办法了，找到了我。我看这父母两个都 M么宠孩子，是会把孩子宠坏了的。所以我就当着孩子的面，直接和 他父母说，看电视一定是限制，只能周六周日；玩电脑，老师给你规 ,了，就以现在这个状况，绝对不容许，以后如果表现好可以放宽。 ,后又把学习的重要性，学习方法等等给他有细细的磨了一遍，主要 "出他要把握住课堂，对自己要严格要求。后来，在接下来的几天中上课表现认认真真，这才慢慢走上了正轨，我是在暗暗高兴。后来还当上了班上的电教委员小刘（化名），这是一个我在班上一直持续高度关注的孩子。虽然步长的瘦瘦弱弱，可是个性很强，最喜欢辩论

5、，但有时又不能自圆其 但凡是你稍严肃的说他，他就会一直和你倔到底。但是如果你和Q平等的笑谈，他会和你说很多心底的话。其实一个本质很好的孩子可是由于父母小时候的长期溺爱，而导致现在特别反叛。我已经找 M谈了多次，也做过家访，现在仍在经常和他谈心，希望能慢慢培养 必的感恩父母的心和与人相处的能力。这也是我以后还要继续努力的通过这么将近4个月和孩子们的相处，我发现，我们班上的孩子 "很不错，本质上都是很可爱、单纯的。表现上也是越来越好。所以 当孩子们有错时，我总在想：是什么使他做错了 ？他到底处在什么样的环境中学习？因为我觉得孩子的错，有时与我们共同给他造成的环 户有很大关系。多从孩子的角

6、度想问题，有的时候，就不会觉得想不 M了。只要自己多付出一份爱心，就会在自己的班级管理上有更多的 攵获。这也是我这几个月来的感触，以后还要更多的向有经验的老师 ；青教，向他们学习，再加上自己常总结、反思，自己也才能成长起来班主任工作总结班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越F好当。但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一 一凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表。教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就务必以身作则，为人 师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的 一个特殊的时期

7、，作为老师，个性是班主任，他的一举一动都会直接 “响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求 I自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求户生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说： “不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主 ”的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种 ，中善意的期盼和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生 她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易 M的学生，

8、但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人 "写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得 .错。在那个周的周记里，她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板 内，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会 丁。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心 ;在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试 I中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班 任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激 励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级

9、骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个控制中心，保证在统 一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过班级工作实践,高学生交际潜质，组织潜质和独立工作潜质。如班长全面负责班级 工作；学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发 ；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组 的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的 M干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出 ”的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本 h的工作进行安排布署。在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头印，交流一下当天的状况，然后由班长在班级

10、进行晚点。这样从班长 “组长职责分明、各司其责。增强了他们的职责心，调动了他们的用 心性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着四、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生用心、踊跃参加学 竹组织形式多样的大型群众活动，如户外会、歌咏比赛、课外活动等 ;透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为 户生的行动，培养他们热爱群众、关心他人的思想美德，做到入身入 脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生 ;培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还 是以失败告终，有活动

11、就有总结，学生自己要总结，班主任要总结， 受学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样 “气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有必须的促进作用。班主任工作心得体会大家都知道，班群众是学校的基层单位，班主任是班群众的组织 k 教育者和引导者，同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带，在学校工作中必不可少。自己在班主任工作上的一点与大家交流。i 。建立班主任自身威信。俗话说：严师出高徒，爱能生英才。j就能生威，爱就能近人。严和爱也自然是一个有机的组合体。教师 “有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心，才能建立一种情理 "融、平等和谐的师生关联，才能树立和巩

12、固那种信爱敬畏的威信。?想做到这一点，严格要求是基础也是手段，关心爱护是归宿。在平 M生活工作中，要想为学生所想，急为学生所急，与学生成为知心朋友，用慈母般的胸怀去关心照顾每一位学生。2 。培养好得力助手。要抓好班干部组织建设。在选拔干部时， .注意了解学生个性、特长等，培养出得力助手，这是干好班主任工 乍的根基所在。班主任要想管好一个班群众，光靠自己一个人是不大 “能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分调动他们的用心性和 主动性。平时要为他们带给管理班级的机会（如：班上纪律、卫生、 学习、劳动、活动等）。如果班干部在工作中出现失误、错误要正确 “待，班主任就要沉住气，要有耐心，谨慎处理，多加指导。切忌有 M伤他们用心性的行为。还要对学生的思想、学习和生活用心主动地 关心，增加亲和力和感召力。3 。要加强与科任教师合作。作为班主任就应用心主动随时与科任教师交流工作，对班上出现的问题共同研究，做到协调统一教育教 工作。古人云：授人以鱼，不如授人以渔。班主任务必明确有的学 ,成绩不好，并不完全是他们智力低下，有可能是正因没有掌握。班 主任要注意保护学生的学习用心性，教师不好随意给学生一个标签（什么笨蛋、笨猪等）。要发奋构成目标一致、要求一致的教师群众。，外班主任还要支持科任教师的工作，注意树立科任教师的